中考數(shù)學復習要謹防這三大“陷阱”

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了中考數(shù)學復習要謹防這三大“陷阱”相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　一、規(guī)律探索類問題

　　探索規(guī)律型問題也是歸納猜想型問題，其特點是：給出一組具有某種特定關系的數(shù)、式、圖形，或是給出與圖形有關的操作變化過程，或某一具體的問題情境，要求通過觀察分析推理，探究其中蘊含的規(guī)律，進而歸納或猜想出一般性的結論。

　　探索規(guī)律題一般可分為數(shù)的規(guī)律、式的規(guī)律、圖形的規(guī)律或與圖形有關的操作變化過程的規(guī)律等類型。此類題涉及的知識面廣，可以是代數(shù)領域也可以是幾何領域，主要涉及的知識是列代數(shù)式。主要思想方法是從特殊到一般的歸納猜想

　　典型例題：

　　解題反思：

　　此題主要考查了坐標與圖形變化﹣旋轉問題，要熟練掌握，解答此題的關鍵是分別判斷出An的橫坐標、縱坐標各是多少。

　　探索規(guī)律，一般指變量的變化規(guī)律，抓住了變量，就抓住了解決問題的關鍵。解決此類問題的主要方法是觀察、分析、歸納、驗證。一般可把變量和序列號n放在一起加以比較，從而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。其中有的問題可轉化成數(shù)字規(guī)律，有的問題的規(guī)律具有循環(huán)性，只要找到“循環(huán)節(jié)”，便可發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

二、動態(tài)綜合問題

　　動態(tài)綜合問題”題型繁多、題意創(chuàng)新，考察學生的分析問題、解決問題的能力，內容包括空間觀念、應用意識、推理能力等，是近幾年中考數(shù)學試題的一大熱點和難點。動態(tài)綜合問題已成為中考數(shù)學試題的熱點、難點題型。這類試題以運動的點、線段、變化的角、圖形的面積為基本條件，給出一個或多個變量，要求確定變量與其他量之間的函數(shù)等其他關系；或變量在一定條件為定值時，進行相關的計算和綜合解答，解答這類題目，一般要根據(jù)點的運動和圖形的變化過程，對其不同情況進行分類求解。

　　動態(tài)綜合問題是一類開放性題目，解決這類問題的關鍵是動中求靜，靈活運用有關數(shù)學知識解決問題。

　　典型例題：

　　解題反思：

　　本題主要考查了勾股定理、相似三角形的判定和性質、列函數(shù)解析式、求二次函數(shù)的最值，綜合性強，能根據(jù)已知條件把所需線段用含t的代數(shù)式表示來，靈活用用三角形的性質和判定是解決問題的關鍵，要注意分類思想、方程思想的應用。

三、數(shù)學形結合思想問題

　　數(shù)形結合思想是利用幾何圖形的性質研究數(shù)量關系或利用數(shù)量關系研究幾何圖形的性質，使數(shù)量關系與幾何圖形巧妙地結合起來，使問題得以解決的一種數(shù)學思想。數(shù)形結合思想方法的應用，可幫助我們理解題意，分清已知量、未知量，理順題中的邏輯關系。

　　典型例題：

　　解題反思：

　?。?）此題主要考查了二次函數(shù)綜合題，考查了分析推理能力，考查了分類討論思想的應用，考查了數(shù)形結合思想的應用，考查了從已知函數(shù)圖象中獲取信息，并能利用獲取的信息解答相應的問題的能力。

　?。?）此題還考查了函數(shù)解析式的求法，以及二次函數(shù)的最值的求法，要熟練掌握。

　　（3）此題還考查了三角形的面積的求法，要熟練掌

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