2020年肺炎疫情下的高三老師上線開直播助力學生爭分奪秒

一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國，各行各業(yè)都受到了影響。突如其來的疫情之下，與時間賽跑的不僅是醫(yī)護工作者，還有停課在家的高三學生們。不能返校的他們?nèi)绾伪３指呖紱_刺的勁頭？學校和老師又如何幫助學生調(diào)整復(fù)習方案？近日，澎湃新聞記者前往江蘇省南京市的一所中學進行實地探訪。

地處市中心的南京市第九中學緊鄰新街口商圈，以往這里是車流、人流的匯聚地。1月31日，大年初七上午，往日學校周邊街道的喧囂已歸于寧靜，校園里少了孩子們活躍的身影，顯得空蕩蕩。

為進一步做好疫情防控，南京市要求全市中小學和幼兒園開學時間延長至2月17日。但高三年級部分老師們還是一早趕到了學校，因為從這天開始，高三畢業(yè)班的網(wǎng)絡(luò)直播課程就將正式開課。

1月29日，教育部有關(guān)負責人在接受媒體采訪時表示，防止疫情在學校蔓延，延期開學是其中的一項重要舉措。但“停課不停教、不停學”，各級教育部門要和學校通力協(xié)作，有條件的地方和學校要積極向?qū)W生免費提供具有本地本校特色的網(wǎng)上學習課堂。

高考科目全上線，在家復(fù)習不停歇

1月31日，一走進校門，學校的工作人員就依次來檢測記者和其他幾位老師的體溫?！半m然學生不用到校，但防護工作還是要做好的，教室里我們也配備了消毒燈，保證老師們的健康?！备毙ｉL王艷飛告訴澎湃新聞記者。

7點50分，第一節(jié)數(shù)學課開始。年級組安排了4個直播班同步開課?！爸饕强紤]到學生的數(shù)學學習程度不同，我們進行分層教學。其他科目每次都是由一位老師給全年級的學生上。”高三年級部主任金玉明告訴澎湃新聞記者。

據(jù)他介紹，以往這套系統(tǒng)，學校的其他年級也曾使用過，但都是對假期學習的一種補充，采取錄播形式。這次決定用直播方式給高三全年級學生開課，對老師們來說也是一種新的嘗試。

一樓的教室里，數(shù)學老師杜明明正通過面前的平板電腦問候?qū)W生。“大家能聽清我說話嗎？視頻看的到嗎？”系統(tǒng)顯示，直播間里有95名學生同時在線?！按汗?jié)頭一回出門，就是來學校給學生上課，剛剛上線的時候就不斷有學生問候新年好，還有的說老師辛苦了。”

在課堂上，杜老師通過直播系統(tǒng)隨機出了一道選擇題，規(guī)定時間內(nèi)同學們都提交了答案。“有33位同學答錯了，應(yīng)該選B。下面我來重點講一下這道題?！?

“以往傳統(tǒng)的課堂，老師的提問往往很難兼顧到所有學生。而在直播課上老師出的題，特別是選擇題，能在最短時間內(nèi)回收答案，系統(tǒng)也會把學生答案的分布情況反饋給老師，有助于下一步針對性地開展教學?！蓖瑸閿?shù)學老師的金玉明說。

九中此次的線上直播教學，高考科目全部開齊，全天安排七節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，中間也會有下課休息時間。記者從校方了解到，除夕前疫情的發(fā)展就使學校預(yù)判學生返?？赡軙兴绊?。在教育主管部門明確延長學校開學時間后，學校立即開始網(wǎng)絡(luò)直播課程的籌備。

40年教齡的老教師主動要求參加直播課

高三年級數(shù)學教師蘇太盛已年近60歲，這次主動要求加入直播授課。盡管當天并沒有他的直播課，但蘇太盛還是一早趕到學校。

“我從教40年了，明年就要退休了，留給我的教育生命已經(jīng)不多了?！碧K太盛之前沒上過直播課，對新生事物充滿熱情。他坦言直播系統(tǒng)的很多功能還不會使用，專門來學校就是為了看其他老師怎樣操作。

蘇太盛告訴記者，寒假前他給學生布置的作業(yè)存量已經(jīng)快“見底”了。隨著肺炎疫情發(fā)展，他和學生一樣很焦急。好在學校及時啟動了直播教學，“無縫銜接，也沒太耽誤復(fù)習進度。”

本屆九中高三年級共有688名學生，學校已經(jīng)為每位學生分配了學習賬號，在家通過電腦、平板或者*，無需安裝軟件，通過瀏覽器便可進入網(wǎng)絡(luò)直播課堂。

上午10點，語文課準時開課。授課老師肖亞是一名90后，這也是他第一年教高三畢業(yè)班。

“對老師來說，課堂就是舞臺。直播平臺上給老師開的是一個個直播間，自己偶爾也會有當網(wǎng)絡(luò)主播的感覺。既然全年級的孩子都來聽我一個人講課，那他們就都是我的粉絲，我要想辦法讓他們喜歡聽，每節(jié)課聽下來都能有收獲?！毙喺f。

這節(jié)課，肖亞給學生帶來的是高考二輪復(fù)習文言知識的專項訓(xùn)練，他精心準備了課件，結(jié)合課前下發(fā)的練習試卷，同時也展開部分延伸和知識點串聯(lián)。肖亞告訴記者，語文學習程度差異不大，直播課是面向全年級。

負責為九中直播課提供技術(shù)支持的智與教育科技總經(jīng)理佟曉強一直穿梭于各個教室之間，隨時處理老師們遇到的技術(shù)問題。

“系統(tǒng)對帶寬的最低要求是20M，只要達到這個速率，使用起來還是非常流暢的。學生可以在討論區(qū)給老師留言，老師可以實時看到。教師也可以選擇學生發(fā)言，和傳統(tǒng)課堂發(fā)言一樣，發(fā)言內(nèi)容所有的學生也都能聽到?！辟詮姼嬖V記者。

肖亞老師顯然很喜歡在直播課堂上與學生互動交流。面對實時在線的600多位學生，他不時提出問題，邀請同學回答，“第一段中，我劃重點的幾個詞有沒有同學有疑問的？熟悉的可以給大家解釋一遍?！?

網(wǎng)線的另一頭，學生們互動也很踴躍。除了刷屏的討論留言，也有不少同學“搶麥”回答肖老師的問題。

中午11點56分，肖亞老師結(jié)束了上午的語文課，“我是班主任，下午上課的時候我還要查看我班學生的收看情況?！?

線上與線下，不完全一樣的課堂

雖然在平板電腦上畫圖、寫電子板書，學生們可以實時看到，但數(shù)學老師杜明明還是習慣使用傳統(tǒng)的手寫板書。上課時他打開攝像頭，在黑板上為學生畫出一條條函數(shù)曲線。

“對于數(shù)學學科來說，不具有一般特征的曲線在平板設(shè)備上不太方便繪制。還有一些證明題，需要老師在板書上寫出推理的過程，直播課上如果只是口頭去講推理的過程，學生未必能理解清楚?！蹦昙壊恐魅谓鹩衩鞅硎?。

蘇太盛老師也告訴澎湃新聞，據(jù)他一上午的觀察，學生們對直播課這種新事物普遍比較積極，發(fā)言比較踴躍。但和傳統(tǒng)課堂相比，老師不能像在教室里面對面及時捕捉每個學生的表情，“大家的喜怒哀樂，哪怕是眉頭緊鎖也是對教學的一種反饋。”

在金玉明看來，網(wǎng)絡(luò)直播教學有其自身的特點，需要老師不斷適應(yīng)和調(diào)整，“因為隔著屏幕，有的學生接受速度可能不像線下課堂一樣快，我們要求老師把上課的速度適當放慢，備課的時候知識容量也準備少一點。并且要及時通過線上測試、布置課后作業(yè)的形式及時與學生互動，鞏固學習效果?！?

南京九中引入的這一教學直播系統(tǒng)還提供了課程回看的功能，方便學生對沒有掌握好的知識點反復(fù)觀看?？紤]到網(wǎng)絡(luò)直播教學可能存在的問題，年級部決定把1月31日到2月4日這五天作為第一個階段，這期間授課教師和教研組會及時總結(jié)教學的經(jīng)驗和效果，并在下一階段加以完善。

裝寬帶、*打印機，家長全力配合網(wǎng)絡(luò)教學

南京九中高三學生董逸豪的父親告訴記者，為了孩子上學方便，之前家里就在九中附近租了一套房子，擔心影響孩子學習，一直沒有安裝寬帶網(wǎng)絡(luò)。得知學校開通網(wǎng)絡(luò)直播課堂的消息，他們立即和電信運營商取得了聯(lián)系，終于在31日學校網(wǎng)絡(luò)直播開課的當天，順利接通互聯(lián)網(wǎng)。在100M的帶寬保障下，董逸豪可以流暢使用直播系統(tǒng)，與課堂里的老師保持同步。

“自覺的孩子不用家長一直看著?！闭劶爸辈ソ虒W模式下如何督促孩子學習，董爸爸很自信。他告訴記者，孩子一天下來覺得直播課效果還蠻不錯，起碼在家待著不會和學校脫節(jié)，也能和老師、同學互動。有的練習當堂完成，課后老師也會布置作業(yè)，完成后直接通過網(wǎng)絡(luò)就能提交。

九中的老師介紹，直播系統(tǒng)設(shè)置了簽到功能，系統(tǒng)會自動檢測到有多少學生通過直播課進行了現(xiàn)場學習，此外班主任老師和家長也可以在線了解學生的在線聽課情況。

劉藝騫同學的母親也告訴澎湃新聞，家長群里很多家長在說要*打印機，要把老師通過網(wǎng)絡(luò)下發(fā)的習題打印出來，“配合學校開展網(wǎng)絡(luò)教學，家長們也是竭盡所能。正好這段時間也不上班，能為孩子做的我們都心甘情愿?！?

疫情影響復(fù)習進度，直播課讓學生安心

疫情會不會對正面臨高考沖刺的學生產(chǎn)生影響？作為高三年級部主任，金玉明坦言，延期至2月17日開學對高三復(fù)習還是帶來了一定影響。雖然網(wǎng)絡(luò)直播課讓教學有了延續(xù)，但因為和現(xiàn)實授課效果存在差異，教學進度也會有所放緩。

金玉明告訴記者，有學生看到返工、返校時間被推遲的新聞，就不停地問老師什么時候可以回校上課。在他看來，網(wǎng)絡(luò)直播課最大的作用就是讓學生安心，即便不能來學校在家一樣可以保持復(fù)習的勁頭和節(jié)奏。同時他認為，通過直播課及課后練習、作業(yè)批改、在線測試等功能，高三年級的復(fù)習進度很快就可以趕上來。

作為首次面對高考復(fù)習教學的年輕教師，肖亞對延期開學顯得很淡定。他表示，對高三學生來說，只要自己有合理的計劃，特別是老師還一直在幫助大家，就大可不必擔心。在家安心跟隨網(wǎng)絡(luò)直播課進行高考沖刺，相信外界的因素不會對學習耽誤太多。

“陽光灑在每個人身上，給我們不懈的希望?！?1日的直播課程開課前，年級部主任金玉明用了17分鐘給高三年級的同學做了動員講座。他用到了鐘南山的例子，鼓勵孩子們樹立信心，克服對疫情的恐懼，樹立高考必勝的信念。

學校一間教室里，綠蘿長勢喜人、茂盛翠綠。課桌上有學生寫著激勵自己的話語——“堅持到最后一天，不放棄?！?