個(gè)?人?檔?案
姓名:郝*祺
地區(qū):甘肅
性格:活潑開朗、積極向上
愛好:打游戲、健身
輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
提分成績:數(shù)學(xué)26分,理綜95分
曾經(jīng),我是一個(gè)普通的中等生,異常羨慕班上的學(xué)霸,幻想自己有一天可以和他們一樣,名列前茅,考上重點(diǎn)大學(xué)。
后來,因?yàn)樘矚g打游戲,我的學(xué)習(xí)成績一落千丈,甚至在學(xué)習(xí)中逐漸失去信心和興趣。
于是,我在當(dāng)?shù)卣伊艘患?a data-mid="3" href="/">補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,但是效果并不好。不僅成績沒有上去,反而使我更加厭惡、甚至害怕學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí),距離高考僅剩2個(gè)多月,看著不及格的化學(xué),我心急如焚。
一次偶然我在網(wǎng)上看到了專注教育,抱著試一試的心態(tài),我報(bào)了化學(xué)試聽課。
僅僅30分鐘,老師就了解了我的基本情況和現(xiàn)存問題。他以獨(dú)特的教學(xué)方式,深深地吸引了我,上完四節(jié)課,我的化學(xué)成績就有了質(zhì)的飛躍…
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01、一分耕耘,一分收獲
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說:“天才在于積累,聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”
古往今來,無數(shù)的案例驗(yàn)證了這句話。越勤奮,越有可能走向成功。
學(xué)習(xí)上更是如此,雖然適合每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣,但總有一點(diǎn)是勤奮。
記得我剛進(jìn)入高三時(shí),英語只有60多分,但英語老師告訴我:“你的提分空間很大,多背誦作文范文,多做非選擇題,時(shí)間長了,分?jǐn)?shù)肯定能上來。”
于是,我按照老師的方法去做,一有時(shí)間就學(xué)英語,并慢慢總結(jié)出了作文套路,以及完形填空、閱讀理解中常見的多種考題方式,摸索出了一定的規(guī)律。
后來高考,英語成績真的進(jìn)步很大。
我在專注教育學(xué)習(xí)時(shí)也一樣,當(dāng)通過輔導(dǎo)化學(xué)成績明顯提升后,我又報(bào)了數(shù)學(xué)和物理課。
因?yàn)闀r(shí)間緊,任務(wù)重,我的輔導(dǎo)頻次很高,每晚到家10點(diǎn)半開始上課,上完再總結(jié)經(jīng)驗(yàn),消化所學(xué),幾乎沒在12點(diǎn)前睡過覺。一直堅(jiān)持到高考。
回想起來,那真是一段辛苦又難忘的日子。也很感謝老師們每晚風(fēng)雨無阻的陪伴與輔導(dǎo)。
所以我想說,相信老師,肯付出就有收獲!
02、端正態(tài)度,明確目標(biāo)
因?yàn)橹暗膶W(xué)習(xí)成績一般,且離高考的時(shí)間所剩無幾,所以我有些“認(rèn)命”,學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,總是自欺欺人地告訴自己盡力了,其實(shí)還有很大的提升空間。
在這種態(tài)度下,我學(xué)習(xí)不積極,復(fù)習(xí)不主動(dòng),遇到困難也不會(huì)主動(dòng)想辦法解決。
比如,數(shù)學(xué)題目類型多、較復(fù)雜,我一直沒有規(guī)范的答題模式,遇到題目純靠運(yùn)氣,想得起來就會(huì),想不起來就只能寫一點(diǎn)過程。
雖然我知道自己的問題所在,但一直不愿意面對(duì)和解決。
后來,專注教育老師了解我的情況后,不斷地鼓勵(lì)我、幫助我,和我一起總結(jié)不同類型題目的答題順序和思維邏輯,讓我受益匪淺。
漸漸地,我開始熱愛學(xué)習(xí),不欺騙自己了,當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到問題,第一反應(yīng)不是逃避,而是興奮地摩拳擦掌去解決。
另外,明確目標(biāo)也很重要。
最開始,我的化學(xué)成績不及格,劉老師在接手我時(shí)就定了明確的目標(biāo),第一步,先及格;第二步,打好基礎(chǔ)沖高分。
也正是因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo),我才能找準(zhǔn)方向,在四節(jié)課后就迅速提分,最終高考實(shí)現(xiàn)理綜提升95分的大進(jìn)步。
在這個(gè)過程中,我能明顯感覺到,自己再次對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,并擁有了信心。
03、相信老師,調(diào)整心態(tài)
有人說,人生有三大幸運(yùn):上學(xué)時(shí)遇到一位好老師;工作時(shí)遇到一位好師傅;成家時(shí)遇到一個(gè)好伴侶。
很開心,好老師我在專注教育遇到了。
高考前,我一度十分焦慮,心態(tài)也不太好。老師們除了課上的知識(shí)輔導(dǎo),也會(huì)對(duì)我進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),給予我很多鼓勵(lì)、支持和信任,這讓我的心態(tài)逐漸變得平和。
直到今日,我發(fā)現(xiàn)專注教育的三位恩師都擁有相同的特點(diǎn):
都是甘肅本地或全國二卷的老師,充分了解高考的動(dòng)態(tài)及出題方式,能根據(jù)歷年考題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在輔導(dǎo)時(shí)傾情相授,毫無保留。
擁有極強(qiáng)的責(zé)任心,老師們會(huì)主動(dòng)、及時(shí)地與家長溝通,時(shí)刻了解我的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和狀況,任何時(shí)間只要我有疑問,都可以發(fā)出來,老師看到以后也會(huì)第一時(shí)間解決。
非常專業(yè),因人施教。在教學(xué)過程中,老師們會(huì)根據(jù)我的弱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,這也是我學(xué)習(xí)成績提高比較快的主要原因。
最終,在三位恩師及專注教育的幫助下,我在高考中取得了非常滿意的成績。父母對(duì)我的變化也很欣喜,已經(jīng)向周圍很多朋友推薦了專注教育。
作為學(xué)長,我很負(fù)責(zé)地告訴你們:其實(shí)學(xué)習(xí)并不難,不要因?yàn)楫?dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而自暴自棄,要相信老師,相信自己,相信努力可以改變現(xiàn)狀。
希望在專注教育的幫助下,你可以通過自己的努力,到達(dá)理想的彼岸。
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