科學用腦提高效率進入緊張的復習階段,許多同學一位地把自己置于高度緊張的狀態(tài)之中,殊不知,這樣反而或影響復習的效率。要提高復習效率,牢固掌握知識,就要講究科學用腦。
一、遵循科學規(guī)律,科學實驗表明,大腦神經細胞的工作能力按照一定的時間節(jié)奏變化,一般是在開始工作一段時間以后,各器官才能動作和諧,工作和學習能力開始上升,速度也隨之加快,工作到一定時間,工作能力又逐漸下降。
心理學研究表明:一天之中,大腦有四個記憶*,一是清晨起床后,大腦經過一夜的休息以后特別清醒,沒有任何記憶干擾,此時用來學習和記憶一些難以記憶的又必須記住的只是最適合;二是上午八點到十點,這段時間人的精力充沛,大腦具有嚴謹而又周密的思考能力,所以這段時間都是安排語文、數學、英語等記憶和理解要求較高的課程;三是晚上六點到八點,這是用腦的最佳時間,應該用來復習反饋全天的功課;四是入睡以前20分鐘,可適當回顧當天的復習內容。
二、交替用腦效率高,人們的各種學習和活動都是由大腦皮層相應的區(qū)域主管,進行這些活動時在大腦皮層相應的區(qū)域就有相應的興奮點,如果興奮點長時間在這一區(qū)域出現,就會使該區(qū)域產生疲勞,因此大腦皮層興奮和抑制過程應該有節(jié)奏地進行交替。
首先,使文理科不同內容相互搭配,減少抑*用的影響;其次要注意休息,適當休息就會使大腦皮層原來興奮、勞碌工作的相應部分得以平靜,消除疲勞,心里學家通過實驗證明,在記憶新的事物時候,每記憶30分鐘后中間休息5分鐘,其效果要超過長時間的連續(xù)記憶。
三、保證腦健康,在緊張的學習過程中,腦力勞動要消耗大量的能量,這就需要充足優(yōu)質蛋白質,碳水化合物和維生素等。雞、魚、瘦肉、蔬菜、水果等都是提供大腦營養(yǎng)的良好食品,特別是蛋黃和大豆含有豐富的蛋白質,要有計劃地合理食用。
四、專心:專心學習時我們的注意力集中,自然學習效果也會好許多。成績是否優(yōu)秀看這個人做事是否認真就能察覺出來,在家看到孩子的眼睛炯炯有神,那他下月的成績不問便知道啦。如果看到孩子有時心不在焉的,那他下月的考試成績不問也是知道的。所有看一個人是否在認真做事,從他們的外表神態(tài)可以得知,成績好壞一看便知。專心一般要做到心到、口到、眼到、耳到、手到,是能夠幫助我們提高學習效率的。
五、鍛煉:鍛煉一般的說法是增強人的抵抗能力,這只是其一,其實對人大腦的發(fā)育也是有利的,那是健康的。有時在緊張的學習氛圍中,適當的鍛煉可以緩解壓力,堅持體育鍛煉也是可以提高人大腦的活力的,人的外在靈活性主要受人大腦的控制。鍛煉有時也是消除不良情緒的最好方式。
六、營養(yǎng):營養(yǎng)主要為我們學習提供能量,這種能量能幫助我們更好的學習。我們學習生物就是要我們明白人與自然的密切聯系,我們可以利用外在的幫助自己。注意健腦食物的搭配使我我們學習更有精力,可以經常保持一種愉快開心的學習心態(tài)。
七、休息:休息也是我們平時所說的勞逸結合,在學習的時候適當休息一下還是有好處的。休息能幫助我們解除疲勞,自然效率也就提高了許多。所以在學校也就有了周末,學習五天休息二天那也是學校給學生們解除學習疲勞的方式,在工作也同是如此,只有休息好才能繼續(xù)前進。
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