如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立夢(mèng)想

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立夢(mèng)想相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

家庭理想教育是一件非常重要但又十分復(fù)雜的事情，抓早，抓得自然很重要。寶貝的未來(lái)職業(yè)意識(shí)要從小培養(yǎng)，讓寶貝在幼年樹(shù)立自己的職業(yè)夢(mèng)想，更有益于未來(lái)孩子選擇職業(yè)，并獲得成功。

俗說(shuō)自古英雄少童期孩記憶力易于接受新鮮事物知識(shí)打基礎(chǔ)絕好時(shí)光不斷地聽(tīng)到人們?cè)谡f(shuō)：諾貝爾獎(jiǎng)金永遠(yuǎn)頒給懷有理想的人們。因?yàn)?，理想是人類心中的明燈，只有在理想的感召下，人們才?huì)走向進(jìn)步與文明。才會(huì)不斷攀登新的高度。然而，作為一代獨(dú)生子女的青少年們，心目中理想的旗幟是什么？崇高感、使命感從來(lái)是燦爛的人類文明精神的標(biāo)志之一。青少年們倘若失卻了自己的理想與信念，他的人生價(jià)值也許便會(huì)無(wú)所依附。他的心靈便會(huì)因?yàn)榭仗摱陡袩o(wú)聊。沒(méi)有理想與信念的生活危如夜海行舟，因少了明燈而難達(dá)彼岸。

我們先來(lái)看看一個(gè)坐出租車回家的家長(zhǎng)和司機(jī)的對(duì)話：

“師傅，你孩子工作了？”這位家長(zhǎng)坐車的時(shí)候，喜歡不時(shí)跟駕駛員說(shuō)說(shuō)話，活躍一下氣氛。

“工作了。數(shù)控機(jī)床專業(yè)畢業(yè)的，不愿意待在工廠的車間里干?，F(xiàn)在跟著親戚在‘汽車俱樂(lè)部’工作。成天到處跑著去給別人辦保險(xiǎn)啊、車輛手續(xù)啊等。嘿，反而好像還覺(jué)得蠻開(kāi)心的！現(xiàn)在的年輕人啊，沒(méi)辦法……”司機(jī)顯然也很愿意搭腔聊天。

“唉，孩子馬上要高考了，真著急！”這個(gè)家長(zhǎng)實(shí)質(zhì)是在想著自己的心事：“現(xiàn)在畢了業(yè)的大學(xué)生，找個(gè)工作可難了！我們單位已經(jīng)來(lái)了兩三個(gè)碩士畢業(yè)的了，干的都是一般的工作……選什么專業(yè)好呢？”

知道這個(gè)家長(zhǎng)住局機(jī)關(guān)的家屬樓后，司機(jī)帶點(diǎn)嫉妒味兒地說(shuō)：

“你們著什么急啊？孩子今后畢業(yè)了考公務(wù)員嘛！”

“當(dāng)公務(wù)員？不能讓他去！”這位家長(zhǎng)很堅(jiān)定地回答說(shuō)，“我那孩子比較正派，人也比較爽直，可不適合當(dāng)公務(wù)員！真的當(dāng)了公務(wù)員，不是變壞了，就可能被人給整了！何況，他從來(lái)都很瞧不起我這個(gè)公務(wù)員……他想干的工作，是穿著白大褂搞什么科學(xué)研究之類的……”

這兩個(gè)人的對(duì)話，給我們傳遞了以下信息：一是孩子將來(lái)從事的工作很可能不是他的所學(xué)專業(yè)，這在我們身邊已經(jīng)很普遍；二是當(dāng)公務(wù)員是普通大眾對(duì)工作追求的首選，這也可以從考公務(wù)員熱潮一浪高過(guò)一浪中看出；三是孩子已經(jīng)很大了(上高中了)還未確定職業(yè)目標(biāo)(理想)。

我曾問(wèn)過(guò)很多小學(xué)生“長(zhǎng)大了干什么”，多數(shù)孩子都回答“上大學(xué)”或“上北大”“上清華”還有一些干脆回答“不知道”，這說(shuō)明我們這方面的工作還很薄弱。我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的個(gè)性、愛(ài)好、智力類型不予研究，對(duì)孩子將來(lái)從事什么樣的工作最能實(shí)現(xiàn)自我、造福社會(huì)不怎么關(guān)心，他們關(guān)心的似乎只有一件事：提高孩子的社會(huì)地位，給大人掙臉面。難怪很多孩子現(xiàn)在都是在給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，這都是家長(zhǎng)引導(dǎo)不當(dāng)造成的。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立夢(mèng)想

1.傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音

孩子上六年級(jí)了，居然不知道自己的理想是啥東西。這似乎有點(diǎn)不可思議，然社會(huì)不乏此現(xiàn)象存在。這不僅僅是孩子個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題而是一個(gè)重要的的社會(huì)問(wèn)題。不少家長(zhǎng)苦惱于孩子對(duì)未來(lái)的茫然，根本原因在于家長(zhǎng)沒(méi)有真正了解孩子。沒(méi)有理想的人，就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有奮起直追的持久動(dòng)力。很多家長(zhǎng)一心希望孩子按照自己的意愿去走人生之路，完全忽視孩子自己的想法，這是很不可取的。我認(rèn)為，家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立理想，首先要真正了解孩子。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感交流，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子真正感興趣的是什么，盡可能地尊重孩子的意愿和選擇

2.認(rèn)真觀察因勢(shì)利導(dǎo)

作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子的理想的特點(diǎn)有所了解。第一、目標(biāo)明確。不少孩子會(huì)以身邊或媒體宣傳的自己敬重的人作為理想。第二、與興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)相關(guān)。比如愛(ài)好唱歌的希望將來(lái)當(dāng)歌唱家，喜歡跳舞的希望當(dāng)舞蹈家，喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛(ài)好踢足球的，希望將來(lái)能成為馬拉多納或者羅納爾多。第三、不穩(wěn)定性。孩子們年少思想不夠成熟，所以追求的目標(biāo)往往不夠穩(wěn)定，今天喜歡唱歌，明天喜歡跳舞，今天喜歡畫畫，明天喜歡足球……正所謂“少年多志，理想多變”。

作為父母，應(yīng)在日常生活中認(rèn)真觀察孩子的興趣所在，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)為孩子播下理想的種子，并將孩子的理想目標(biāo)細(xì)分為若干個(gè)小目標(biāo)。孩子每達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，或者每天取得一點(diǎn)進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。制定個(gè)人計(jì)劃的時(shí)候必須尊重孩子的選擇得到孩子的同意，不可盲目的全憑自己的喜好一股腦兒的交給孩子。父母和孩子一起擬定一個(gè)大的計(jì)劃，然后具體到年度到季度甚至到周。結(jié)合實(shí)際，主次分明的選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。父母可以參照教師的教案方法幫助孩子逐步完成整個(gè)計(jì)劃，教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育，唯有循序漸進(jìn)才能達(dá)到自己的理想。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，父母應(yīng)適時(shí)提供幫助，幫孩子克服前進(jìn)道路上的困難。這樣，即使孩子最終沒(méi)有達(dá)到理想目標(biāo)，也體驗(yàn)到了為理想奮斗的樂(lè)趣，他的人生也會(huì)因此而豐富多彩。

3.引導(dǎo)孩子多讀名人傳記

為了幫孩子樹(shù)立理想，家長(zhǎng)可以多給孩子講一些名人成才的故事，引導(dǎo)孩子多讀一些名人傳記，并撰寫心得體會(huì)，讓孩子汲取名人的精神力量，漸漸樹(shù)立自己的理想，并為之奮斗。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“給你一座高山，自己去攀登，而你要做的就是堅(jiān)持下去。”是的，永遠(yuǎn)有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)并且持之以恒的努力下去，成功就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。

4.幫孩子尋找生活的真諦

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要問(wèn)題并非是去幫助孩子樹(shù)立理想，而是幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受生活。孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)深刻了、對(duì)生活的感受豐富了，自然就會(huì)有自己的理想和人生目標(biāo)。等孩子有了獨(dú)立的思維，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正想要的東西，并會(huì)為之而奮斗。對(duì)父母而言，幫孩子尋找生活的真諦，就是教給孩子如何樹(shù)立理想。至于孩子的具體理想，相信孩子會(huì)給我們一個(gè)驚喜。

首先，父母必須培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，多讓孩子參加社會(huì)團(tuán)體的益智活動(dòng)，公益活動(dòng)，讓孩子適應(yīng)社會(huì)生活。

其次，正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再其次，父母根據(jù)孩子的個(gè)人情況為孩子“量身”定制個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法

最后，父母在幫助孩子樹(shù)立理想的同時(shí)，不可一味的追求結(jié)果，忽略過(guò)程。應(yīng)從德、智、體、美全方面去培養(yǎng)孩子。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立夢(mèng)想，希望能幫助到廣大考生！