高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)/老師存在了這么多年,確實(shí)幫助了很多孩子提分。但高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)是否有用,不是輔導(dǎo)老師一個(gè)人的事。
興趣是學(xué)習(xí)持久的動(dòng)力!
高一數(shù)學(xué)課程與初中相比有明顯幾個(gè)特點(diǎn):復(fù)雜性、系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性。初中的學(xué)習(xí)更多是識(shí)記,到了高中需要具備的基礎(chǔ)能力就是舉一反三啦。關(guān)注新高考可以看到,高考改革打破了大文大理的局限,讓學(xué)生盡可能選擇適合自己(感興趣)的學(xué)科,讓“偏科”成為一個(gè)過去式。初中的學(xué)習(xí),只要學(xué)了就會(huì)有效果。而高中的學(xué)習(xí),不僅要學(xué),更要會(huì)學(xué)!“會(huì)”的基礎(chǔ)就是要找到相關(guān)學(xué)科的興趣點(diǎn)。
高一數(shù)學(xué)學(xué)得是基礎(chǔ)能力,練得是心態(tài)耐力
高一數(shù)學(xué)除了基礎(chǔ)的計(jì)算能力,更是考驗(yàn)學(xué)生的——邏輯思維、空間想象、推理運(yùn)算等思維能力。有的同學(xué)邏輯思維能力很好,但是空間想象能力一般,就會(huì)導(dǎo)致三維空間數(shù)學(xué)題丟分。能力的突出往往是因?yàn)椤芭d趣”而形成的。因?yàn)橛信d趣,進(jìn)行專門的練習(xí),最后才會(huì)變成穩(wěn)定的成績(jī)。因此學(xué)高一數(shù)學(xué)“題?!笔潜夭豢缮俚?。在題海中,練的是熟能生巧、舉一反三、觸類旁通!只有通過不斷的練習(xí)才能將自己的能力發(fā)揮出色
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)——是家長(zhǎng)的需求還是學(xué)生的需求?
教育產(chǎn)業(yè)化恐怕是目前教育的一大問題。有的同學(xué)從小學(xué)開始到初中,都在補(bǔ)課中度過,到了高中家長(zhǎng)覺得不補(bǔ)怎么行呢?有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師上課只教基礎(chǔ)的,深入的知識(shí)必須自己去補(bǔ)課。由于課時(shí)有限,課堂內(nèi)容確實(shí)以基礎(chǔ)為主,但課外習(xí)題正是運(yùn)用課堂知識(shí)的時(shí)候,所以應(yīng)該大膽試錯(cuò),勇于請(qǐng)教!
有的學(xué)生是被迫去參加高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo),為了補(bǔ)習(xí)而補(bǔ)習(xí),這是比較可悲的。目標(biāo)不明、興趣不大、動(dòng)機(jī)不純,補(bǔ)課效果自然也不會(huì)很明顯!
高中學(xué)習(xí)需要早點(diǎn)明確自己的生涯目標(biāo),除了語數(shù)外,很多省份已經(jīng)開始了自主選科。明確自己要學(xué)什么、喜歡什么樣的大學(xué)專業(yè)、以后想做什么工作。這些能力能夠引領(lǐng)我們高中學(xué)習(xí),無形中給我們提供動(dòng)力與目標(biāo)!
上面說的是目前教育中的一些病態(tài)現(xiàn)象,我們?cè)摮庳?zé)。但高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)不能一棒子全打死,對(duì)于那些真需要高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的孩子,課外的補(bǔ)習(xí)確實(shí)改變了孩子學(xué)習(xí)的窘境,甚至培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為整個(gè)高中的學(xué)習(xí)帶來了莫大的好處。這都是存在的,所以關(guān)于高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo),見仁見智,家長(zhǎng)根據(jù)孩子自身情況選擇。
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼母咭粩?shù)學(xué)要不要輔導(dǎo)?高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)靠譜嗎?,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
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