初一學(xué)生學(xué)習(xí)不好,先要搞清楚,是整體都不好,還是某一學(xué)科不好?是什么原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)不好?影響學(xué)習(xí)成績的因素有很多,從外因方面來說,初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同,是對初中的學(xué)習(xí)還不適應(yīng)、課堂聽講不專注?是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?還是沒有掌握某一學(xué)科的思維方法和學(xué)習(xí)方法?從內(nèi)因方面來說,學(xué)生升入初中后,身心發(fā)育會(huì)產(chǎn)生很大的心理變化,自我意識覺醒,也很容易受到教師學(xué)生等外界因素的影響,那么,是否受到了一些同輩群體的影響,還是和某一學(xué)科的老師不對路?這些情況,都需要家長仔細(xì)調(diào)查,摸排清楚,才好對癥下藥。
再來說說“想在暑假的時(shí)候送他去小升初補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)”這個(gè)問題。我認(rèn)為這樣做效果不是很好。小學(xué)和初中的知識體系、學(xué)習(xí)方法有很大的不同,小升初補(bǔ)習(xí)班一般是復(fù)習(xí)小學(xué)六年級的知識點(diǎn),對初一的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果孩子小學(xué)六年級成績不好的話,上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班還有一點(diǎn)作用;如果六年級學(xué)得還可以,那上這個(gè)班費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢,就不劃算了。
最好的策略是先解決孩子思想上的問題。內(nèi)因理順了,外因才會(huì)起作用。
其次是找懂行的專業(yè)老師看一看孩子平時(shí)的作業(yè)、試卷,現(xiàn)場問問測測,和孩子交流一下,對孩子各科的學(xué)習(xí)、思維水平進(jìn)行一個(gè)大致的評估,找出問題比較多的學(xué)科;建議找專業(yè)教師*進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。*能能針對孩子的情況查漏補(bǔ)缺,效果是最好的,而且即使解決問題、不把問題拖到初二初三,無疑是最明智的做法。丟到補(bǔ)習(xí)班如果是放羊式補(bǔ)習(xí),也不會(huì)起到多大作用。
利用假期讓孩子見見世面、讀讀書、接觸一些優(yōu)秀的同齡人,也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的問題不僅僅是學(xué)習(xí)的問題,而是很多問題的集中反映,在假期的閱讀實(shí)踐中開闊眼界、磨練個(gè)性、成熟思想、改變認(rèn)知,培養(yǎng)思維,才有可能從根本上解決問題。最后,專注教育專注中小學(xué)在線*家教<家教,是全國領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)品牌,這邊有全國各地重點(diǎn)中學(xué)的一線名師,為每個(gè)孩子制定個(gè)性化*輔導(dǎo)方案,家長們可以來免費(fèi)試聽一下。
專注教育是美國納斯達(dá)克上市公司歡聚時(shí)代旗下教育品牌,是首批獲取網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的企業(yè)之一。
專注教育專注于初高中*輔導(dǎo)在線教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營,推動(dòng)個(gè)性化教育普及。專注教育突破地域限制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配,堅(jiān)持從全國重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線授課,學(xué)生可以足不出戶,輕松上課,高效學(xué)習(xí)。獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)堪比面對面輔導(dǎo),讓學(xué)生免去舟車勞頓,足不出戶輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗(yàn)。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評測,針對每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案,學(xué)生注意力更集中,真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
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