如何提高初一英語聽力？初一英語聽力怎么訓(xùn)練？

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了如何提高初一英語聽力？初一英語聽力怎么訓(xùn)練？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　如何提高初一英語聽力水平?經(jīng)常有人問我這個(gè)問題。

　　我想問一下，我們中國的小孩子聽父母說的話會有障礙嗎?一般都不會有，即使你說的話孩子可能寫不出來，但他們能聽懂。因?yàn)樗麄儗?shí)際上大腦中已經(jīng)儲存了很多的中文聽力詞匯量，一個(gè)一個(gè)的字以聲音的形式存儲在大腦中，當(dāng)他們聽到大人說的話，他們就會自動的從大腦中搜索相同的聲音符號，從而從中辨別出聲音信息。

　　英語同中文一樣，它的語言信息可以以書面文字或者聲音的形式表現(xiàn)出來。你能夠看懂一篇文章，但不一定能夠聽懂同樣內(nèi)容的聽力材料。這是因?yàn)槟愕拈喿x詞匯量大于聽力詞匯量的原因。你可能在平常的學(xué)習(xí)中，不重視單詞的正確發(fā)音，或者在平常很少聽聲音材料，你的閱讀詞匯量不能以聲音的形式存儲在你的大腦中，當(dāng)你聽到以聲音出現(xiàn)的語言信息的時(shí)候，你就不能分辨出這些單詞，你也就聽不出來。

　　而如何才能提高我們的聽力詞匯量呢?有的人建議說，反復(fù)的去聽聽力材料，把一篇文章聽懂為止，甚至還要求聽寫出來。誠然，如果嚴(yán)格按照這種方法來做，初一英語聽力肯定是能夠提高的。但是我想問一下：有多少人能夠做到的呢?我嘗試過這種方法，非常痛苦，很難堅(jiān)持。我自認(rèn)為我是一個(gè)毅力比較堅(jiān)強(qiáng)的人，尚且不能堅(jiān)持，更何況很多尚在學(xué)習(xí)英語的孩子呢?

　　我的孩子在學(xué)英語過程中，幸好從沒有經(jīng)歷過這種痛苦的過程，否則以他的個(gè)性，早就放棄英語的學(xué)習(xí)了。他目前初一，在前一個(gè)暑假給他聽過上海高考英語聽力真題，他都能聽懂，而且用他的話來說是弱爆了。

　　我是如何鍛煉他的聽力的呢?我在孩子四升五的時(shí)候開始帶他讀書，一本簡單的英語原版初章讀物，我會陪他一起朗讀，讀完之后反復(fù)聽錄音。我們讀的第一套書是My weird school, 這套書第一季共有21本，都是非常搞笑的兒童讀物，小孩很喜歡。有時(shí)候會反復(fù)聽上好幾遍，同一套書的詞匯會反復(fù)出現(xiàn)，在其他書中聽過的單詞，聽同一套書中沒有讀過的書時(shí)，是能夠聽懂的。也就是說，我們讀完書之后再聽，這是在文本和聲音信息之間建立聯(lián)系，一樣能夠提高聽力，增加聽力詞匯量。

　　我對他的聽力就是采用這樣的方法，讀成套的有趣的書，讀上一兩本之后就去聽，聽不懂的再去看，然后再反復(fù)聽。比如孩子喜歡的一套Time Warp Trio共15本，講的是三個(gè)小屁孩穿越的故事。我們家小屁孩聽了一遍又一遍，以至于能夠惟妙惟肖的模仿文中小孩的聲音。之后給他讀的書越來越難，五年級下學(xué)期開始給他讀Harry Potter, 這一套書的不重復(fù)詞匯量是13000，還是采用相同的方法，先看后聽，看了小半本書，就去聽下面的內(nèi)容，大概的聽懂之后再去讀書。就這樣，他的聽力詞匯量穩(wěn)步上漲。

　　另外鍛煉聽力的一個(gè)重要方法是：倍速聽讀，聽快速英語。我們的新概念聽力材料速度非常慢，我推薦使用倍速聽讀APP，你如果聽?wèi)T了快速英語，再去聽慢速英語，會覺得非常簡單。我們家新概念都是最少調(diào)到1.5倍——這個(gè)速度，孩子認(rèn)為是正常語速——孩子平常的聽力故事比新概念材料1.5倍還要快，有的故事朗讀速度能夠達(dá)到200個(gè)單詞每分鐘，比如小屁孩日記，*超人，都是適合學(xué)生的初一英語聽聽力材料。我們家小孩就把*超人聽了n多遍( Captain Underpants, 大家有興趣可以去搜一下，聽一聽)，詞匯量稍微高一些的孩子(8000左右)，可以去聽一聽Narnia, 這套書也是朗讀得非常精彩的玄幻兒童故事，符合初一學(xué)生的心理。

　　介紹了這么多，我的中心思想就是一個(gè)：找感興趣的聽力材料，去聽。聽不懂的話再去看，看完再聽，倍速聽讀，建立語速較快的聽力詞匯量。

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