初三數(shù)學學習誤區(qū)，原來我們都學錯了初三數(shù)學！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了初三數(shù)學學習誤區(qū)，原來我們都學錯了初三數(shù)學！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　初三這一年里，同學們既要復習舊的數(shù)學知識，又要兼顧其他科目的平衡、查漏補缺……為防止大家走冤枉路，小編特別為大家整理了極有可能步入的誤區(qū)。初三的同學對照一下，有則改之，無則加勉!初一初二的同學可以提前看看，在學習的過程中避開。

1.初三數(shù)學學習誤區(qū)：僅掌握知識不懂如何運用

　　課上聽懂知識就掌握了在數(shù)學學習過程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，學生在課堂上聽懂了，但課后解題特別是遇到新題型時便無所適從。這就說明上課聽懂是一回事，而達到能應用知識解決問題是另一回事。教師所舉例題是范例也是思維訓練的手段，作為學生不應該只學會題中的知識，更要學會領悟出解題思路與技巧，以及蘊藏其中的數(shù)學思想方法。

　　對策一：自己重做一遍例題。

　　對策二：問自己為什么這樣思考問題。

　　對策三：探索條件、結論換一下行嗎?

　　對策四：思考有其他結論嗎?

　　對策五：我能得到什么解題規(guī)律?

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