藝術(shù)大學(xué)與高職院校哪個好 職校排名前十名學(xué)校?

還是高中更好點，中考填報志愿工作已經(jīng)展開，不同于高考，中考是先填報志愿再出分的，因此考生們要根據(jù)自己的估分來選擇合適的學(xué)校，多少還是有一定風險性的，畢竟估分存在一定偏差，如果分差過大，那么很有可能影響學(xué)校的選擇，甚至影響今后的學(xué)習發(fā)展。

兩者區(qū)別

第一，學(xué)歷

現(xiàn)如今隨著社會文化水平的提高，學(xué)歷成為求職的敲門磚，因此學(xué)歷水平的高低關(guān)系孩子的就業(yè)發(fā)展。首先我們要知道，普高就是普通高級中學(xué)，屬于九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育學(xué)校，上承初中，下接大學(xué)，畢業(yè)后是高中學(xué)歷；

而職高就是職業(yè)高中，一般由中學(xué)舉辦，屬于中專學(xué)歷，不過職高也可以參加高考，只不過內(nèi)容會有所區(qū)別，但也是可以實現(xiàn)大家的大學(xué)夢的。

第二，培養(yǎng)方式和目標

普高學(xué)制為三年，在校期間主要學(xué)習語數(shù)外，政史地，物化生等九門學(xué)科，更加注重知識的傳授，重點培養(yǎng)知識型人才；而職高一般采取3+2模式，講課內(nèi)容除語文、數(shù)學(xué)、英語外，還要學(xué)習專業(yè)知識和技能，重點培養(yǎng)技術(shù)型人才。

第三，未來發(fā)展

無論普高還是職高，上學(xué)其實就是為了找一份好工作，普高畢業(yè)后，需要再讀本科或者大專，學(xué)習一項專業(yè)技能才能更好地實現(xiàn)就業(yè)，而職高早早就接觸了專業(yè)的學(xué)習，畢業(yè)后基本就能直接就業(yè)了，相比普高，可以更早的進入社會積累工作經(jīng)驗，賺錢養(yǎng)家。

不過普高畢業(yè)的學(xué)生未來發(fā)展會更廣，無論升學(xué)還是專業(yè)的選擇空間也都會更大一些，而職高選擇范圍小，即便將來可以升學(xué)深造，專業(yè)的選擇也非常受限。

第四，看孩子意愿

雖說初三生還未成年，不具備完全責任能力，但是在選擇學(xué)校時，還是建議家長可以優(yōu)先尊重孩子的想法，即便學(xué)習成績一般，如果孩子想上高中繼續(xù)學(xué)習，那么最好還是盡量爭取，看看能否踩線上個普高。

但是孩子如果一點學(xué)習的意愿和興趣沒有，那么與其去普高找挫敗感，不如去職高建立信心，還能學(xué)習一項專業(yè)技能，為就業(yè)早做打算。

普高和職高雖然是兩條完全不同的路，但是只要你認真對待，無論在哪里都會閃閃發(fā)光。不過我個人還是更建議大家優(yōu)先選擇普高，畢竟現(xiàn)在的學(xué)歷水平已經(jīng)成為評判一個人能力的重要標準，學(xué)歷越高未來就越吃香。

再加上初三生年齡還小，缺乏良好的*力和明辨是非的能力，如果選擇了一個管理并不嚴格的職高，那么不僅學(xué)不到東西，還有可能染上很多壞習慣，最后只能得不償失，追悔莫及了。

職業(yè)學(xué)校哪個好，這個不好說明：不清楚你所在的位置，無法說明。各所城市都有著不同的學(xué)校和學(xué)習的專業(yè)，我建議你找一個好點的專業(yè)，再選擇學(xué)校，你可以綜合考慮以下幾個方面去著手選擇學(xué)校：
一、首先必須是正規(guī)化的學(xué)校，知名度高的學(xué)校辦學(xué)實力強，有實力更有保障。
二、教學(xué)設(shè)備。而各行業(yè)是一個專業(yè)性非常強的行業(yè)，各行業(yè)的技術(shù)革新也非?？欤?，設(shè)備是否專業(yè)，設(shè)備是否先進等等都在我們的考察范圍之內(nèi)。
三、實訓(xùn)課程。有的專業(yè)重在實訓(xùn)，考驗動手能力，基礎(chǔ)知識學(xué)好的同時，精進實操更是十分重要，實訓(xùn)課程決定了一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實訓(xùn)課程的比例要比理論課程高，只有將理論實訓(xùn)結(jié)合，學(xué)習效果才能構(gòu)建最大化。
四、看管理學(xué)校的好與壞，除了看否能教給技術(shù)以外，還要考慮到能否提高個人素養(yǎng)，只有不具備了較好的個人素養(yǎng)和高超的技術(shù)后，在社會的工作中才會有長遠的發(fā)展。
五、就業(yè)保障就業(yè)方面，就業(yè)學(xué)子就業(yè)有何保障，有無長期靠譜的知名合作企業(yè)合作，對創(chuàng)業(yè)學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)幫扶是否完善，都需要仔細考量。
首先看學(xué)校品牌，大品牌，有規(guī)模，一般教學(xué)質(zhì)量都很好。二看學(xué)校實訓(xùn)，學(xué)技術(shù)主要還是要上手去操作，一學(xué)期下來練車都度摸不到還怎么學(xué)，還要看實訓(xùn)占比正常課時。三看師資力量，老師水平很大程度讓你少走彎路。四看服務(wù)，好的學(xué)校是內(nèi)有就業(yè)服務(wù)的，你畢業(yè)，學(xué)校會容推薦就業(yè)，你創(chuàng)業(yè)，學(xué)校會有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。建議去學(xué)校現(xiàn)場感受一下。
最后，興趣是最好的教師，選擇好專業(yè)后，再選擇學(xué)校，這樣才不錯。

昨天六級考試的作文聊到了一個有趣的話題：選擇職業(yè)學(xué)院還是綜合大學(xué)。恰逢此時高考成績也快就出來了，填志愿與每個考生息息相關(guān)，雖然高考志愿不能決定人的一生，但也是至關(guān)重要的。曾經(jīng)的你面對抉擇時是如何處理的？選擇你爸媽中意的的亦或是你自己中意的？你都考慮了哪些因素？為決定后悔過嗎？填報志愿時究竟該怎么做？

對職業(yè)學(xué)院與大學(xué)有清晰的認識是填報志愿的前提條件。職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于高職高專的院校，而大學(xué)屬于高等本科院校。

這兩者主要區(qū)別在于一個是?？平逃?，一個是本科 教育，專科的側(cè)重點在于技能，而本科側(cè)重于學(xué)術(shù)識，目前國內(nèi)本科學(xué)歷的含金量要高于專科。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國高等院校的一級學(xué)院，屬高職院校范疇，屬普通高等學(xué)校，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等專科學(xué)校。以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在大學(xué)錄取順序中為統(tǒng)招?？频谝慌?、?？频诙?，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校）單考單招的錄取院校，同時一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學(xué)工作也安排在某某大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學(xué)或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學(xué)而存在，也可以作為地方性大學(xué)或?qū)W院的補充。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是普通高等學(xué)校建制，屬于大學(xué)范疇，不是成人高等學(xué)校，也不是技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校。

大學(xué)（拉丁語：UNIVERSITAS），泛指實施高等教育的學(xué)校，指提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育組織，包括綜合性大學(xué)、學(xué)院。大學(xué)的教學(xué)層次通常分為兩種類型，分別是研究生和本?？疲黄渲醒芯可ùT士研究生和博士研究生兩個層次，本?？品譃楸究坪蛯？苾蓚€層次。教學(xué)方式主要分為全日制和非全日制兩種。

隨著近年來國家對職業(yè)教育的高度關(guān)注，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，進入綜合大學(xué)學(xué)習依舊是高中畢業(yè)生的優(yōu)先選擇嗎？如何進行選擇，應(yīng)該考慮哪些因素?我所給出的建議如下：

首先，自我定位非常重要。眾所周知，職業(yè)院校旨在培養(yǎng)有實際能力的人才。而綜合性大學(xué)主要培養(yǎng)各學(xué)科學(xué)術(shù)研究型人才。因此，清楚知曉自身預(yù)期，擁有一個清晰的未來藍圖，是做出這一重要選擇的基礎(chǔ)。

其次，個人興趣也很重要。俗語有言興趣是最好的老師。熱情和動力都來自于興趣。興趣不僅決定個人在職業(yè)或者學(xué)術(shù)上能走多遠，并且也決定你的幸福和滿足感。

此外，符合自己的個性特點。如何知道哪個專業(yè)符合自己的個性特點呢？不要忽視教育部的《高考填報志愿測試》。30―60元的樣子就可以系統(tǒng)測試一下自己符合哪類型的專業(yè)。例如學(xué)術(shù)型、藝術(shù)型、實踐型。再根據(jù)具體的測試反饋鎖定相關(guān)專業(yè)。

綜上所述，清晰認識自我定位、個人興趣以及符合自身個性特點，是決定進入職業(yè)學(xué)校還是綜合大學(xué)所要考慮的因素。只有這樣，我們才能更好的利用時間，成為你想成為的人。

附：我的的歷史原因使得職業(yè)教育吸引力不夠，一直處于政策中的高位與實際中的地位相矛盾的狀態(tài)。但現(xiàn)代職業(yè)教育體系力圖打造普職融通、縱向銜接的職業(yè)教育。相信不久的將來普職可以隨意切換。

#4720－爾古阿芝－爾古#橙子學(xué)院碼字島第3篇作業(yè)

您好，很高興為您回答！關(guān)于單招希望一下幾點可以幫助到您：
高職單招是除了高考之外的又一種升學(xué)的方式，在目前階段仍然有很多考生會選擇這種方式，那么單招考試有什么好處和弊端，考生和家長們清楚嗎?
高中生走單招的利弊
單招和統(tǒng)招各有優(yōu)劣勢。單招可謂是統(tǒng)招的捷徑，入校后和統(tǒng)招生沒有任何區(qū)別，只是入學(xué)的時間和途徑不一樣，而且單招考試要比統(tǒng)考容易很多。國家教育部實行單招也是為了進一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制，在全社會營造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍，旨在讓那些有突出專長與愛好但文化成績一般的學(xué)生能有機會走進大學(xué)深造。
當然也并不意味著人人都可以進，好的學(xué)校好的專業(yè)競爭還是比較大的，好在單招有一個好處，如果你沒有通過單招考試，還可以繼續(xù)復(fù)習參加高考。單招也有一個不好的地方，就是一旦你被錄取了就不能再參加高考了。
所以建議那些沒有完全想好到底是參加高考還是參加單招，或者有強烈的高考情節(jié)的考生不要報單招，因為你最終還是會決定參加高考，這樣會影響和耽誤你的復(fù)習;而那些成績一般的考生，確定自己通過高考考取自己中意的學(xué)校和專業(yè)無望，可以試試單招，也是給自己增加一次機會，說不定就走上了捷徑。
1.高中生走單招的壞處---人生遺憾
高考是人生的一大樂事，證明我們努力過、奮斗過，如果不高考，也許將來我們就少些許談資，也許我們會遺憾我們沒有去經(jīng)歷千軍萬馬過獨木橋的過程。
2.高中生走單招的壞處---就業(yè)單位并不是全部承認
相對于社會上的就業(yè)單位來說，他們的老板和人事部門大多是通過高考上大學(xué)的，對于高考生在企業(yè)可能就和單招的不一樣，單招在我省起步2012年4所高校，2013年39所高校，2014年62所高校，2015年77所高校，大趨勢雖然有，但是畢竟不是全國統(tǒng)一招生考試，用人單位無法查證750分制的學(xué)信檔案。現(xiàn)在已經(jīng)有單位在招聘的時候提出只要全日制全國統(tǒng)一招生的畢業(yè)生了。
3.高中生走單招的壞處---無法進很好的單位
單招生入校畢業(yè)和全國統(tǒng)招待遇一樣，這沒有什么疑議，但是考生檔案應(yīng)該不會全部一樣，很可能是一個高職單招、一個全國統(tǒng)招。
4.高中生走單招的壞處---無法綁定學(xué)歷信息中的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試成績認證報告》
在學(xué)信網(wǎng)中，綁定的成績不是750分制的，綁定的是單招的，如果招生院校的總分值大還好說，如果滿分300分，那就要考慮一下了。

藝術(shù)類?？坪捅究频膮^(qū)別有以下幾點；

①培養(yǎng)目標的不同：

?？疲号囵B(yǎng)具有某種專業(yè)知識和技能的中、高級人才；培養(yǎng)能適應(yīng)在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線和廣大農(nóng)村工作的技術(shù)應(yīng)用性人才；培養(yǎng)掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業(yè)或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。

本科：培養(yǎng)較扎實地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔負專門技術(shù)工作初步能力的高級人才。要求學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學(xué)習的能力和習慣，能適應(yīng)和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域。

本科教育知識的講授不僅要向?qū)W科的縱深發(fā)展，還要注意學(xué)科間的橫向關(guān)系，與此同時，本科教育注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。

②職能結(jié)構(gòu)的不同：

?？疲阂越虒W(xué)為主要職能。
本科：以教學(xué)、科研、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)服務(wù)為主要職能。

③知識結(jié)構(gòu)的不同：

?？疲簷M向的職業(yè)崗位知識模塊，強調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。集中于改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統(tǒng)一。

本科：縱向的框架式知識體系，強調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識的遷移。集中于認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統(tǒng)一。

④學(xué)科專業(yè)的不同：

?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會適應(yīng)性有限。繼續(xù)學(xué)習的潛能較弱。

本科：以面向行業(yè)，面向大經(jīng)濟區(qū)域為主，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會綜合適應(yīng)性較強。繼續(xù)學(xué)習的潛能較大。

參考資料來源； 百度百科――藝術(shù)類院校