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1對1輔導(dǎo)效果好嗎,1對1輔導(dǎo)效果怎么樣

更新:2020年04月02日 21:16 大學(xué)路
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  現(xiàn)在上輔導(dǎo)班的學(xué)生越來越多,從小學(xué)開始輔導(dǎo)一直到高中,目的只有一個:提高學(xué)習(xí)成績,考取重點中學(xué),重點大學(xué),雖說學(xué)習(xí)不是每個孩子唯一的出路,確是回報最高的這一條路。因此,各輔導(dǎo)班應(yīng)運而生,有1對1輔導(dǎo),也有一對多輔導(dǎo)。那么,1對1輔導(dǎo)效果怎么樣,和一對多輔導(dǎo)比怎么樣?

  一、1對1輔導(dǎo)

  這種模式在一二線城市比較普遍,家庭收入較高,對孩子的教育比較關(guān)注。*教學(xué),教師因材施教,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精心規(guī)劃教學(xué)進度,學(xué)習(xí)上的一些困難有的放矢,精準解決問題。學(xué)生的參與度比較高,學(xué)習(xí)興趣會大大提升,學(xué)習(xí)成績提高也會更加明顯一些。

  二、一對多輔導(dǎo)

  參加輔導(dǎo)班的學(xué)生不一定都是成績差的學(xué)生,有些成績優(yōu)秀的學(xué)生為了更上一層樓也去上輔導(dǎo)班。一對多的輔導(dǎo)模式,是學(xué)生課堂的一種延伸,課堂上沒有完全理解的內(nèi)容,可以在輔導(dǎo)班得以鞏固。這種模式與課堂無異,優(yōu)點是,學(xué)生易于接受,快速進入狀態(tài);價格較便宜。缺點是,教師不能因材施教,針對性不強,學(xué)生的輔導(dǎo)情況也因人而異。這種模式適合學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生。

  不管是哪種補課方式,1對1輔導(dǎo)和一對多輔導(dǎo),都不一定100%達到自己的學(xué)習(xí)效果。首先,要選對一個好的教育機構(gòu),要有好的資質(zhì)的教師。其次,課外輔導(dǎo)為輔,課堂學(xué)習(xí)為主,分清主次,不要完全把成績寄托于輔導(dǎo)班。另外,不要盲目去補習(xí)班,根據(jù)學(xué)生自身情況,真有必要就去,沒有必要,不要跟風(fēng),不輔導(dǎo)不代表會輸在這條起跑線。專注教育專注中小學(xué)*補課補課,全國領(lǐng)先的*補習(xí)平臺,誠聘全國各地重點學(xué)校名師,孩子成績不理想,隨時歡迎咨詢。

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