孩子們?cè)谀硞€(gè)階段都會(huì)有不同的心理反應(yīng),這些心理反應(yīng)都會(huì)影響心理健康。孩子在青春期時(shí)期的戀情,稱為青春期戀情,家長應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子青春期戀情呢?
1.家長首先要做的就是:給孩子的“青春期戀情”一個(gè)合理客觀的評(píng)價(jià)。
告訴孩子這是正常的,證明他們已經(jīng)從小孩子進(jìn)入為對(duì)愛情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情,切忌不可諷刺、譏笑孩子。
2.幫助孩子正視“青春期戀情”。
家長應(yīng)該告訴孩子,美好的愛情并不只是單純的異性相吸,還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情,家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長處吸引,就該把這種美好的情感和對(duì)對(duì)方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力;如果孩子是被對(duì)方的外貌或家境所吸引,家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的,物質(zhì)和外在只是表面,內(nèi)在精神的高尚和充實(shí)才是最重要的。
3.進(jìn)行正確的人生觀的引導(dǎo)
愛情永遠(yuǎn)是文學(xué)的主題,但是人的一生并不全是愛情,它涉及人生的理想和抱負(fù)。人生觀將來也是選擇心儀對(duì)象的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果我們強(qiáng)化了正確人生觀的指導(dǎo),就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會(huì)規(guī)范的行為。然而,人生觀的教育是一個(gè)長期的積累過程,它不是臨渴掘井能奏效的。也就是說,早戀問題的教育遠(yuǎn)在它發(fā)生之前。
4.鼓勵(lì)孩子多跟不同的異*往。
家長千萬不要因?yàn)楹⒆痈愋酝瑢W(xué)打*、發(fā)短信、出去玩就一味責(zé)罵孩子。我想起前幾天在微博里看到一段話,大概是說中國的家長在孩子青春期時(shí)打壓孩子、禁止孩子跟異*往,而等孩子大學(xué)畢業(yè)后又恨不得孩子趕緊找一個(gè)各方面都好的合適伴侶結(jié)婚。這的確是很矛盾的,如果你的孩子不能在青春期階段學(xué)會(huì)與異性相處、溝通的能力,那么對(duì)他們今后的人際關(guān)系、婚戀觀念都有極負(fù)面的影響。所以家長切忌不能禁止孩子跟異*往,反而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們和異性同學(xué)建立友誼。
5.家長應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子的性教育。
如果您的孩子已經(jīng)和愛慕的異性有交往密切的傾向,家長就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項(xiàng),教育孩子管好自己的行為,預(yù)防性行為的發(fā)生。家長不要覺得跟孩子將這種事很難看?,F(xiàn)在信息這么發(fā)達(dá),孩子獲取這種信息的途徑非常多,與其孩子自己去尋找,不如家長告訴他們科學(xué)的性知識(shí)。
6.家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)婚姻
由于言情小說和影視的煽情,孩子們往往對(duì)真實(shí)的社會(huì)和婚姻欠缺了解。如果帶著有早戀傾向的孩子去觀察親友的家庭,到辦理離婚手續(xù)的民政事務(wù)處去了解現(xiàn)實(shí)的婚姻是怎么一回事,然后一起討論,也許大部分孩子就從綺麗的夢(mèng)幻里脫身而出了。
7.告訴孩子他們現(xiàn)在就像一顆小樹,需要不斷汲取營養(yǎng)、經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長成一棵茁壯的大樹,才能承擔(dān)起家庭和愛情的責(zé)任。
8.至于那位家長提到的女孩子愛美、愛打扮的問題,我想說:這是女孩子的天性!是再正常不過的了!
家長需要做的是:告訴孩子,外在的美是重要的,我們應(yīng)當(dāng)穿著整潔大方,盡量以一個(gè)好的形象出現(xiàn)在別人面前。但對(duì)一個(gè)人來說,內(nèi)在的精神和氣質(zhì)更重要,如果女孩子只是外表漂亮、頭腦空洞,徒有外表、沒有內(nèi)涵,那即使外表再美,穿著再漂亮,也不能稱之為真正的美。
處于青春期的孩子,如果從內(nèi)心深處,而不是僅從行為表現(xiàn)去看的話,早戀對(duì)青少年是正常的,家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪。高壓會(huì)帶來嚴(yán)重后果。在對(duì)待孩子早戀的問題上,導(dǎo)遠(yuǎn)比堵更為重要。
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