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高考這個(gè)字眼，也許對(duì)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，既是枯燥的，也是*的；既是畏懼的，又是勇敢的；既是夢(mèng)想，也是深淵。高考或許不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，在高考的背后有著無(wú)數(shù)的汗水和淚水，無(wú)論自己是否已經(jīng)歷過(guò)高考或者還是走在高考的路上，職燁的花開(kāi)不敗給我們描述了一個(gè)真實(shí)的高三的生活，正如文末的那句“花兒開(kāi)過(guò)了。我們承認(rèn)也好，忽略也罷，只要花開(kāi)，就會(huì)不敗。 ”走在人生的路上，高考只不過(guò)是一個(gè)站點(diǎn)，只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)站點(diǎn)上會(huì)開(kāi)始自己的嶄新人生，告別自己已經(jīng)十分熟悉的生活，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都需要一種花開(kāi)不敗，永不言棄的精神。人生，每天都是新的。

一個(gè)對(duì)高考充滿憧憬的人，越過(guò)高考的城墻，就是大學(xué)，這是他堅(jiān)持高考的理由，他叫陳煥新，高三。從走進(jìn)專注*的教室開(kāi)始，我問(wèn)了他一個(gè)所有高三學(xué)子都會(huì)想的問(wèn)題：“你想考哪所大學(xué)？”他說(shuō)：“西南財(cái)經(jīng)大學(xué)”，我又問(wèn)：“你覺(jué)得你現(xiàn)在該怎么做才能考上這所大學(xué)？”他告訴我：“把成績(jī)弄起來(lái)”，我說(shuō):“怎么弄？”他說(shuō)：“先定個(gè)小目標(biāo)，把物理先弄到80”。從這簡(jiǎn)短的對(duì)話，我能感受到，這個(gè)孩子是真的想要去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想。

通過(guò)老師*專業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)他的文科沒(méi)太大的問(wèn)題，主要問(wèn)題都是集中在理科，數(shù)學(xué)和物理。發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)非常的差，甚至于說(shuō)，構(gòu)成不了基本的知識(shí)框架，所以在做題的時(shí)候會(huì)感覺(jué)非常的困難。在發(fā)現(xiàn)了陳煥新的問(wèn)題之后，我們針對(duì)他的情況，通過(guò)*的教學(xué)，著重抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在過(guò)程中給他信心，通過(guò)小練習(xí)，階段性的掌握一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，就把高中三年的知識(shí)過(guò)了一遍，在就近的診斷考試中物理單科得到了76分的成績(jī)，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，但是陳煥新是欣喜的，是欣慰的，老師是有信心的。有了進(jìn)步，信心就更加的足了，這個(gè)時(shí)候咱們又定了一個(gè)目標(biāo)，物理單科85。我們想要通過(guò)制定一階段又一階段的小目標(biāo)，專注*的教學(xué)服務(wù)，讓陳煥新的物理取得一步一步的進(jìn)步，這不僅是陳煥新一個(gè)人的目標(biāo)，更是老師和家長(zhǎng)想要通過(guò)專注*達(dá)到的目的。

之后在陳煥新的高考中，穩(wěn)定發(fā)揮，最后理綜取得非常不錯(cuò)的成績(jī)，尤其是物理取得單科98的好成績(jī)，單科較來(lái)之前提升46分。這個(gè)成績(jī)?cè)陉悷ㄐ碌母改缚磥?lái)，幾乎是個(gè)奇跡，但是在陳煥新和老師們看來(lái)，是理所當(dāng)然的，因?yàn)樗麄冎狸悷ㄐ略谶@個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了什么，如何一步一步取得這來(lái)之不易的成績(jī)。最后，雖然沒(méi)能如愿的考進(jìn)之前定下來(lái)的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，但是還是進(jìn)入了重慶理工大學(xué)王牌專業(yè)。高考就是一個(gè)不斷給自己定目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)，論成敗的過(guò)程。

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