隨著中、高考進入最后階段,考生與家長也不同程度出現(xiàn)焦慮、煩躁狀態(tài),去醫(yī)院進行心理咨詢的人數(shù)驟增。其實,中高考的關(guān)鍵是考驗學(xué)生是否在臨場發(fā)揮時有一顆沉著冷靜的平常心。面對這一場“成績+心理”的較量,你準(zhǔn)備好了嗎?
巧解“焦慮”、“強迫”等心理癥結(jié)
案例一:標(biāo)點符號要與標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣程敏是本市一名牌高中理科高手。高三下半學(xué)期一次模擬考試,程敏因狀態(tài)不佳成績排名落到年級第十。為奪回理科第一寶座,程敏不允許自己試卷上有任何錯誤,甚至連標(biāo)點符號都要與標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣;有時為了一個無關(guān)緊要的標(biāo)點符號,她都反復(fù)確認(rèn)很多遍。結(jié)果,程敏崩潰了。
良方一帖:不少考生的失敗與過分苛求完美有關(guān)??忌紫葢?yīng)該調(diào)整自己對考試的認(rèn)知。要知道,無論你怎樣準(zhǔn)備,都不可能達到十全十美,要正確看待自己存在的缺陷;其次,考生要采取一種“順其自然”的態(tài)度來對付類似的“完美傾向”,只要盡自己所能,就問心無愧。
案例二:中考失利陰影揮之不去小蓓因為當(dāng)年中考只差3分與心儀的名牌高中失之交臂,隨著高考日期的逼近,小蓓開始陷入一種極度焦慮的狀態(tài),一談到考試就害怕,生怕三年前的一幕重演。
良方一帖:最后階段,考生因為緊張、壓力等因素,往往出現(xiàn)選擇性忽略現(xiàn)象,只看到自己缺點,看不到優(yōu)點,還會設(shè)想出各種自己會遭遇的失敗,深陷其中不能自拔。事實上,心想事成有正負(fù)兩方面可能性,每天鼓勵自己很可能就會成功,同樣,整天想著失敗也可能會成真??忌鷳?yīng)努力發(fā)揮心想事成的積極性,每天從起床開始,不斷對自己說積極的話,盡量避免用“萬一”、“如果”等假設(shè)詞任意推斷可能出現(xiàn)的失利情況。此外,考生可以適當(dāng)聽喜歡的音樂,到戶外呼吸新鮮空氣,放松心情。
案例三:??际Ю斐伞皡拰W(xué)”
王立為了進重點大學(xué),從高三上學(xué)期起,他幾乎放棄所有的課外活動,整天埋頭學(xué)習(xí)。但辛勤付出卻沒得到豐厚回報,最近他的二模成績很不理想。王立心情很沮喪,甚至多次表示不想?yún)⒓痈呖肌?br />
良方一帖:長時間高強度學(xué)習(xí),容易讓考生出現(xiàn)疲乏、焦慮、壓抑、學(xué)習(xí)能力下降,甚至喪失信心等現(xiàn)象。心理素質(zhì)較差的考生更容易受外界因素*。一旦處理不好,很可能導(dǎo)致考生自暴自棄,甚至萌生退意??忌刹扇 办o心專注”策略,把自己作為一個評估的獨立體,學(xué)會自己與自己比,按照自己的方法、復(fù)習(xí)進度循序漸進復(fù)習(xí),盡量避免與其他學(xué)生進行過多的橫向比較,以免分神分心,自亂陣腳。
此外,在最后沖刺階段,考生要保持“勻速運動”,學(xué)會勞逸結(jié)合。在高強度學(xué)習(xí)后特別需要注意調(diào)節(jié)身心,建議考生每天安排一小時進行適度的體育鍛煉和娛樂活動,堅持有規(guī)律的生活,做到張弛有度,將興奮點調(diào)至最佳狀態(tài)。
案例四:一看到數(shù)學(xué)題頭痛欲裂李菲文科特別好,數(shù)學(xué)卻是“老大難”。進入高三后,李菲每天都花很多時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),但只要拿到數(shù)學(xué)試卷,李菲就頭腦一片空白。隨著高考一天天臨近,李菲一拿起數(shù)學(xué)書,就不停出汗,頭痛欲裂。
良方一帖:臨考前,部分考生因為緊張容易出現(xiàn)頭暈頭痛、胸悶心慌、注意力難以集中、心煩失眠等焦慮反應(yīng),嚴(yán)重的可能發(fā)展為急性反應(yīng)性精神障礙,甚至影響正常上課與考試。因此,首先,考生要正確定位,明確區(qū)分什么是短期內(nèi)可達到的目標(biāo),什么又是不可能達到的目標(biāo),盡量制訂切實可行的計劃。其次,針對考試科目中的弱項,考生可以通過精選典型習(xí)題,提高解題技巧和準(zhǔn)確性,優(yōu)化解題思路和方法,避免陷入低效率的題海戰(zhàn)術(shù)。
案例五:文靜女孩變成“*桶”
雯雯平日里是公認(rèn)的文靜女孩,可臨近高考,雯雯的情緒卻變得陰晴不定,常常一整天都不說一句話,有時還會把書本、復(fù)習(xí)資料亂摔一氣,家長一句關(guān)心的問話也會讓雯雯大發(fā)雷霆。
良方一帖:考前半個月左右,學(xué)習(xí)上會出現(xiàn)一個低潮,發(fā)現(xiàn)努力學(xué)習(xí)了,成績卻好像沒什么提高。不少同學(xué)會有一種“空”的感覺。許多同學(xué)都有這種感覺:想盡快擺脫這令人窒息的考試。這是正常的現(xiàn)象,心理學(xué)稱這段時間為“高原期”,調(diào)整得當(dāng),很快就能“柳暗花明又一村”,反之,則很可能影響高考發(fā)揮。
對此,考生可以換個角度來看待,比如慶幸自己在高考前找出知識漏洞,有機會進行完整的知識體系梳理與回顧。此時,家長要根據(jù)考生情緒波動的不同原因“對癥下藥”。家長應(yīng)該適當(dāng)改變關(guān)心方式,以朋友身份與考生溝通,避免給考生帶來隱性壓力。
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