初中數(shù)學(xué)用補(bǔ)課嗎？初中數(shù)學(xué)哪里補(bǔ)課好？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初中數(shù)學(xué)用補(bǔ)課嗎？初中數(shù)學(xué)哪里補(bǔ)課好？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　需要數(shù)學(xué)補(bǔ)課，跟孩子上課能否聽(tīng)懂，沒(méi)有直接關(guān)系。

　　這是我的觀點(diǎn)，數(shù)學(xué)補(bǔ)課不是有漏就補(bǔ)，而是學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是否有進(jìn)一步的需求，所以不管你孩子是否有問(wèn)題，你都需要補(bǔ)數(shù)學(xué)。

　　首先，現(xiàn)行教材最大的問(wèn)題，就是去數(shù)學(xué)知識(shí)，注重能力培養(yǎng)。

　　尤其是注重能力培養(yǎng)，這是沒(méi)問(wèn)題的目標(biāo)，可是教材處理培養(yǎng)能力的前提有問(wèn)題:去數(shù)學(xué)知識(shí)得能力，其實(shí)是，掌握知識(shí)的過(guò)程就會(huì)獲得數(shù)學(xué)能力。

　　因此，老教材中非常有用的東西，新教材去掉了，我們就該補(bǔ)回來(lái)?？墒牵瑢W(xué)生不知道這些，課堂老師又不講，怎么辦?不去數(shù)學(xué)補(bǔ)課能行嗎?

　　何況這是補(bǔ)習(xí)知識(shí)上的缺欠，數(shù)學(xué)是什么?補(bǔ)知識(shí)還得需要大量的練習(xí)，才能叫學(xué)數(shù)學(xué)。完成這些，不補(bǔ)行嗎?

　　其次，數(shù)學(xué)的思想方法，以及真正的數(shù)學(xué)能力的獲得，都需要補(bǔ)習(xí)。

　　因?yàn)?，教材里的知識(shí)和題目，都是按全國(guó)一盤棋布置的，教育先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，與落后欠發(fā)達(dá)地區(qū)，所學(xué)教材都是一樣的。

　　對(duì)于教育先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，難道學(xué)完教材知識(shí)就夠了?

　　對(duì)此，經(jīng)常有人會(huì)說(shuō)，中考后四題跟教材無(wú)關(guān)。這個(gè)雖然缺少專業(yè)理解，卻也倒出了教育先進(jìn)地區(qū)的事實(shí)。

　　最后，你即便將來(lái)不學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，也需要通過(guò)補(bǔ)習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維能力，這個(gè)對(duì)你將來(lái)學(xué)的專業(yè)有用。

　　這個(gè)是由數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和工具學(xué)科性質(zhì)決定的。

　　理工科學(xué)好數(shù)學(xué)毋庸置疑，就是文科生，也應(yīng)該通過(guò)數(shù)學(xué)，而得到理性思維訓(xùn)練，讓自己的思維能力增強(qiáng)，以備處理更加深刻而棘手的問(wèn)題。

　　何況，當(dāng)下世界，文理滲透已是經(jīng)常，藝術(shù)和理性也成為創(chuàng)新的不竭的動(dòng)力源泉，多補(bǔ)習(xí)點(diǎn)數(shù)學(xué)，有時(shí)候，決定你孩子的未來(lái)。

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