體育學院和高職院校哪個好 職業(yè)技術學院與職業(yè)學院哪個比較好

職業(yè)技術學院屬于高等教育中的高職高專教育中的高等職業(yè)技術學院，職業(yè)技術性強；高等?？茖W校屬于高專，一般有師范類、綜合類、體育類等等。高職和高專差別不大。 而以“學院”為名的，一般是因為其學校等級、基礎設施、師資、生源總數(shù)等等規(guī)模來定名的，其后階段就是“大學”了，但許多獨立學院（名牌大學與公司合辦的，學位從今年起拿不到本校的學位，而是自授學位）以其為名，還有些民族學院、民辦高校等等。

總之，職業(yè)技術學院與學院不太一樣的，前者是高職，即專科；后者，通常是本科或應用型本科。

廣東體育職業(yè)技術學院比較好一點。

兩個均為體育職業(yè)技術學院，區(qū)別是一個省屬一個是市屬，其中廣東體育職業(yè)技術學院的體育服務與管理專業(yè)和運動訓練專業(yè)兩個省重點專業(yè)。

1、廣東體育職業(yè)技術學院

廣東體育職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1956年8月，前身是廣東省體育運動學校，2003年5月經廣東省人民*批準，升格為全日制高等體育職業(yè)院校，隸屬于廣東省體育局。建校以來，涌現(xiàn)出了冼東妹、傅海峰、陳小敏、江嘉良、孫彩云、邢芬、董兆致等一大批為國家作出突出貢獻的體育明星。

2012年8月經省機構編制委員會批準，學院附屬競技體校更名為廣東省青少年競技體育學校，并于2014年1月正式獨立運作。

2、廣州體育職業(yè)技術學院

廣州體育職業(yè)技術學院的前身為創(chuàng)辦于1973年的廣州市體育運動學校和創(chuàng)辦于1976年廣州市體工隊，1996年更名為廣州市偉倫體育運動學校。

2004年3月，經國家教育部備案、廣東省人民*批準，升格為廣州市*舉辦的全國首家省會城市、全日制高等體育職業(yè)院校――廣州體育職業(yè)技術學院。

經過多年建設，已發(fā)展成為全國17所體育職業(yè)院校中2所省級示范性建設院校之一，廣東省25所省級示范院校建設單位之一，也是全國15個“國家綜合體育訓練基地”之一，連續(xù)4個周期被國家體育總局評為“國家高水平體育后備人才基地”。

高等?？茖W校

高等?？茖W校是指經國家教育部批準設立，進行?？平逃钠胀ǜ叩葘W校與職業(yè)高等學校。

根據(jù)教育部相關規(guī)定，師范、醫(yī)學、公安類的專科層次全日制普通高等學校應規(guī)范校名后綴為“高等?？茖W?！保菐煼?、非醫(yī)學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則應逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術學院"或“職業(yè)學院”。

截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（?？疲┰盒?482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。

以上內容參考： 百度百科――高等?？茖W校

體育?？茖W校:

1、浙江體育職業(yè)技術學院

浙江體育職業(yè)技術學院是以競技體育類專業(yè)為特色的省屬全日制高職院校。學校于2004年9月在合并浙江職工體育運動技術學院、省體育運動學校和省體育局蕭山體育運動訓練基地的基礎上掛牌籌建。2006年1月，負責全省優(yōu)秀運動隊訓練競賽管理的省體育訓練一大隊、二大隊和省田徑運動管理中心實質性并入籌建中的學院。

2、北京體育職業(yè)學院

北京體育職業(yè)學院是北京市人民*批準建立、由北京市體育局于2008年6月創(chuàng)建的一所高等體育職業(yè)院校。屬于全額撥款的事業(yè)單位。學校是在原北京市職工體育運動技術學院和北京市第二、第五體育運動學?；A上整合而成的。

3、嵩山少林武術職業(yè)學院

嵩山少林武術職業(yè)學院坐落于河南省登封市，是一所經河南省人民*批準、國家教育部備案成立的民辦全日制普通?？圃盒＃菄覞h語國際推廣少林武術基地、河南省文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、河南省高水平專業(yè)建設工程建設單位。

4、廣州體育職業(yè)技術學院

廣州體育職業(yè)技術學院前身為創(chuàng)辦于1973年的廣州市體育運動學校和創(chuàng)辦于1976年的廣州市體工隊，1996年更名為廣州市偉倫體育運動學校。2004年，經廣東省人民*批準、國家教育部備案，升格為廣州市*舉辦的全國首家省會城市、全日制高等體育職業(yè)院校――廣州體育職業(yè)技術學院。

5、福建體育職業(yè)技術學院

福建體育職業(yè)技術學院是由福建省體育局舉辦，教育教學業(yè)務由福建省教育廳管理的一所省屬公辦體育高等職業(yè)院校。 福建體育職業(yè)技術學院成立于2005年，其前身是成立于1957年的福建省體育工作大隊。

以上內容參考： 百度百科-浙江體育職業(yè)技術學院

以上內容參考： 百度百科-北京體育職業(yè)學院

以上內容參考： 百度百科-嵩山少林武術職業(yè)學院

以上內容參考： 百度百科-廣州體育職業(yè)技術學院

以上內容參考： 百度百科-福建體育職業(yè)技術學院

三、廣東體育職業(yè)技術學院簡介

廣東體育職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1956年8月，前身是廣東省體育運動學校，2003年5月經廣東省人民*批準，升格為全日制高等體育職業(yè)院校，前期隸屬廣東省體育局，2020年6月15日正式劃轉廣東省教育廳。建校以來，培養(yǎng)和涌現(xiàn)出了冼東妹、傅海峰、江嘉良、孫彩云、董兆致等一大批為國家作出突出貢獻的體育明星。

辦學理念弘揚體育精神、勤學體育知識、精練體育技能。

學院校訓文明精神、野蠻體魄，創(chuàng)新思維、精湛技能。

占地及資產學院位于廣州市天河區(qū)奧林匹克體育園區(qū)，占地面積174968平方米，建筑面積86444.8平方米，實有固定資產總值2.9億元。目前建有校內實訓基地10個、校內實訓室54個、校外實訓基地125個、產學合作企業(yè)20家,在全省21個地級市設立體育行業(yè)國家職業(yè)資格技能培訓基地48個。圖書館藏書18.5萬余冊。

人員情況學院現(xiàn)有全日制學生4107人，成人教育在讀學員250余人。教職工263人，專任教師207人（其中高級職稱教師69人，博士以上學歷學位7人），雙師素質教師133人（占專任教師總數(shù)的70.4%），聘請體育行業(yè)企業(yè)能工巧匠等校外*教師135人。南粵優(yōu)秀教師4人，省級勞動模范2人，南粵優(yōu)秀教育工作者1人，“千百十”人才培養(yǎng)工程校級培養(yǎng)對象7人。

機構設置學院設有7個黨政管理機構：黨委辦公室、紀檢監(jiān)察室（審計工作部）、組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（武裝部）、學生工作部（黨委學生工作部）、人力資源部（黨委教師工作部）、教務部、總務后勤部。7個教學機構：競技體育學院、社會體育學院、體育管理學院、體育健康學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、基礎教學部。4個教輔機構：訓練場館中心、圖書與信息技術服務中心、科技中心、醫(yī)務所。3個廣東省體育局下設掛靠單位（廣東省體育行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、廣東省全民健身體能康復中心、廣東省體質測定與運動健身指導站）。根據(jù)《*廣東省委機構編制委員會辦公室關于明確廣東體育職業(yè)技術學院有關機構編制事項的函》（粵機編辦發(fā)〔2020〕396號），同意學院內設7個黨政管理機構、7個教學機構、4個教輔機構。

教學科研學院目前開設運動訓練、運動防護、體育藝術表演、體育保健與康復、體育運營與管理、社會體育、休閑體育、高爾夫球運動與管理專業(yè)、健身指導與管理專業(yè)9個，中央財政支持的重點建設專業(yè)1個，省級重點建設專業(yè)2個，省級重點實訓基地3個。其中，體育保健與康復專業(yè)順利完成“中央財政支持高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目”，競技體育專業(yè)、體育運營與管理專業(yè)為廣東省高職教育重點專業(yè)建設項目；運動訓練專業(yè)實訓基地、體育運營與管理實訓基地、體育保健與康復專業(yè)實訓基地、運動防護專業(yè)實訓基地為省級實訓基地建設項目，體育保健與康復專業(yè)校外實踐教學基地為廣東省大學生實踐教學基地立項建設項目；廣東省全民健身公共實訓中心、運動訓練專業(yè)公共實訓中心為廣東省高職教育公共實訓中心建設項目?！哆\動防護》和《戶外拓展指導與訓練》兩門精品資源共享課程為廣東省高等學校質量工程高職類在建項目。學院2012年以來承擔教科研課題共135項，其中省部級以上課題14項、廳局級課題81項，國家教育部“十二五”規(guī)劃教材2本。

職業(yè)學校哪個好，這個不好說明：不清楚你所在的位置，無法說明。各所城市都有著不同的學校和學習的專業(yè)，我建議你找一個好點的專業(yè)，再選擇學校，你可以綜合考慮以下幾個方面去著手選擇學校：
一、首先必須是正規(guī)化的學校，知名度高的學校辦學實力強，有實力更有保障。
二、教學設備。而各行業(yè)是一個專業(yè)性非常強的行業(yè)，各行業(yè)的技術革新也非?？?，所以，設備是否專業(yè)，設備是否先進等等都在我們的考察范圍之內。
三、實訓課程。有的專業(yè)重在實訓，考驗動手能力，基礎知識學好的同時，精進實操更是十分重要，實訓課程決定了一所學校的教學質量。實訓課程的比例要比理論課程高，只有將理論實訓結合，學習效果才能構建最大化。
四、看管理學校的好與壞，除了看否能教給技術以外，還要考慮到能否提高個人素養(yǎng)，只有不具備了較好的個人素養(yǎng)和高超的技術后，在社會的工作中才會有長遠的發(fā)展。
五、就業(yè)保障就業(yè)方面，就業(yè)學子就業(yè)有何保障，有無長期靠譜的知名合作企業(yè)合作，對創(chuàng)業(yè)學子來說，創(chuàng)業(yè)幫扶是否完善，都需要仔細考量。
首先看學校品牌，大品牌，有規(guī)模，一般教學質量都很好。二看學校實訓，學技術主要還是要上手去操作，一學期下來練車都度摸不到還怎么學，還要看實訓占比正常課時。三看師資力量，老師水平很大程度讓你少走彎路。四看服務，好的學校是內有就業(yè)服務的，你畢業(yè)，學校會容推薦就業(yè)，你創(chuàng)業(yè)，學校會有創(chuàng)業(yè)指導。建議去學校現(xiàn)場感受一下。
最后，興趣是最好的教師，選擇好專業(yè)后，再選擇學校，這樣才不錯。