一個人事業(yè)上再大的成功,取得再大的成就,也彌補不了教育子女失敗的缺憾,孩子的教育不是其他成功所能代替的!
我們總在說忙忙忙,但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補,只要稍微有點忽略,孩子的成長變化會很明顯。有些毛病一旦養(yǎng)成,會花費很多精力來改正,甚至根本無法糾正。
所以不管掙了多少錢,事業(yè)發(fā)展有多順利,如果孩子的教育不得當,將來老了會后悔。
雖然不需要我們一門心思撲在孩子身上,但是也絕對不能拿事業(yè)繁忙來犧牲孩子。生下他就得負責任??!
著名的投資家黃晶生說:“幸福的本質(zhì)其實就是一種感覺,一種什么感覺呢?幸福是一種追求快樂而又有意義的感覺!”
孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就象河水的源泉,活潑而無拘無束,一旦被導(dǎo)向某一方向,就能轉(zhuǎn)變它的流向。在社會的大環(huán)境中,為什么有的人有用,有的人有所作為,在這里起決定作用的是教育。
人與人之所以不一樣,主要是因為在后天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下的印象,哪怕是微不足道的,都會在未來漫長的一生中發(fā)揮重要的影響。
每一個人都不是他自己要出生的,父母使他們偶然來到這個世界,來到一個他們自己無法選擇的家庭,有了一對永遠不能變換的父母。
一個孩子將來能成為什么樣的人,這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人,取決于孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。
孩子是父母的影子,孩子是父母的翻版。為了培養(yǎng)孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應(yīng)該處處做孩子的表率。孩子好的行為,壞的行為都是父母教育影響的結(jié)果。
如果母親愛打扮,其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的,女兒也不例外。同樣父親好喝酒,兒子也會喝酒;父親說臟話、粗話,則孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。
正如有人所說,孩子的心是塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上行為的種子就會獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;播上品德的種子,就會獲得命運的收獲!
可以說,孩子一生的命運在父母手中,父母若嚴格要求自己,作孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的品德,為開拓他們的美好前程積極創(chuàng)造條件,同時也就使自己成為一個偉大的人。
我們說家庭是一所學(xué)校,但家庭教育有著自身獨特的方式,它通過家庭環(huán)境氛圍及父母的言論。行為對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質(zhì)。
家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育,而且是主導(dǎo)的教育,給孩子深入骨髓的影響,是任何學(xué)校及社會教育所永遠代替不了的。
兩大家族,不同境遇
在英國有一個愛德華家庭,是真正的書香門第。老愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學(xué)校長,100位教授,80多位文學(xué)家,60多位醫(yī)生,1人當過大使,20多人當過議員。
同樣在英國,另一個珠克家族,與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒,渾渾噩噩,無所事事。這個家族至今已傳下八代,其子孫后代中有300多人當過乞丐和流浪漢,400多人酗酒致殘或死亡,60多人犯過詐騙或盜竊罪,7個殺人犯,整個家族沒有一個人有出息。
根據(jù)上述兩種情況讓我們來一起設(shè)想,珠克家族中的某個人,當他孩子嬰兒時,就被愛德華家族抱養(yǎng),那這個人又將變成什么樣的人呢?
反之又會怎樣?家族最初灌輸?shù)氖欠怯^念,善惡標準,為人原則,將影響他的一生。這就是兩個英國家族留給后人的啟示。
任何事業(yè)的成功都無法彌補孩子教育的失敗!
言教不如身教,身教不如境教!給孩子最好的禮物是榜樣!
給孩子食物只會讓孩子成為大人,給孩子觀念會讓孩子成為偉人!
年輕的時候,千萬不要借口工作忙碌而忽略對孩子教育,年老的時候,一切榮華富貴都已經(jīng)是過眼煙云,而一個孩子未來成長的失敗,足以讓你追悔莫及,所以,從現(xiàn)在起,多花點時間,好好教育孩子,讓他未來的路走的更遠些。
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