高中生物,看似是一門與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科,但其實(shí)又離我們的生活很遠(yuǎn),因?yàn)槿绻皇菍W(xué)習(xí),我們根本不會(huì)去了解那么多東西。
關(guān)于高中生物的學(xué)習(xí),我班的學(xué)生個(gè)個(gè)都深有感觸,因?yàn)閺哪昙?jí)倒數(shù)第二上升到年級(jí)前三,我的班上的同學(xué)們真的是盡力了很多困難、付出了很多時(shí)間和精力。就拿小藝來說吧!
在高中生物的第一次考試的時(shí)候,小藝考了班上第一,但是這個(gè)班上第一連年級(jí)的前五十都進(jìn)不到,所以成績也算不得理想,只能說是大家普遍都很差。
“老師,為什么別人的班個(gè)個(gè)都考那么好,而我們的班第一名在年級(jí)里也那么差?”
我的班是普通的平行班,而那些前五十基本上都是尖子班的學(xué)生,當(dāng)然這并不是我要推脫的借口,其實(shí)我們和其他的平行班差別并不大。
“老師,可不可以先給我們講講怎么去學(xué)生物?我們要想把成績提上去!”
看到小藝如此進(jìn)取、如此堅(jiān)決,我非常欣慰。雖然是平行班,但是我班上的學(xué)習(xí)氛圍卻比其他班好很多。
為了幫助同學(xué)們把成績提上去,我們一起探索研究學(xué)習(xí)方法,在每一周都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓大家自由發(fā)言,與大家分享學(xué)習(xí)中的困惑和方法。
沒想到這樣一來,學(xué)習(xí)的氣氛更好了,大家在不斷的失敗中不斷地總結(jié),終于,我們總結(jié)出了高中生物學(xué)習(xí)的13個(gè)規(guī)律和公式,這13個(gè)規(guī)律和公式,囊括了高中生物的重要考點(diǎn),讓大家在生物的學(xué)習(xí)上都有質(zhì)的飛躍,就因?yàn)檫@13個(gè)規(guī)律,再次提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力,也鼓舞了同學(xué)們的信心,同學(xué)們的成績一飛沖天,上周的模擬考試,我班同學(xué)有11個(gè)進(jìn)入了年級(jí)前五十。
高中生物,說難也難,說不難也不難,關(guān)鍵是同學(xué)們一定要掌握它的技巧和方法,只有這樣才能事半功倍,考出好成績。
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