高二英語最好的學習方法_高二英語差生適用的學習方法

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　　高二英語成績差基本就是差在單詞和語法兩個方面。因為在這個階段，能解決這兩個問題，英語學習不會有太大問題。當然了，這也是很多英語基礎差的人普遍存在的問題。

　　先說【單詞】。單詞需要背嗎?當然需要!但絕對不是死記硬背!最簡單有效的方法應該是通過發(fā)音來記單詞拼寫;通過詞根詞綴來理解詞義。

　　我舉個錯誤的背單詞的例子，千萬不要模仿!Apple，A-P-P-L-E,?Apple.?不要背字母順序!

　　圖片記憶法不是不可以，但是大腦很容易把重點放在圖片上，而忽略了對英語單詞本身的記憶。

　　背單詞，無非就是看到要認識，聽到要聽懂，說話要會說，造句要會寫。那么，需要了掌握的點可以總結為：單詞的樣子(長短，字母)、單詞的讀音、單詞的意思。

　　高中背單詞，首先單詞你要會讀，但是一個單詞的讀音，不要去看音標。因為了解讀音可以幫助你拼寫，除少數(shù)不規(guī)則發(fā)音的單詞以外，大部分單詞是會讀自然會寫的。這個規(guī)律可以自己對照單詞表感受一下。其次，要了解單詞的意思。認識它，會寫它，接下來就是最重要的一點了：會用它。

　　說到用，這要說到背單詞的重點：重復使用。

　　其實許多知識都是這樣，你一遍聽過去，覺得挺簡單的，不難理解。但是在需要的時候往往想不起來用它，或者壓根沒意識到這里需要用到它。為什么呢?因為它還不屬于你!就像武功秘籍一樣，你把秘籍文本背下來，不運氣修煉，那想要提升簡直是天方夜譚。

　　那么通過課文和例句了解單詞用法之后，需要刻意使用它，讓它和你已知的知識聯(lián)系起來。如果一個知識點游離在你的知識體系之外，那顯然容易丟。如果它變成你知識體系的一部分，那自然會很牢固。也就是說，你新學的知識，和你已有知識的聯(lián)系越多，越緊密，越不容易忘記。

　　下面來說【語法】。單選錯誤率高?完形填空做不對?閱讀理解看不懂?作文寫不出?詞匯量不足的確是一方面原因，但就算每個單詞你都認識，句子你就一定看得懂嗎?你就一定寫得出作文嗎?不一定吧。所以關鍵問題還是在語法。

　　許多人都覺得語感好的話，不用學語法基本也能hold住英語學習，這有一定道理。但是，好語感是什么標準?好語感從何而來?

　　我們學習漢語，從來沒有刻意學過語法。為什么?

　　處在中文的環(huán)境中，每天聽到的、看到的都是漢語，通過語言(說)或文字(寫)自我表達時，也不可避免會用到中文。這就形成了一個閉環(huán)。你的大腦好比一個庫，長年累月輸入的漢語在你的腦中經(jīng)過歸納概括的分析處理，自行總結出一套屬于你的使用方法，這就是大家說話、寫文章都不可避免有一些自己特有的語言習慣(偏愛使用某個詞或者某種表達方式)。與此同時，在外界大語言環(huán)境的監(jiān)督下，足夠的輸出量，保證了對細微錯誤的修正。比如，你說哪兒有一只牛，倒不算錯。但是會有人糾正說，一頭牛更為合適。你就記住了，以后就會這么用。

　　這樣一來，語法和語感是自然形成的。

　　那么再回到英文上，我們目前所處的環(huán)境是無法保證足量的輸入和輸出的。那么，語言庫的更新和充實速度，自然比不上漢語，學習英語也就顯得很難。

　　在這種情況下，就需要特別學習語法。語法本來就是構建語言的基本法則，如果語法需要死記硬背，那其實是對語言的侮辱。

　　傳統(tǒng)的英語語法學習通常會從八大詞類入手。這樣的知識架構誠然非常系統(tǒng)。但是，最大的弊端就是瑣碎、枯燥、讓學習者見木不見林，迷失在繁雜的零散知識點中，還是無法自如的閱讀和表達。

　　語法學習應當直接從造句入手，一切以能造句、能理解句意為根本，將八大詞類的知識點嵌入造句學習之中。只需要記住造句的基本公式，理解造句原理，就可以自如的表達自己和理解他人了。

　　說到句子，就不能不說動詞——這個句子中最重要的詞類。動詞在造句中的難點就在于【時態(tài)】。時是時間的時，?態(tài)是狀態(tài)的態(tài)。

　　描述一個動作，需要描述動作的兩個屬性：動作發(fā)生的時間和動作當時的狀態(tài)。時態(tài)就是時間和狀態(tài)兩個屬性的*，共同來定義一個動作。

　　掌握了造句和時態(tài)，英語語法的兩大重點體系就算建立完成了，再輔以其他細碎的語法知識點進行填充，對高中英語學習是一大助力。

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