在線教育怎么樣？在線教育有哪些優(yōu)勢?

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了在線教育怎么樣？在線教育有哪些優(yōu)勢?相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　在線教育元年網(wǎng)上有多個(gè)版本，但大致公認(rèn)的是2012年至2014年間，從2012到現(xiàn)在，在線教育歷歷經(jīng)6年的發(fā)展，幾乎與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，相信大家也都不再感到陌生了。但凡什么事和教育扯上關(guān)系吧，人們的神經(jīng)就會(huì)繃得有點(diǎn)緊，對(duì)于在線教育這這樣的新事物，什么顛覆傳統(tǒng)教育，什么下一個(gè)經(jīng)濟(jì)爆發(fā)點(diǎn)，各種唱好唱衰，但說到底都是看客心態(tài)，在線教育的的實(shí)質(zhì)是商業(yè)，它只是順應(yīng)了人們的需求而生的產(chǎn)物，也因?yàn)槠洫?dú)特的價(jià)值而存在，我們可以分析一下其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但不要相信在線教育打打敗線下教育的鬼話，現(xiàn)在的狀態(tài)有點(diǎn)像當(dāng)年淘寶對(duì)應(yīng)線下服裝店的情況，只是一種新的形態(tài)出現(xiàn)，老形態(tài)要么升級(jí)，要么死去，但是線上教育無法完全替代線下教育，兩者必將更加緊密的結(jié)合起來。猶如現(xiàn)在的服裝行業(yè)。

　　在線教育的的優(yōu)勢：

　　1、知識(shí)獲取的便捷性?；ヂ?lián)網(wǎng)讓你可以在家里甚至在任何地方都可以開始學(xué)習(xí)，不需要到固定的教育場所。

　　2、可以找到最牛的老師，同時(shí)調(diào)取全球教育資源?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的好處就是我可以找到最牛老師講課，可以調(diào)取哈弗、耶魯大學(xué)的課程，只要他們愿意把自己的課程分享到互聯(lián)網(wǎng)上。而不必去哈弗或耶魯上課。

　　3、節(jié)約學(xué)習(xí)的時(shí)間。便捷性的獲取實(shí)際上是減少了學(xué)習(xí)的時(shí)間成本，不必再花時(shí)間去某個(gè)培訓(xùn)班，這中間的路途，等待時(shí)間都是一種機(jī)會(huì)成本。

　　4、方便的回放功能。以前學(xué)習(xí)都是聽完一遍如果沒有聽明白，就只能去問老師，但是現(xiàn)在可以回放觀看，多聽幾遍，如果實(shí)在不明白才會(huì)去找老師請(qǐng)教。老師也節(jié)約時(shí)間，學(xué)習(xí)者也節(jié)約時(shí)間。

　　5、低廉的價(jià)格成本。在線互聯(lián)網(wǎng)教育目前都是以一種低價(jià)格的方式切入市場，低價(jià)格也是客戶去選擇的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。

　　以上是我對(duì)線上教育的一點(diǎn)理解，接下來我們說一下在線教育的的缺點(diǎn)。

　　1、在線教育缺缺乏情感注入。雖然老師上課的時(shí)候會(huì)向一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的情緒。但是畢竟學(xué)習(xí)者是面對(duì)一個(gè)冰冷的機(jī)器，情感上的交流還是需要靠人與人真正的接觸所獲得的的。

　　2、個(gè)性化的問題解決是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有一個(gè)場景就是學(xué)習(xí)的時(shí)候以為已經(jīng)解決了，但是等到老師下線，其實(shí)問題并沒有解決?；蛘呃蠋熞呀?jīng)多次講過的問題，學(xué)生還是學(xué)不會(huì)，有些學(xué)科的進(jìn)入是必須需要手把手進(jìn)行教學(xué)的，這些問題都是在線教育解解決不了的。就需要一個(gè)個(gè)性化教學(xué)的過程，老師長期跟進(jìn)這個(gè)孩子，了解孩子學(xué)習(xí)的所有痛點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助孩子去解決。學(xué)習(xí)有時(shí)候不是學(xué)不會(huì)，而是心理問題。

　　3、團(tuán)體活動(dòng)，實(shí)際場景中的學(xué)習(xí)。在線教育還還是無法解決。在線教育方方便的把學(xué)習(xí)者獨(dú)立開來，同時(shí)也讓團(tuán)體活動(dòng)變少了。人需要一個(gè)真實(shí)社交場合，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在線教育是是沒有辦法很好的控制這種場景。另外實(shí)際場景中的教學(xué)，在線目前還沒有辦法達(dá)到，比如夏令營，你無法通過線上去模擬一個(gè)夏令營的真實(shí)場景給學(xué)習(xí)者去實(shí)踐。

　　4、0-6歲兒童教育的全方位滲透。這個(gè)階段的孩子，從生理上和心理上都是不成熟的。對(duì)于學(xué)習(xí)沒有自我意識(shí)，需要有老師進(jìn)行指導(dǎo)，單純希望通過在線教育去去教育，肯定是不現(xiàn)實(shí)的。從實(shí)際的應(yīng)用上來看，這個(gè)階段孩子使用在線教育的的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于12歲以后學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。根本原因在于學(xué)習(xí)者太小，自主能力太差，學(xué)習(xí)欲望不夠強(qiáng)烈。

　　綜合起來，線上教育是對(duì)線下教育有所沖擊的，在沖擊的情況下，需要線下教育機(jī)構(gòu)避開這些在線的優(yōu)勢，而發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。有競爭才有進(jìn)步，教育這攤水會(huì)因?yàn)樵诰€教育這條活魚的進(jìn)入而重新出現(xiàn)生機(jī)。

今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo)，全國重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。

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