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????小學(xué)英語注重的是聽讀練習(xí),而進(jìn)入初中之后,初一的英語開始要求學(xué)生練習(xí)聽寫,逐漸開始全面學(xué)習(xí)聽書讀寫技能。初一英語教材分為五個(gè)單元,每個(gè)單元有相應(yīng)的主題,也有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),主要分析如下:
第一單元:
前三個(gè)起始單元的主要內(nèi)容為26個(gè)字母和最基本的英語日常用語。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為:學(xué)習(xí)Aa---Hh?8個(gè)字母、見面時(shí)的問候語及其回答。總體內(nèi)容不多,難度也不大,關(guān)鍵是做好一個(gè)銜接工作,讓一些小學(xué)沒有英語基礎(chǔ)的同學(xué)克服心里的畏難情緒,認(rèn)識到英語并不難,而且很有趣;同時(shí)。也讓有基礎(chǔ)的同學(xué)更進(jìn)一步培養(yǎng)起對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信。
第二單元:
本單元通學(xué)習(xí)What’s?this?/that?in?English??It’s?a?…讓學(xué)生能學(xué)到可以運(yùn)用在向周圍的老師,同學(xué)和朋友請教時(shí)的適合的英語句式,從而促進(jìn)學(xué)生的口語練習(xí)。本單元所提供的新單詞是有關(guān)日常用品的名詞。學(xué)生應(yīng)運(yùn)用多種方法促進(jìn)自己的有效記憶,并根據(jù)本單元所教的新句型歸納已學(xué)過的名詞,如學(xué)習(xí)用品,交通工具等,并進(jìn)行新舊名詞的替換練習(xí)。本單元難點(diǎn)是:熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型提問回答。
第三單元:
本單元中心話題是談?wù)撌挛锏念伾?。結(jié)合字母教學(xué),圍繞顏色詞的學(xué)習(xí),展開聽說讀寫等各種活動。鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察周圍物體的顏色,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的意識。并進(jìn)一步擴(kuò)展知識面,了解中西方對顏色的文化差異。難點(diǎn):綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定交際任務(wù)
第四單元:
本單元繼續(xù)圍繞“結(jié)交新朋友”使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型,通過學(xué)習(xí)區(qū)分“First/last?name”了解有關(guān)姓名的文化知識;通過查詢*號碼學(xué)習(xí)數(shù)字1~9,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解;通過以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí),使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)識新伙伴,并將書本知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第五單元:
本單元圍繞“識別物品的所屬”,使學(xué)生學(xué)會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法,學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)、尋物啟事”,鞏固所學(xué)單詞的拼寫。通過以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí),既能提高學(xué)生解決問題的能力,又能鞏固所學(xué)知識。在交際中熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型。圍繞討論物品的所有者為主題,要學(xué)會如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。內(nèi)容貼近日常生活,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,許多知識點(diǎn)都是以舊帶新,但學(xué)習(xí)任務(wù)的難度在逐漸遞升,口頭訓(xùn)練也過度到筆頭訓(xùn)練,通過這部分的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)σ褜W(xué)過的目標(biāo)句型運(yùn)用自如。
以上為初一英語教材的分析,可以得出,初一英語教材的內(nèi)容并不難,知識點(diǎn)也較分散,旨在培養(yǎng)初一學(xué)生對英語的興趣,讓學(xué)生對英語消除畏懼感,并且逐漸找到學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
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