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9歲的詩(shī)詩(shī)其實(shí)是個(gè)很聰明的女孩子,媽媽也一向覺(jué)得女兒乖巧懂事,但詩(shī)詩(shī)平常在學(xué)校里表現(xiàn)并不好,媽媽也覺(jué)得挺擔(dān)心。
詩(shī)詩(shī)有時(shí)和同學(xué)一起討論問(wèn)題,她覺(jué)得同學(xué)錯(cuò)了,可是好幾個(gè)人都回答出了同一個(gè)答案,明顯和自己的答案不一樣,這個(gè)時(shí)候詩(shī)詩(shī)總是改掉自己的答案,但結(jié)果往往卻是她原來(lái)的答案是正確的,一般不夠細(xì)心的人都會(huì)算成另一個(gè)答案。
再比如說(shuō),假期里詩(shī)詩(shī)和好朋友相約去玩,在乘坐公交車的時(shí)候,她的朋友說(shuō)坐543路,而詩(shī)詩(shī)記得是547路,她想應(yīng)該是自己記錯(cuò)了,于是跟朋友上了547路,而事實(shí)上她是對(duì)的,朋友錯(cuò)了,所以她們繞了很多的冤枉路,最后時(shí)間很晚了,沒(méi)有玩盡興就匆匆回了家。
平常這樣的例子還有很多,不是詩(shī)詩(shī)什么行動(dòng)都慢一步,而是她從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)自己,遇到事情最先放棄的是自己的選擇和意見(jiàn)。雖然詩(shī)詩(shī)漸漸意識(shí)到自己的問(wèn)題,但沉默和放棄已經(jīng)成為了習(xí)慣,慢慢地,詩(shī)詩(shī)甚至不再去想不一樣的想法,別人說(shuō)什么就是什么。
對(duì)于詩(shī)詩(shī)的這種情況,媽媽很焦急很擔(dān)心,孩子不是沒(méi)有想法,而是不敢表達(dá),也就是沒(méi)有主見(jiàn),這并不是天生的,而是后天形成的,也并非是一朝一夕的變化,而是長(zhǎng)時(shí)間的一種習(xí)慣。
像詩(shī)詩(shī)這種情況,孩子缺乏自信,沒(méi)主見(jiàn),應(yīng)該是做家長(zhǎng)最擔(dān)心的了。畢竟人生那么長(zhǎng),很多事情都要孩子自己做判斷,下決定,沒(méi)主見(jiàn)沒(méi)自信的孩子,將來(lái)怎么工作,怎么生活呢?
作為家長(zhǎng),要懂得引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),只有孩子相信自己,才會(huì)相信自己的想法,產(chǎn)生自我認(rèn)同,才能自信地表露自己,從而獲得別人的認(rèn)可。試想一下,如果孩子都不相信自己,那么他的看法又會(huì)有幾個(gè)人去關(guān)注?
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對(duì)于沒(méi)主見(jiàn)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該如何做?
在生活中,家長(zhǎng)們就要時(shí)刻注意了,時(shí)不時(shí)的問(wèn)一問(wèn)孩子的看法,在看書、看電視、旅游的途中,都要努力讓孩子發(fā)表意見(jiàn),討論事情時(shí),不妨讓孩子也加入,用你真摯的眼睛告訴他,你期待著他的發(fā)言,一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓勵(lì)他發(fā)表自己的意見(jiàn)。
孩子如果實(shí)在太靦腆,不妨采用一問(wèn)一答的方式,引導(dǎo)孩子慢慢表達(dá)。當(dāng)孩子漸漸習(xí)慣于表達(dá)自己的看法之后,自然可以成為一個(gè)有主見(jiàn)的孩子。
很多孩子會(huì)有表達(dá)自己想法的欲望,但是在心里想了又想,最終還是沒(méi)有說(shuō)出口。對(duì)此,家長(zhǎng)可以和孩子玩一些搶答游戲,不要給孩子太多猶豫的時(shí)間,讓他本能地表達(dá)自己的看法。
經(jīng)常進(jìn)行這樣的游戲,孩子在表達(dá)自己看法的時(shí)候就會(huì)少一分猶豫、多一分果斷,時(shí)間久了,自然就養(yǎng)成發(fā)言的習(xí)慣了。
這點(diǎn)很重要,有的家長(zhǎng)在孩子發(fā)言的時(shí)候習(xí)慣于當(dāng)時(shí)糾正,其實(shí)孩子說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了,要耐心等孩子發(fā)表自己的意見(jiàn),然后再跟孩子討論,引導(dǎo)孩子找到正確的表達(dá)方式,這樣才能讓孩子慢慢自信起來(lái)。如果家長(zhǎng)中途就打斷,那么孩子會(huì)慢慢隱藏自己的想法、不自信。
與其說(shuō)這個(gè)世上沒(méi)有天才,不如讓孩子相信每個(gè)人都是天才,只有這樣孩子才能給自己更多的信心,對(duì)自己的想法更有把握,才能成為家長(zhǎng)理想當(dāng)中有主見(jiàn)的孩子。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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