進入高三之后,各種大考小考接踵而至,考生們除了學習復習,還要備考。精力有限,難免會有不穩(wěn)定、失利的情況。那么考生成績不穩(wěn)定是好現(xiàn)象還是不好的現(xiàn)象?哪些因素導致考生成績不穩(wěn)定?面對這樣的現(xiàn)象,考生和家長應該怎樣做?我們應該如何看待每一次的考試呢?
成績不穩(wěn)定是不是好現(xiàn)象,要分析成績不穩(wěn)定的原因,高三那么多考試,偶爾出現(xiàn)意外挺正常,意外頻發(fā)就不正常了,要趕緊找原因。
我們先來了解一下考生成績不穩(wěn)定主要表現(xiàn):分數(shù)不穩(wěn)定和排名的不穩(wěn)定。分數(shù)不穩(wěn)定一般是由試卷的難易程度和考生復習效果決定;考生排名不穩(wěn)定一般是全體考生成績水平控制,從客觀程度上來說,考生個人比較難把控,所以會出現(xiàn)恐慌心理。
每一次的考試都是對我們過去一段時間學習成果的檢驗,考試的目的是讓我們發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時糾正。所以,除了外部因素影響外,如果原因出在自己身上,如復習不扎實,做題疏忽大意等,一定要及時改正,這樣才能達到考試的目的。從這個方面看,成績不穩(wěn)定也不完全是壞現(xiàn)象。
高三成績的不穩(wěn)定不管是對于家長來說,還是考生來說,都應該保持一顆平常的心態(tài)去對待,不必譴責一次的跌落,也不必驕傲于一次的跨步向前。首先保持好自己最好的精神狀態(tài)和身體狀態(tài),才能充分的發(fā)揮好自己最好的實力。
每個人都有缺點需要改正,我們要做到不是去回避而是克服。俗話說得好,在哪里跌倒,就在哪里站起來。清醒的認識到自己的薄弱點,我們才能在反省改正后進步,已掌握的知識也要繼續(xù)鞏固,才能保證下次同樣不會犯錯。
高三是高考沖刺的關鍵時期,希望每一位考生都可以客觀的看待自己的每一次成績和名次,已經(jīng)得到的分數(shù)大小不再重要,如何把丟掉的那部分分數(shù)在高考拿回來才是最重要的。
同時,也希望家長也不必給孩子太大的壓力,應該多在平時幫助孩子糾正錯誤,給孩子多些支持和鼓勵,和孩子們一起進步。
我們應該如何看待每一次的考試呢?
第一,考試僅僅是讓你把自己會的知識點都表達在試卷上,同時讓你明白自己是否掌握這些知識,僅此而已。
第二,把你的注意力關注在每道題如何解答上。解題就像在鋪管道,只要管道鋪好了,自然可以讓水流過去,每道題解決了你的分數(shù)就不會太低。
第三,在目標方向正確的情況下,關注過程。結(jié)果是在當下每步都走對后自然得到的,你不需要老盯著它。
第四,每天都是一個過程,所以只要你每天都在彌補自己的不足那就是進步。
第五,不明白的東西有很多,所以,學習是一輩子的事。現(xiàn)在我們要做好的是如何將已掌握的東西不出錯的表達出來,也就是說,要把已經(jīng)掌握的知識點領悟透徹,會做的題不要出錯即可。
第六,無論剩下多少天,我們要做的僅僅是不讓每天浪費掉,要知道你自己會在乎這一天。
高考是一場馬拉松比賽,也許我們會在賽跑的過程中摔倒幾次,但是我們可以重新站起來奔跑,只要我們不拋棄,不放棄,盡了自己最大的努力,到達終點就是勝利!
高三是最為忙碌和緊張的一年,進入高三我們似乎連呼吸都急促起來,在忙碌和復雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜,
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