如何有效地度過(guò)這個(gè)寒假呢?下面是專家老師給我們一些在寒假學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)與幫助。不知不覺(jué)寒假已至,然而這個(gè)寒假對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)多少有些特別,既是一個(gè)難得的休息機(jī)會(huì),也是備戰(zhàn)中考的黃金時(shí)間。那么,對(duì)他們來(lái)說(shuō),應(yīng)該如何有效地度過(guò)這個(gè)寒假呢?專家老師給我們一些在寒假學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)與幫助。
初三重在家長(zhǎng)監(jiān)督
老師認(rèn)為,初三的學(xué)生大多在十四五歲,普遍自控能力較差,這就需要家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)最好能夠多陪孩子度過(guò)假期,最好與孩子一起制訂假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天布置好當(dāng)天的任務(wù)并及時(shí)檢查。比如,早晨8點(diǎn)家長(zhǎng)出門上班前叫孩子起床,下班回家后,檢查孩子學(xué)習(xí)狀況,晚上可以適當(dāng)放松。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得讓孩子獨(dú)自在家不放心,就會(huì)送孩子去一些培訓(xùn)學(xué)校。老師建議,家長(zhǎng)要認(rèn)真衡量孩子上課的成果,至少送孩子去上課前要跟著聽(tīng)?zhēng)滋谜n,感受一下課堂質(zhì)量。
那么初三學(xué)生具體應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?老師建議,首先應(yīng)按照課程專項(xiàng)分類。語(yǔ)文可以分為文言文和白話文兩類,英語(yǔ)可以從語(yǔ)法、詞匯入手。然后再進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。以英語(yǔ)為例,首先應(yīng)回到課本。應(yīng)先梳理一遍語(yǔ)法概念,然后按語(yǔ)法體系把課本內(nèi)容分類,回到課本中再次復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。然而對(duì)于不同層次的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也不同。層次好的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)利用假期多做些閱讀訓(xùn)練和完型填空。學(xué)習(xí)中等的學(xué)生要牢牢把握住單詞和語(yǔ)法。單詞不能生硬地記憶,得回到課本中,真正學(xué)會(huì)運(yùn)用。成績(jī)中下的學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是詞匯。要吃透課本,每天花5~10分鐘閱讀課本,從文章到單詞,“每一個(gè)犄角旮旯都不放過(guò)?!?/p>
然而對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)還有一個(gè)重任,中考的體能測(cè)試。老師說(shuō),每年都有一些學(xué)生因?yàn)轶w能測(cè)試,沒(méi)有得到理想分?jǐn)?shù),所以,她提醒學(xué)生一定注意利用寒假鍛煉好身體。清早,家長(zhǎng)可以早起20分鐘,帶孩子晨跑。先練孩子的耐力,再練速度。晚上,可以陪孩子練習(xí)跳繩。此外,因?yàn)榭荚囍羞€有握力這一項(xiàng),老師建議家長(zhǎng)去給孩子*一個(gè)握力器,每天鍛煉。
總之,家長(zhǎng)要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)、鍛煉和休息時(shí)間。老師覺(jué)得,初三的孩子辛苦,初三的家長(zhǎng)也苦,然而苦了才能有收獲。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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