初中到高中的銜接在學(xué)習(xí)內(nèi)容上各學(xué)科有各學(xué)科的內(nèi)容,特點(diǎn),但初中到高中最重要的在于初高中學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、心理品質(zhì)及思想行為的轉(zhuǎn)化過程中的問題。因此,盡快完成高中入學(xué)時(shí)的行為習(xí)慣教育與培養(yǎng)尤其重要。具體如下:
初三到高中過渡之一:加強(qiáng)體育鍛煉
身體素質(zhì)不佳導(dǎo)致學(xué)業(yè)難以為繼。若體魄是1,學(xué)習(xí)及其它是0的話,沒有健康的體魄,其它一切都為0。高中階段的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間長,致使有些學(xué)生飲食減少,甚至脫發(fā)、失眠、上課走神、無精打采,注意力無法集中。高中一年級(jí)正是學(xué)生長身體的時(shí)期,一定要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)。
初三到高中過渡之二:良好的心理素質(zhì)
心理素質(zhì)不好,感情脆弱,自卑感強(qiáng),孤獨(dú),膽怯,言語木訥造成成績下滑,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。從初中到高中,由原來的初中佼佼者變成高中的一名普通學(xué)生,會(huì)有一些失落、自責(zé)、自卑、膽怯、孤獨(dú),這有點(diǎn)像剛斷奶的孩子。故此,對(duì)他們一定多關(guān)愛,走進(jìn)他們的心靈,讓他們樹立信心,幫助他們克服困難。實(shí)踐證明:高一的銜接教育對(duì)學(xué)生影響很大,也是受益最多的。
初三到高中過渡之三:集中精力
心不在焉、大意失荊州,思想懈怠、習(xí)慣性差,差距越拉越大,最后再也趕不上。
初三到高中過渡之四:擺正心態(tài)
初中生在母校時(shí)一般都比較受寵,被所在的初中視為掌上明珠,轉(zhuǎn)入高中之后,會(huì)有失寵的感覺。再者,學(xué)生在初中時(shí)對(duì)高中充滿了神秘感,一升入高中后與想象中的有些不符,認(rèn)為高中也無非是這樣,還沒有初中的老師管的緊,抓得嚴(yán),從而喪失信心,沒有目標(biāo),缺乏精神支柱,產(chǎn)生負(fù)面影響。
初三到高中過渡之四:不要做溫室中的花朵
初中生的班主任像保姆一樣,無微不至,學(xué)生到高中后,又沒有從生活、心理上真正融入學(xué)校和班級(jí)。學(xué)生一旦缺乏了希望和*,將會(huì)一事無成。學(xué)生一旦厭學(xué)或帶有情緒,就很難接受管理,繼而違紀(jì)、放縱、放肆,怨天尤人,牢騷滿腹。
高一年級(jí)是學(xué)生接受新知識(shí)的又一個(gè)嶄新階段,必須預(yù)先做好知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)與行為習(xí)慣的調(diào)整。在暑假課程設(shè)置上必須考慮學(xué)生初中時(shí)的知識(shí)水平,搞好教材的銜接。在提前學(xué)習(xí)高一課程的新內(nèi)容時(shí),要準(zhǔn)確找到與初中知識(shí)的連接點(diǎn)等等。正所謂:機(jī)會(huì)往往會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人,讓同學(xué)們?cè)诟咭恍聦W(xué)年的月考中保持與延續(xù)初中的優(yōu)勢,順利完成初高中的順利過渡。
最后,預(yù)祝同學(xué)們能順利通過中考并考到自己心儀的高中,并且在暑假中抓緊提前學(xué)習(xí)高一的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法,盡快完成初中與高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣及知識(shí)結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)過渡。最后,專注教育專注中小學(xué)*補(bǔ)課,全國領(lǐng)先的*補(bǔ)習(xí)平臺(tái),誠聘全國各地重點(diǎn)學(xué)校名師,孩子成績不理想,隨時(shí)歡迎咨詢。給大家推薦0元免費(fèi)試聽地址,幫助孩子輕松學(xué)習(xí),高效提分:以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某跞礁咧性趺醋龊眠^渡,初中到高一怎么銜接,希望能幫助到廣大考生!
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