十五六歲的學(xué)生,由于正進(jìn)入青春期,自我認(rèn)識(shí)不足,意識(shí)膨脹,實(shí)際上并不成熟,他們往往很容易產(chǎn)生逆反心理,把自己擺在老師,家長的對(duì)立面,表現(xiàn)出種種不良傾向,傷害老師或家長。而老師面對(duì)心理逆反的學(xué)生,采取簡單急躁的教育方法是不行的,那樣只能事與愿違,應(yīng)以愛心和尊重為前提,注重溝通和交流,以春雨潤物的耐心、細(xì)心融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。
具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
第一要多溝通,少訓(xùn)斥責(zé)怪。通過觀察談心,走進(jìn)學(xué)生的心靈,與學(xué)生相互信任,相互理解,擺正自己的位置,不要把自己當(dāng)做高高在上的教育者,應(yīng)放下架子,做學(xué)生的良師益友,讓學(xué)生消除距離感,隔閡感,敢于向老師坦露心跡;老師也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使其產(chǎn)生成長中的成就感。
第二要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,不要敵視和輕視學(xué)生。愛心是教育的真諦,尊重是教育的底線。人是感情動(dòng)物,作為對(duì)感情非常敏感的十五六歲的學(xué)生,能清楚的認(rèn)識(shí)到老師對(duì)他的態(tài)度,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不一定能消除逆反心理,但對(duì)學(xué)生的輕視,疏遠(yuǎn)必將產(chǎn)生逆反心理,因此愛心和尊重是前提。
第三要冷靜分析,智慧應(yīng)對(duì)。逆反心理是處于青春期的中學(xué)生一種正常的心理活動(dòng),學(xué)生故意表現(xiàn)出的一種消極對(duì)抗情緒,作為教育者這時(shí)千萬不能沖動(dòng),要冷靜分析,耐心溝通,巧用心理戰(zhàn)術(shù),合理采用激將法,大膽利用逆反心理的積極作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。
第四要注意工作方式。減少簡單盲動(dòng),學(xué)生在成長中犯錯(cuò)是在所難免的,作為班主任,尤其應(yīng)注意工作方式,要冷靜的換位思考,切忌簡單沖動(dòng),這樣就會(huì)使學(xué)生關(guān)閉心靈的窗口,逆反心理增長,以前的努力都會(huì)付諸東流。
青春期的孩子是正需要老師和家長關(guān)愛的時(shí)期,當(dāng)老師面對(duì)有逆反心理的學(xué)生,要采取恰當(dāng)?shù)霓k法,不要完全推給家長而置之不理,孩子的成長不僅靠家庭教育,還需要家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下。共同完善孩子的成長的道路。
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