怎樣正確對待模擬考試成績,總結(jié)起來就一句話——聽分數(shù)、知等級、問排名、析試卷!
每個家長要根據(jù)自己孩子情況來看,固然不苛求孩子一定要得滿分,但不苛求不代表沒要求,有能力,要求他往滿分努力,這是對他嚴(yán)謹學(xué)習(xí)態(tài)度的訓(xùn)練。有的孩子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),就是最后的能力題不能完全答對。這樣的話,平時除了應(yīng)有的思維訓(xùn)練,并不建議在拔高題上花費太大精力。
實操起來,以下步驟不可省!
錯題不可怕,可怕的是錯了不去了解為什么丟分,不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分可以歸下類。
No.1 遺憾丟分
題目明明會做,反而做錯了。如審題出現(xiàn)失誤,看錯關(guān)鍵字句等;如由于計算出現(xiàn)差錯;還有最終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說的“粗心大意”。
No.2 模糊丟分
平時功夫沒下到,記憶得不準(zhǔn)確,理解得不夠透徹,應(yīng)用得不自如;當(dāng)然在回答時就會不嚴(yán)密、不完整;常常是第一遍做對了,一改反而改錯了;或是平時做過的題目,考試時怎么也想不起來,做到一半做不下去了等等。
No.3 不會做丟分
根本就不會,要么就是胡亂寫、亂蒙,當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對了,抄別人抄對的,這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的錯誤。
這三種錯誤,在每個孩子身上或多或少都出現(xiàn)過,
針對這三種情形,要采取三種策略——消除遺憾;糾正模糊;力爭突破。
弄清楚錯題的原因后,我們先要讓孩子思考幾個問題:
1.這道題考查的知識點是什么?
2.知識點有在書上的哪里出現(xiàn)過嗎?
3.這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?
4.這道題的解題思路是什么?
5.這道題還有其它的解法嗎?
思考完上面的問題后,還要讓孩子做到馬上寫、作對比、經(jīng)常翻這九個字。
No.1 馬上寫
首先,孩子把做錯的題重新抄一遍,然后請教老師或同學(xué),詳細寫出正確過程和答案,主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。
No.2 及時析
及時寫出對試卷的分析內(nèi)容,包含以下兩步:
1.綜合評價,即哪些題目做得比較好,哪些題目存在失誤。
2.在糾正錯題的基礎(chǔ)上,對錯題進行歸類,找準(zhǔn)原因,對癥下藥。
錯誤的幾個原因:
情況一:對教材中的觀點、原理理解有誤,或理解不廣、不深、不透。
解決方案:孩子應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以復(fù)習(xí)鞏固,真正弄懂弄通。
情況二:是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握,或不能靈活地加以運用。
解決方案:孩子應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。
情況三:是表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面,如遇到復(fù)雜些的論述題,便產(chǎn)生恐懼心理等,從而造成失誤。
解決方案:孩子應(yīng)在平時訓(xùn)練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì),努力克服不良心態(tài),在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。
No.3 經(jīng)常翻
試卷自我分析寫完后,和試卷粘貼在一起,要注意保存。積累多了,可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣,要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),以達到鞏固知識,加強理解,培養(yǎng)能力,掌握規(guī)律的目的。
除了死磕知識點外,考試也是有一套答題技巧!
這些技巧看起來無關(guān)緊要,但十分重要!對標(biāo)比對,是否有以下這幾個問題!
No.1 策略是否得當(dāng)
要了解孩子考試的時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,有的時候分數(shù)低,很可能是孩子沒有合理安排好時間。按照題目先易后難的順序做,遇到暫時解決不了的可跳過,等全部答完后再回來處理。
No.2 是否按照標(biāo)準(zhǔn)答題
確認孩子是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)等等。這種錯誤丟的分簡直太冤了。
No.3 是否擺正心態(tài)
分析孩子在各門考試過程中,是否心態(tài)擺正了。比如在英語聽力中,是否因為糾結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容,數(shù)學(xué)是否因?qū)W⒛车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。要告誡孩子,不要因為難題的出現(xiàn)擾亂了整個考試的節(jié)奏。
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