教孩子需要耐心，別老是數(shù)到3！

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孩子還小的時候，很多父母就用“從1數(shù)到３”的方式教導(dǎo)孩子，只是剛開始時孩子照做了，后來發(fā)現(xiàn)孩子并不理會，用這樣的方式糾正孩子的行為，其實并沒有效果。

孩子越長越大，越有自己的主張，你越讓他做的事，他偏不去做。最氣的是孩子犯了錯，你要他改正，他卻不聽。于是，你發(fā)明了“從1數(shù)到3”，強硬地讓孩子服從。

孩子因害怕而屈服，這絕對不是教育的本質(zhì)。曾經(jīng)聽很多父母談?wù)撨^：“假如，你的孩子聽到你吩咐他做事后，不立即照辦，你會怎么做？”

印象最深的是三種方法：

第一種：

跟孩子數(shù)數(shù)：“1、2、3……”

第二種：

不再跟孩子爭論，自己去把吩咐孩子做的事做好。

第三種：

強制命令他立馬照你的意思做，并讓他承擔(dān)不照做的后果。

為什么孩子犯錯時，不要“從1數(shù)到3”？

第一：意味著對于糾正這件事，其實可以討價還價。

第二：說明父母不馬上回應(yīng)或糾正，甚至?xí)苯訉?dǎo)致后期孩子對父母翻白眼或者直接頂嘴，變得更為偏激。

第三：打到怕為止的做法，是最為沒有用的。因為，和孩子建立的任何關(guān)系，必須是基于“信任”和“幸福感”，而絕不能是因為“害怕你”。

其實，解決孩子犯錯的方法很簡單：用正面強化和鼓勵來溫柔地哄他，建立起他自己的自信，養(yǎng)成立刻執(zhí)行的習(xí)慣就好了。重要的是，你必須在此之前，發(fā)現(xiàn)他們的動力是什么，這樣會讓你事半功倍。

如果鼓勵沒用，你還可以這樣做：

1、這個年紀(jì)的孩子是不可能有這樣的覺悟的，說白了，這是他們的天性。

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時，你應(yīng)該馬上回應(yīng)，進行糾正，態(tài)度要堅定，絕不能因心軟而松懈，那是在害他。

3、在糾正之后，將“我告訴過你了”變成你常說的話，這樣今后你再告誡他時他會認(rèn)真聽取你的建議。

4、當(dāng)孩子有困難時，你立即與他一起做出決策并付諸有效行動，這會讓他逐漸對你產(chǎn)生尊敬，并以你為榜樣。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼慕毯⒆有枰托?，別老是數(shù)到3！，希望能幫助到廣大考生！