六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題要怎么做?六年級(jí)還是不會(huì)做應(yīng)用題怎么辦?

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題要怎么做?六年級(jí)還是不會(huì)做應(yīng)用題怎么辦?相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　孩子小學(xué)六年級(jí)了，數(shù)學(xué)解題能力很差，還是害怕做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，應(yīng)該怎么輔導(dǎo)?六年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題類型不多，但對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難以攻破的難關(guān)，那么應(yīng)該怎么辦呢?

　　做好數(shù)學(xué)應(yīng)用題，有以下建議：

　　第一，注重解題能力。

　　我遇到過(guò)很多的同學(xué)，之所以應(yīng)用題不是很好，一個(gè)很重要的原因是沒(méi)有讀懂題目，或者理解錯(cuò)了題目的本意。例如，圓周長(zhǎng)的一半和半圓的周長(zhǎng)就不是一個(gè)意思。還有除和除以的意思就截然相反等等。因此，在孩子遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)盡量選擇給孩子講解題內(nèi)孩子不懂的名詞，講解這個(gè)物件的原理，然后讓孩子自己獨(dú)立去思考!這樣久而久之，積累的多了，孩子的成績(jī)自然就提上去了!

　　第二，學(xué)會(huì)一道題用多種方法去解答。

　　一題多法，舉一反三，培養(yǎng)“出題人”的思維，如果我是出題人，這個(gè)題目我會(huì)怎么出，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)我會(huì)怎么去考查。

　　第三，一定數(shù)量的練習(xí)。

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好應(yīng)用題，一定數(shù)量的練習(xí)是必要的。熟能生巧。但是，我不建議大家搞題海戰(zhàn)術(shù)，大量刷題，恨不得把所有的試卷，輔導(dǎo)資料都做一遍。多做課外題，思路和方法是一點(diǎn)點(diǎn)積累來(lái)的，一天做5道應(yīng)用題，堅(jiān)持一年甚至幾個(gè)月，孩子也能逐漸找到做題的方法。所以，積少成多，久而久之孩子對(duì)應(yīng)用題的理解能力和方法都會(huì)有獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　第四，一定要學(xué)會(huì)各種題型的解題思路和方法。

　　孩子們上課的時(shí)候，一定要用心去聽(tīng)老師是怎么分析解題思路和方法的。這才是重中之重。

　　最后，可以讓孩子們多看有關(guān)生活常識(shí)的課外書(shū)。每天看幾件陌生的生活常識(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用題里所出現(xiàn)的名詞，他們腦海里都會(huì)留下深刻的印象，當(dāng)孩子可以讀懂題意的時(shí)候，那么應(yīng)用題也將變成計(jì)算題了。另外，教育孩子不要一味的把大人的思想強(qiáng)加給孩子，要學(xué)會(huì)逐步引導(dǎo)，要有耐心，逐漸將孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來(lái)。

　　總而言之，學(xué)好數(shù)學(xué)，想做好數(shù)學(xué)應(yīng)用題，就一定要看重基礎(chǔ)。應(yīng)用題考察學(xué)生的綜合能力，學(xué)會(huì)解題思路和方法，只要學(xué)生多加練習(xí)，多加練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

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