本文主角是我高中時(shí)的一位姓吳的同學(xué),我們?cè)峭?,因?yàn)樗L(zhǎng)得猴瘦猴瘦,且總是一副憂郁悲觀、沉默寡言的表情,平時(shí)我們并不直呼其名,而叫他的綽號(hào)——烏鴉。
整個(gè)高一(上)學(xué)期,烏鴉似乎都處于隱身狀態(tài)。烏鴉坐在靠墻的最后一桌,他后面通常凌亂地堆著掃把、垃圾桶等清潔工具,有過校園生活的同學(xué)很清楚,這是一個(gè)能逃離就逃離的位置,烏鴉呢,在那里一坐就是半學(xué)期。
烏鴉總是踩著點(diǎn)來上課,一上課就看小說,一放學(xué)就夾著他的“文學(xué)名著”匆匆走出校園。那時(shí)他并不住校,對(duì)我們來說,他是個(gè)局外人。
在那半年,他給我的印象就是個(gè)一言不發(fā)的書呆子。這么愛看書的人,按說語文成績(jī)不錯(cuò)吧?結(jié)果,他用鐵打的成績(jī)證明:倒數(shù)第一名的位置非他莫屬,就像他上課坐的那個(gè)位置。最差時(shí),他考了27分,離倒數(shù)第二名還差22分。
他沒希望了,身邊的同學(xué)都抱有我這樣的看法。
然而,放完寒假回到學(xué)校教室,烏鴉一下就出現(xiàn)在講臺(tái)下正對(duì)著的第一排的位置。糟糕的是,我就是他的同桌。遇上這位總是一聲不響的“怪咖”,我還是有點(diǎn)同情的,但更多是鄙視……
劇情到這里,你可能在想:劇情要逆轉(zhuǎn)了吧?是的,但可能不是你想的那樣。
新學(xué)期到來,烏鴉還是悶葫蘆一個(gè),但在學(xué)習(xí)這件事上,他已經(jīng)毫不含糊。他開始認(rèn)真做作業(yè)了,他是怎么干的呢?抄題,具體說就是在聽課后,把老師講解的課后習(xí)題抄在本子上,然后從我這兒借去“標(biāo)準(zhǔn)答案”,再用他那潦倒的書法顫巍巍地將它們“搬運(yùn)”到所抄習(xí)題下方的空白處。
一開始我勸他放棄這種low到可笑的辦法,這都什么年代了,還這樣做,豈不是弱智的表現(xiàn)?但烏鴉根本不聽。他說他太笨,這種辦法比較適合他。再說,他對(duì)自己并不抱希望。反正是死馬當(dāng)活馬醫(yī),或者說,反正要找點(diǎn)事干。他這樣干起來就像一頭只知道埋頭耕田的黃牛。看著他單薄的身影,我特別可憐起他來。
對(duì)他了解越多,我就越確信他是一個(gè)無比可憐的人。父母都是倒霉的農(nóng)民。父親是酒鬼煙鬼,初中文化水平,脾氣暴烈,性格乖張,動(dòng)輒對(duì)烏鴉母親拳打腳踢,對(duì)三個(gè)兒子也是動(dòng)不動(dòng)就耳光伺候;母親則目不識(shí)丁,病秧子一個(gè),她總是抱怨處境艱難,卻又無計(jì)可施。烏鴉兩個(gè)弟弟都在上中學(xué),都要花錢。家庭一直處于負(fù)債狀態(tài)——欠得不是很多,因?yàn)榻璨坏藉X,連債臺(tái)高筑的機(jī)會(huì)都沒有。而就是這樣一個(gè)家庭,卻“培養(yǎng)”出他們村里唯一的高中生——烏鴉。
曾經(jīng)這么“優(yōu)秀”(當(dāng)時(shí),學(xué)生成績(jī)好就是優(yōu)秀的代名詞)的烏鴉,現(xiàn)在的表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡,同學(xué)們心里都有這種想法,但誰都沒有隨便說。這個(gè)可憐蟲還有什么可說的。
后來我才從烏鴉口中得知,他并不想讀高中,他想的是跟他初中的初戀女友一起去廣州打工,要進(jìn)的廠都聯(lián)系好了,但他母親一聽他說綴學(xué),就歇斯底里起來。烏鴉是讀得多無奈啊!老實(shí)說,我曾真誠(chéng)地勸他綴學(xué),他可能想不到,我對(duì)他前途的悲觀比他自認(rèn)為的更加悲觀。
他想了一遍又一遍,最終決定不綴學(xué)。他不想看到母親那絕望的眼淚,而這成了他抄題的主要?jiǎng)恿?。他還說:“你別笑我,笨人得用笨辦法,我小學(xué)五年級(jí)就用這招了。多少有點(diǎn)用的,最重要的是,這是忘掉煩惱的法寶。”
他竟然這樣想,我服了。
我擔(dān)心的是,這種沒完沒了的干勁會(huì)毀了他的身體。但一學(xué)期下來,他的身體看起來還是老樣子,而成績(jī)已提升至中游水平。
進(jìn)入高二,為了早點(diǎn)確定奮斗方向,學(xué)校就提前一年文理分科了。班上60%以上的同學(xué)選了理科,不到40%的同學(xué)選了文科。我和烏鴉都成了文科生。我選文科是因?yàn)橄矏?,他選文科是因?yàn)樗睦砜瞥煽?jī)沒有達(dá)到入選的最低標(biāo)準(zhǔn)。文科有六個(gè)班,兩個(gè)尖子班,四個(gè)普通班。因?yàn)榉职?,我成了文科尖子班的一員,他成了普通班的一員。
畢竟有半學(xué)期的同桌情誼,分班后我們偶爾還一起去食堂打飯或者一起回寢室(他從高一下起就一直住校)。有時(shí)我也會(huì)帶著一種身處尖子班的、自然的優(yōu)越感到他的班上跟他坐一會(huì)兒。
他依然沉默少言。但隨著時(shí)間推移,我能看到他的成績(jī)排名在提升。特別是他的語文成績(jī),在高二(上)期末考試中,竟然考了119分,這個(gè)分?jǐn)?shù)在我們尖子班也是中上等的排名,而我才考了112分。新學(xué)期學(xué)校頒發(fā)年級(jí)前十名和班級(jí)前三名的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),烏鴉都出現(xiàn)在獎(jiǎng)臺(tái)上。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這小子已經(jīng)從毛毛蟲蛻變?yōu)辄S蝴蝶了。
誰能想到這個(gè)啥條件都不好的學(xué)生能如此逆襲呢?同學(xué)們一臉驚羨,視他為傳奇。不過,畢竟跟他相處久了,我并不覺得特別驚訝。論勤奮,整個(gè)年級(jí)一千多學(xué)生中,無人能及他。
就說語文吧,我們同桌那會(huì)兒,他專攻教材上的知識(shí),不停地抄題背題。盡管他的腦子不好使,閱讀理解和作文仍然一塌糊涂,但基礎(chǔ)題畢竟十成能拿下來七成了。
分班后,他已經(jīng)不再抄教材了,他開始大量抄試卷和課外輔導(dǎo)資料上的習(xí)題,當(dāng)然,他也不像以前那樣全抄了。他會(huì)著重抄他眼中的難題,易錯(cuò)題。他似乎越抄越瀟灑了,后來在他的抄題本上,你會(huì)發(fā)現(xiàn),上面的試題越來越少了,名言佳句、精彩的文段則逐漸占據(jù)主要內(nèi)容。
在一些早晨,你能看到他捧著大筆記本在操場(chǎng)上朗讀,雖然聲音并不動(dòng)聽,普通話不標(biāo)準(zhǔn),并且大多內(nèi)容他還是背不全,但那會(huì)兒他完全沉浸在其中,根本不顧及實(shí)際效果如何。這在同學(xué)們看起來多少有點(diǎn)滑稽,可他毫不在乎,至少看起來真的毫不在乎。
從高二(下)開始,他對(duì)要考的每一科都制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,語文是這樣的:
每天維持1~1:30小時(shí)的學(xué)習(xí),早上花10~15分鐘朗誦古詩文或積累的好段好句,其余1個(gè)多小時(shí)用于刷一套高考模擬題或高考真題。習(xí)題不是非得全做,但心里要仔仔細(xì)細(xì)過一遍,新題、難題以及所有心存疑惑的題,都抄下來,先思考后答題,再把參考答案抄兩遍。每天閱讀1~2篇范文,精彩處抄下來賞析。速度要快,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)至少提前10分鐘答完。充分利用晨起洗刷、課間休息、睡前泡腳等零星時(shí)間學(xué)一些細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)。
這個(gè)計(jì)劃我是根據(jù)回憶整理的,難免遺漏一些細(xì)節(jié),但大致就是這樣。列這種計(jì)劃對(duì)我來說不過輕而易舉的事,難的是擁有像他那樣的超強(qiáng)執(zhí)行力。他執(zhí)行起來,連吃飯慢了半分鐘也覺得是浪費(fèi)。
他是學(xué)習(xí)狂,是我遇到的同學(xué)中最勤奮的人,沒有之一。最后,不出意外地,他考上了東部的一所重點(diǎn)大學(xué)。他的高考總成績(jī)(語文考了128分),在班上是第一名,年級(jí)上也進(jìn)入前30名,比我這個(gè)尖子班的學(xué)生足足高了八十多名。論成績(jī),他的數(shù)據(jù)并不是最漂亮的,但能從年級(jí)倒數(shù)第二名逆襲,再考慮到天賦和外在環(huán)境的影響,他是我們那個(gè)年級(jí)公認(rèn)的最勵(lì)志最富傳奇的優(yōu)秀同學(xué)。
他的笨辦法可能不適合所有同學(xué),可能條件優(yōu)渥、天資也不錯(cuò)的同學(xué)覺得像他這樣做不免殘酷,但那確實(shí)可以啟發(fā)我們:所有苦逼的堅(jiān)持,哪怕最初看來就是個(gè)笑話,但只要足夠堅(jiān)韌,也總會(huì)得到一個(gè)牛X的結(jié)果。大學(xué)畢業(yè)后他一直在上海一家世界500強(qiáng)企業(yè)上班,據(jù)說年薪已超百萬。
兩年前他為習(xí)慣在縣城生活的父母*了兩大套房子,還資助老家的兩個(gè)窮孩子讀書。如今的他,該很感激當(dāng)初拼命的自己吧……
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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