家長(zhǎng)要如何正確幫助孩子填報(bào)高考志愿

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家長(zhǎng)要如何正確幫助孩子填報(bào)高考志愿相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

高考是人生中的一件大事，而填報(bào)志愿也越來(lái)越重要?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子志愿的填報(bào)。相信大家一定遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，拿我自己舉例，我喜歡師范類的學(xué)校，可我爸爸媽媽覺(jué)得學(xué)會(huì)計(jì)更有前途，就叫我去學(xué)會(huì)計(jì)。當(dāng)然現(xiàn)在我覺(jué)得學(xué)會(huì)計(jì)還挺好，也沒(méi)有什么怨言?？捎行┩瑢W(xué)就不那么幸運(yùn)了，他們?cè)谥驹柑顖?bào)上和父母發(fā)生沖突，甚至發(fā)生不可挽回的后果。

案例1　為填志愿引發(fā)家庭沖突

小薛因志愿填報(bào)和爸爸媽媽發(fā)生強(qiáng)烈的沖突， 就離家出走，帶了1000塊錢就跟同學(xué)一起去桂林“旅游”了。小薛的父母告訴記者，“她想報(bào)考廣西的學(xué)校，但我和他爸爸都希望她留在廣州。小薛和父親發(fā)生爭(zhēng)吵后就離家出走，給我們發(fā)短信說(shuō)已經(jīng)在桂林的老師家，到填報(bào)志愿結(jié)束前，她都不會(huì)回來(lái)，志愿的事情要我們‘看著辦’”?？傊斯鹆值哪撬鶎W(xué)校，其它都不去讀。

案例2　瞞著家長(zhǎng)改讀文科

據(jù)了解，近兩年大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)，讓很多家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)特別謹(jǐn)慎，多是從四年后的就業(yè)角度來(lái)衡量，結(jié)果與孩子的志愿發(fā)生沖突。小許是廣州市某校的學(xué)生，其家長(zhǎng)一直希望他成為建筑工程師。高二文理科分班時(shí)，小許被家長(zhǎng)“強(qiáng)迫”讀理科。誰(shuí)知不到一個(gè)星期，小許悄悄與班主任老師商量改讀文科。直到高考結(jié)束，小許的家長(zhǎng)才知道自己的兒子是文科生。為此，小許的爸爸一邊痛罵兒子，一邊開始研究有哪些理工科專業(yè)兼招文科生。一心報(bào)讀中文專業(yè)的小許與家長(zhǎng)激烈對(duì)抗后離家，至今仍在高三的班主任家里暫住。

這些故事引發(fā)我們很多的思考，對(duì)于高考志愿，孩子的興趣重要，還是說(shuō)家長(zhǎng)的建議更重要，那么家長(zhǎng)在志愿填報(bào)中又該扮演什么樣的角色，幫考生提供一些怎樣的幫助？

第一個(gè)角色:扮演信息收集員。

省里招考的信息、各個(gè)高校的招生簡(jiǎn)章，包括一些大家在報(bào)考中常見(jiàn)的一些誤區(qū)，這些信息的整理、收集都是由家長(zhǎng)去做，家長(zhǎng)應(yīng)該把歷年高考的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比，然后給孩子一個(gè)建議——我的建議是你去學(xué)這幾個(gè)項(xiàng)。最終的決策權(quán)還是要交還給考生，畢竟是他要面對(duì)未來(lái)四年的學(xué)業(yè)，而不是家長(zhǎng)。

第二個(gè)角色:扮演參謀員。

當(dāng)我們?nèi)Χ藥讉€(gè)學(xué)校和幾個(gè)方向之后，學(xué)生在做出一個(gè)你并不認(rèn)為他是正確判斷的時(shí)候，你要用你的道理扭轉(zhuǎn)他錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在很多的學(xué)校和專業(yè)名稱很好聽(tīng)，但是并不像你想象中的那么好，家長(zhǎng)依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)一定要曉之以理，動(dòng)之以情地去說(shuō)服孩子改變自己的看法。當(dāng)然兩者之間一定會(huì)存在沖突，沖突的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有讓孩子意識(shí)到“你做的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的”。如果有一天孩子知道家長(zhǎng)的決定是經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研、打聽(tīng)了很多人、做了很多判斷，然后才給我的建議，我想一般年輕人是樂(lè)意接受的。

有些家長(zhǎng)在高考志愿填報(bào)上，總會(huì)忘了高考誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角，剝奪了考生的選擇權(quán)利。他們填報(bào)的志愿體現(xiàn)的是家長(zhǎng)的個(gè)人意志，忽略了孩子的興趣愛(ài)好、性格取向和學(xué)習(xí)狀況。這樣考生進(jìn)入大學(xué)后，因?qū)W非所愿、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力而出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)，甚至退學(xué)?！霸谔顖?bào)志愿的問(wèn)題上，我覺(jué)得家長(zhǎng)要充分尊重孩子的意愿，當(dāng)好參謀，不要包辦代替，當(dāng)“司令”!

總之，說(shuō)了這么多，我認(rèn)為在填報(bào)志愿這件事情上，高三家長(zhǎng)應(yīng)盡職盡責(zé)地扮演好自己的角色，做好屬于自己的這部分工作。但同時(shí)又絕對(duì)不能大包大攬地替孩子做主，因?yàn)檫@四年的大學(xué)是要孩子本人去讀的，未來(lái)的人生也是要由孩子自己去面對(duì)。所以，在志愿問(wèn)題上如果跟孩子暫時(shí)不能達(dá)成共識(shí)的話，一定要盡量跟孩子多溝通、多交換意見(jiàn)。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)要如何正確幫助孩子填報(bào)高考志愿，希望能幫助到廣大考生！