??我們身邊很多爸媽都會(huì)抱怨,現(xiàn)在的孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,而且特別地能花錢,花起錢來(lái)毫不手軟,面對(duì)這樣的情況,專家能給我們支招嗎?
家長(zhǎng):當(dāng)今社會(huì),人人都離不開(kāi)錢,人人都需要與錢打交道。在物質(zhì)生活日益豐厚的今日,自個(gè)怎樣花錢,教孩子怎樣花錢都是很有深的學(xué)問(wèn)的。孫老師,請(qǐng)問(wèn)如今的金錢教學(xué)貴在啥?這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有何意義?
專注教育專家:在物質(zhì)生活富裕的今日,父母?jìng)儾粌H舍得在孩子身上花錢,而且給孩子的零花錢也比往昔的父母慷慨多了。然而,令人擔(dān)憂的是,如今的孩子擁有的零花錢多了,卻花得毫不珍惜,甚至有的揮霍無(wú)度。他們正面臨一個(gè)前所未有的困境:不知如何花錢,更不知向誰(shuí)請(qǐng)教理財(cái)?shù)膶W(xué)問(wèn)。因?yàn)椋麄兊母改敢踩边@方面的學(xué)問(wèn),不能給予他們正確的指導(dǎo)和幫助,所以,如今的金錢教育貴在父母和孩子一起學(xué)習(xí)、探討家庭理財(cái)?shù)膶W(xué)問(wèn),讓家中的每一分錢都有正確的流向,都能發(fā)揮積極的效益。孩子如能及早學(xué)到如何理財(cái)?shù)闹R(shí)和學(xué)問(wèn),將有助于他們自律、自重、自信、自強(qiáng)的生活習(xí)慣和人格的培養(yǎng),這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)是非常有益的。所以,每個(gè)家庭、每個(gè)孩子都需接受正確的理財(cái)教育。
家長(zhǎng):父母手中有錢,可以通過(guò)手中的錢學(xué)習(xí)如何理財(cái)。孩子手中沒(méi)有錢,怎么學(xué)習(xí)理財(cái)呢?
專注教育專家:孩子從小就得教他們懂得錢的意義,就要讓他們知道如何用錢。即使孩子還小,不太懂得金錢數(shù)目的大小,但父母如能固定地給孩子一些零花錢,讓他們學(xué)著花錢,那么,零花錢就可說(shuō)是教導(dǎo)孩子如何計(jì)劃、做決定、儲(chǔ)蓄的有效工具。所以,教孩子理財(cái),從給孩子零花錢開(kāi)始。
家長(zhǎng):孩子們都渴望得到零花錢,父母給多少錢,依據(jù)什么原則,這其中有學(xué)問(wèn)、有講究嗎?
專注教育專家:父母愛(ài)孩子,給孩子一些零花錢是無(wú)可厚非的,但每次給多少卻是需要認(rèn)真琢磨、仔細(xì)考慮的。
零花錢的數(shù)目一方面得考慮家中的經(jīng)濟(jì)狀況和其他家庭的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn),一方面則應(yīng)視孩子的年齡與實(shí)際需要而定。剛開(kāi)始不宜給得太多或太少,因?yàn)榻o得太多,孩子在不知如何妥善運(yùn)用的情形下,容易養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣。而給得太少,則失去了給零花錢的意義,達(dá)不到教導(dǎo)孩子如何使用、儲(chǔ)蓄的目的。
那么,給多少才恰當(dāng)呢?這沒(méi)有一個(gè)一致的規(guī)范,通常是孩子的年紀(jì)越大,給的金額越多,給的時(shí)間間隔越長(zhǎng)。例如,5歲左右的孩子,一星期可分兩次或三次給,每次兩元、三元、五元由爸爸媽媽自個(gè)斷定。孩子上小學(xué)了,除了固定的午飯費(fèi)、交通費(fèi)以外,能夠一星期給一次,每次八元、十元、十幾元,依據(jù)孩子的*、自理能力和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而定。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,可能會(huì)再加一些如興趣小組、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)所需求的固定費(fèi)用。10歲左右的孩子,能夠兩周給一次,每次二十元左右。至于上中學(xué)今后的青少年,能夠教訓(xùn)他們先做每個(gè)月的核算,包含午飯、車票、文娛、課外讀物等費(fèi)用。然后,爸爸媽媽依據(jù)其核算與孩子評(píng)論,擬定雙方同意的合理金額。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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