當今時代,補課成為孩子課余生活的重要組成部分。
當今時代,各種補課機構讓人眼花繚亂,我們似乎都得了一種病叫選擇綜合癥。
當今時代,線上機構井噴式爆發(fā),如何選擇一家好的線上機構,不是一件容易事。
我把在線輔導機構分為以下三類:一、一線大品牌或中小品牌;二、*品牌;三、個人品牌。
一線大品牌有:高途課堂、學而思、跟誰學、新東方、有道等。
它們廣為人知的原因:師資強,服務好,有保障。
首先是師資:首先老師必須是高學歷;其次有豐富的授課經(jīng)驗;再次課程有特色,教學效果好。我曾經(jīng)和一家大平臺合作過。我并非高學歷,因為后者突出成為他們的合作對象。
目前平臺為了宣傳造勢,更愿意選擇清華北大畢業(yè)生。
有人懷疑這些老師學歷的真實性,我覺得大可不必,一家一線品牌出資百萬邀請幾位高才生授課不是問題。
其次是服務:有授課教師,有*老師,有班主任。每個環(huán)節(jié)都有專人負責,服務體系較完善。
最后是保障:這一點很重要,大平臺都承諾聽課沒效果隨時退款,這一點是線下機構遠不能及的。
那么中小品牌呢?
我沒有合作過,沒有發(fā)言權。
我的建議是選擇大品牌較放心,課程質(zhì)量有保證,不存在跑路問題。
第二類是*培訓機構。如果孩子基礎較差或是基礎極好,選擇*個性化補習還是有必要。如果家庭經(jīng)濟實力雄厚,選擇*補習無可厚非。如果是普通家庭,選擇上班課就行。拿語文學科說,中等生選擇*還不如上小班效果好。
第三類是個人品牌。能建立個人品牌的老師,綜合能力一定較強。如果說線下機構競爭激烈,網(wǎng)課平臺競爭比線下機構競爭強過百倍。
一位線下老師只需要熟悉當?shù)氐慕滩?,而一位網(wǎng)課老師要熟悉全國的教材。且網(wǎng)絡平臺,高手如云,沒有一定的實力,很難做好一個品牌。
目前選擇個人品牌的家長還是比較少,原因是不放心。
和線下機構一樣,我更推薦個人品牌。
原因有以下幾點:
1、孩子補課并不是單向學習行為,除了聽課,家長和孩子能否與主講老師保持溝通尤為重要。但是一線品牌的主講老師,無法與孩子和家長聯(lián)系。你無法了解孩子真實具體的學習情況。
2、一線品牌機構,廣告投入大,為了企業(yè)的發(fā)展。他們往往會設計一整套的系統(tǒng)課程。
這套體系并不是用最短時間來提升學習成績,而是盡可能拉長課時,為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟利益。
這套體系中,老師的水平是以報課率和續(xù)班率說話。
如果不能讓學生續(xù)班,就說明老師教學能力有限。
這就如同醫(yī)院評價一個好醫(yī)生,是以他為醫(yī)院創(chuàng)造的經(jīng)濟利益來評價。
這樣的后果是醫(yī)生想盡辦法給病人多開藥。
為了提高續(xù)班率,很多老師會采用特殊方式吸引學生關注:如唱歌,彈奏樂器,講段子等。
因為只有采用這些方式,他才能滿足孩子們的偶像崇拜,才能保證他的續(xù)班率,才能保證孩子幾年不間斷地跟隨他學習。
如果家長不清楚孩子的學習內(nèi)容,不跟班聽課,只是因為孩子喜歡這個老師就續(xù)班,這一定是盲從。結果是學了幾年,也不知學了什么。
3、我認為好的應試課程:考點是有限的,只抓重點講,越少越好。因為少才會講到精華,少才能體現(xiàn)老師的水平,少才能給孩子省出時間。
既然10節(jié)能講完,為什么要講30節(jié)?
孩子來聽課,學的是思路,要的是效果。聽完了,學懂了,反復操練才有效。而不是傻乎乎的聽。沒有思考的時間,沒有操練的時間,沒有整理的時間。這樣補習,終究沒效果。
要聽段子和唱歌,還不如讓孩子去看娛樂節(jié)目。
4、機構系統(tǒng)課程最大的問題是課時太長,語文補三年,數(shù)學補三年,英語補三年。哪有那么多三年折騰呢?
5、如果選擇單品課,課時短,課次少,可以反復聽,是不錯的選擇。因為這樣孩子才有時間操練,才有時間思考和消化知識。
因此很多家長愿意選擇精品視頻課,但視頻課缺乏互動,且作業(yè)沒反饋,沒有孩子能堅持看完,效果當然不理想。
寒假補課價格(此收費標準為*行情價格,供參考):
小一至小六:一小時150-250元;初一至初三:一小時200-300元;高一至高三:一小時240-400元。
相比線下輔導,在線輔導價格會稍低一些,性價比較高。
寒假作業(yè)輔導班哪里有?
以上就是大學路為大家?guī)淼娜绾芜x擇在線輔導機構,在線輔導收費標準價格,希望能幫助到廣大考生!
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