怎么選英語補習機構？英語補習哪個機構好？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了怎么選英語補習機構？英語補習哪個機構好？相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　現(xiàn)在無論是家長、老師還是學生都深知英語的重要性，從我個人的經(jīng)歷來看，上學時候的英語成績會影響到中高考升學;大學英語的成績很有可能會影響畢業(yè);找工作的時候英語可以成為你的敲門磚或者別人把你擋在門外的門檻;工作之后英語能力很有可能會加速or拖慢你升職加薪的步伐……總之我還是很慶幸聽了父母的話，一直以來(包括畢業(yè)后)對英語的學習都不敢怠慢。

　　盡管大家都對英語的學習有所重視，很多學生還是對英語感到頗為頭痛，因為學生接觸英語和學習英語的深度在小學時期就形成了差異，每個學生對語言的感知力差異也較大等等造成了很多學生有學好英語的意向，卻遲遲在英語成績或者與別人的英語交流上沒有起色。很多家長會在這個時候自然而然的想到英語補習機構，課外補習確實是幫助學生提高的一個很好的方法，但是英語補習機構的選擇需要家長們慎重而細心，病急亂投醫(yī)不僅沒有效果甚至還會影響學生本來的學習成績。那么什么才是選擇英語補習機構的科學方法呢?

　　一、關于英語補習老師

　　作為和學生直接交流的補習老師，老師的教學質量會在很大程度上影響學生的補習成效。

　　名師還是普通老師?

　　很多家長總是要求公立學校的老師、網(wǎng)上的某某某、教研組組長等等，這些老師所開課程的價格會更加昂貴，但是這個本來信息就不對稱的培訓市場，有title的老師一定比普通老師要強很多嗎?

　　其實我覺得每個機構都有好老師和一般的老師，就像學校里面也會有好老師和混日子的老師。而主任在走上管理崗之后教學并不一定是最優(yōu)秀的，就像醫(yī)院里面技術最好的永遠是手術臺數(shù)最多的醫(yī)生而不是主任。

　　與其追求這些不知道是不是用錢砸出來的虛名，還不如打聽打聽身邊人推薦的老師來得強。

　　校內(nèi)任職的老師還是機構老師?

　　機構的老師由于直接面對的是學生提分問題，所以會更多地關注如何有效提高學生的成績，研究的重點除了提高成績之外可能還要涉及到要對孩子的心理建設作出一些干預，所以對態(tài)度和自我缺乏監(jiān)督的學生更加有辦法。

　　而在學校的老師會更注重教學方法上的整體把控，更在意在授課過程中如何能夠更好的完成知識點的導入、吸收和提高這個完整的流程，所以在課堂氣氛的調(diào)控上他們會顯得更加的得心應手和游刃有余。

　　老師的性別

　　從傳播知識的角度上講，男女老師并沒有很大的區(qū)別，只不過在不同類型的學科中性別優(yōu)勢有所體現(xiàn)，最大的特征就是理科來說男性老師居多，文科女性老師居多。但是十分有趣的是“反性別”的老師一般都不會太差，也就是說教理科的女老師和教文科的男老師都比較優(yōu)秀。大概是因為在這個性別優(yōu)勢比較明顯的學科內(nèi)，他們要比其他人付出更多努力或者天生就比別人有優(yōu)勢，所以在教學中也會比其他老師更加優(yōu)秀。

　　二、關于補習的授課形式

　　授課形式市面上可以大致分為在線錄播、在線直播、小/大班課、*。費用上錄播最便宜，*最最貴，當然補習這種事不是越貴越有效，請家長理性選擇。

　　在線錄播

　　在線錄播會錄制老師的上課(沒學生)的視頻然后*，一般會根據(jù)教材的構成來進行講解。因此可以比較清晰的將知識點進行系統(tǒng)的整理，講解也相對來說更加有條理。老師在回看中也能發(fā)現(xiàn)自己講解中的問題然后補錄，還能進行后期的剪輯(比如ppt和講解的結合)。對于學生來說可以反復的進行回放，而且費用較為便宜。

　　但是這種形式無法對學生進行有針對性的拔高或者針對錯誤的練習。在沒有學生的狀況下，老師也容易使講課比較枯燥。

　　因此在線錄播的形式比較適合基礎中等且學習態(tài)度較好的學生，把它作為在校學習后的一個補充。

　　直播課程

　　這里的在線直播課指的是現(xiàn)在非常流行的直播大課，講解內(nèi)容不僅僅是對于課本的論述，很多時候也會拿出自己壓箱底的一些技巧來進行分享和教授，也會有一定的互動和課堂效果。這種費用也不高還省去了來回路途上的奔波，因為有老師的技巧分享更容易吸收到干貨。

　　但是這種形式爭對性也較弱，適合有良好學習態(tài)度、能夠自我認真去學習的中等及優(yōu)秀學生，要求學生能夠根據(jù)老師的方法去進行課后的練習。

　　小班或大班課程

　　這是一直以來最普遍的一種授課方式，然而這種形式也并不是適合每個人?？偟膩碚f小班的效果要比大班好很多，有的小班的效果甚至可以超過*。。

　　這種授課方式針對性更強，適合有良好學習態(tài)度但是方法掌握不好或者某一方面知識點薄弱的學生。

　　*<

　　*的的形式也是十分火熱的，針對性十分強的同時老師也能起到很好的監(jiān)督作用。但是由于老師的資質難以統(tǒng)一加上費用高，對于授課老師的選擇提出了更高的要求。

　　為學生選擇英語補習機構應該先明確，對于選擇怎樣的形式來說學生學習的態(tài)度比成績更重要。不要去迷信所謂的“標簽”，考察老師的途徑可以去打聽老師的口碑，或者上一些網(wǎng)站比如中小學教育網(wǎng)、知者社區(qū)、地方性論壇等，都能比較準確的得到老師的一些信息。

　　這個過程可能會不太容易，但是要記住選擇是最重要的，做好一開始的選擇才能做到事半功倍。

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