怎么學(xué)生培養(yǎng)孩子的耐挫力

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了怎么學(xué)生培養(yǎng)孩子的耐挫力相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　學(xué)走路時摔跤、和小伙伴相處時發(fā)生沖突、考試考得不好……從小到大，孩子不可避免地會碰到數(shù)不清的挫折。面對挫折采取的不同態(tài)度，會對孩子個性的形成產(chǎn)生不同的結(jié)果：孩子在受挫后如果得不到合適的引導(dǎo)，常會失去自信，產(chǎn)生退縮之感，甚至變得越來越軟弱；如果得到合適的引導(dǎo)，孩子則會坦然面對挫折，漸漸培養(yǎng)出對挫折的承受力、意志力。那么，怎么學(xué)生培養(yǎng)孩子的耐挫力呢？

　　一、抓住有利時機，培養(yǎng)耐挫力

　　耐挫力不是與生俱來的，而是在實踐活動中養(yǎng)成的。例如，孩子考試考砸了，心情低落，沮喪不堪。覺得自己不如人，花再大的功夫也比不上人家。在這種情況下，作為家長不是批評和埋怨；而是抓住有利時機，以誠懇的態(tài)度使隊員放下包袱：“不要緊，失敗是成功之母，好好總結(jié)一下失敗的原因，我相信你下次一定能考好１短短的幾句話，會激發(fā)孩子的自信心。長此以往，孩子們就會從家長肯定、信任的態(tài)度中獲得強大的動力，充滿信心地參加各項活動，以堅強的毅力克服在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折。

　　二、通過解難教學(xué)，鍛煉耐挫力

　　小學(xué)孩子意志比較薄弱，主動性、獨立性和堅持性比較差。他們在學(xué)習(xí)方面常常是由于老師和父母的嚴格要求、不斷鼓勵，才有所行動并堅持下去。隨著年齡的增長，小學(xué)孩子對知識的需求、渴望也隨之增大。在這種情況下，家長應(yīng)循循善誘，遵循孩子心理發(fā)展的規(guī)律，遵循孩子知識漸進的規(guī)律，在輔導(dǎo)過程中，精心設(shè)計問題，適當增加難度，引導(dǎo)孩子探索知識。在探索知識過程中，使孩子充分相信自己的聰明才智，獲得發(fā)現(xiàn)答案的滿足感，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，這樣達到事半功倍的效果。

　　三、注重因勢利導(dǎo)，增強耐挫力

　　父母離異，會給孩子帶來心靈上的創(chuàng)傷，要么產(chǎn)生嚴重的自卑心理，學(xué)習(xí)不敢主動問，要么產(chǎn)生嚴重的報復(fù)心理，自己得不到的東西，別人也別想得到。作為家長，對待這種孩子應(yīng)做到動之以情、曉之以理，把握契機，時時處處關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，用愛彌合孩子破碎的心。同時還要教育孩子；不能因為自己是單親家庭的孩子，就覺得沒有自信，爸爸（媽媽）依然是很愛你的。要對孩子的長處和優(yōu)點倍加保護、熱情鼓勵，運用心理激勵機制，使他克服自卑感、增強自信心，激發(fā)他對好思想好品德的追求，幫助他走出家庭離異的陰影，鍛煉他的心理承受力。

　　四、創(chuàng)造有利條件，提高耐挫力

　　培養(yǎng)孩子健康向上的情趣和克服困難、經(jīng)受挫折的能力，應(yīng)讓孩子們走向社會、走向自然，到更大的天地中發(fā)揮自己的愛好和特長。

　　五、啟發(fā)與嘗試

　　孩子有時會拒絕嘗試新的或他們認為困難的事，但如果父母能啟發(fā)他們找到解決問題的方式，或幫他們將目標確定成“試一試”，孩子的內(nèi)心會輕松許多。如有啟發(fā)性地問孩子“你覺得該怎么辦呢”，允許孩子在嘗試的過程中犯錯誤和改正錯誤，即便是嘗試中失敗，也要讓孩子覺得從中有所收獲。只有這樣，才能使孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)心態(tài)，克服困難去追求下個目標。

　　孩子在受挫后如果得不到合適的引導(dǎo)，常會失去自信，產(chǎn)生退縮情緒，甚至變得越來越軟弱；如果得到合適的引導(dǎo)，孩子則會坦然面對挫折，漸漸形成對堅強的承受力和意志力。

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