家長給孩子報課外輔導(dǎo)機構(gòu)出發(fā)點是好的,但總有一些家長病急亂投醫(yī),隨意選擇輔導(dǎo)機構(gòu)。其實如果操之過急,會因此而選擇到質(zhì)量沒有保障的課外輔導(dǎo)機構(gòu),或者孩子心理性抵觸輔導(dǎo)班,結(jié)果就是事與愿違了。以下是關(guān)于選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)的一些建議:
首先,需要考慮孩子的學(xué)習(xí)意愿,他是否有興趣,是否是他自己要求補習(xí)的,從這一點出發(fā),能反饋給家長一個明確的方向。
其次,應(yīng)該考慮一下自己的孩子學(xué)習(xí)成績怎么樣,如果本身孩子學(xué)習(xí)就不錯,就要考慮到報班是否給孩子太大的壓力了?本身在應(yīng)試教育的壓力下,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重了,是否應(yīng)該讓孩子有合理的勞逸結(jié)合呢?如果孩子的學(xué)習(xí)成績一般,孩子是否有能力依靠老師、同學(xué)的幫助來解決問題?甚至是家長有沒有信心能夠幫助孩子對癥下藥?如果孩子認為自己沒有信心,也同意報名輔導(dǎo)班,這就可以進行輔導(dǎo)班的選擇。因為孩子本身有補習(xí)的動力,報名課外輔導(dǎo)機構(gòu)未嘗不是一件有利于他學(xué)習(xí)的事情。如果孩子學(xué)習(xí)成績很差,那么家長要重視這個問題。要和孩子一起找出學(xué)習(xí)成績差的根源,而不是忙著尋找課外輔導(dǎo)機構(gòu)。一般學(xué)習(xí)成績差是因為三個因素:缺乏學(xué)習(xí)興趣;缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法;缺乏思維能力。這三個因素是導(dǎo)致大部分孩子學(xué)習(xí)成績差的主要原因,家長要根據(jù)自己孩子的現(xiàn)狀和孩子溝通交流,找對解決方法。
另外,需要考慮課外輔導(dǎo)機構(gòu)的師資情況,老師的授課方式孩子是否能更快的適應(yīng)更快的接受,還有老師能否針對性的給孩子的弱點補習(xí)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼膱竺n外輔導(dǎo)機構(gòu)有用嗎?給孩子報課外輔導(dǎo)機構(gòu)能提高學(xué)習(xí)成績嗎,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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