八年級(jí)語(yǔ)文閱讀輔導(dǎo)，八年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題解題技巧

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了八年級(jí)語(yǔ)文閱讀輔導(dǎo)，八年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題解題技巧相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文有兩大難點(diǎn)，一個(gè)是作文，另一個(gè)就是閱讀。不光分值重，丟分也在這兩塊。不僅八年級(jí)語(yǔ)文閱讀輔導(dǎo)，其實(shí)方法和思路同樣適用于其他年級(jí)。

　　八年級(jí)語(yǔ)文閱讀輔導(dǎo)之一、標(biāo)題與作者分析

　　分析文章標(biāo)題的作用，了解作者生平與寫作背景。

　　八年級(jí)語(yǔ)文閱讀輔導(dǎo)之二、正文總體分析

　　1、文章的總體結(jié)構(gòu)(總分總，并列式，還是逐層遞進(jìn)等)。

　　2、屬于哪一類文體(寫人敘事、寫景狀物抒情、還是議論文等)。

　　3、以什么為線索(事件的前因后果、人物的活動(dòng)、情感的變化等)。

　　4、是怎樣的敘述方式(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等)。

　　八年級(jí)語(yǔ)文閱讀輔導(dǎo)之三、正文層次分析

　　1、分析中心思想、找到中心句。

　　2、劃分文章層次，具體每個(gè)層次主要講了什么。

　　3、分析每個(gè)層次的重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子及其作用：

　　句子用了哪種修辭手法(比喻、擬人、夸張、對(duì)比等)，或者哪種表現(xiàn)手法(象征、襯托、抑揚(yáng)、托物言志、反諷等)，以及作者這樣寫的依據(jù)或情感。

　　無(wú)論是教學(xué)還是考試，主要就是以上所涉及的內(nèi)容了。答題時(shí)，想要得分高，平時(shí)要多積累和總結(jié)，時(shí)刻注意要緊扣題意，聯(lián)系文章主旨與作者情感，借助文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與句子來(lái)重組答案。

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