世界交互設(shè)計(jì)院校排名 交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

Zhou Jingyu
動(dòng)畫設(shè)計(jì)
CCA illustration

Jacjie
視覺傳達(dá)
英國坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

Ellie
建筑設(shè)計(jì)
澳洲悉尼大學(xué)

Wang Yuran
純藝
美國哥倫布藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)

Zhang Haoya
室內(nèi)設(shè)計(jì)
倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西學(xué)院

Zhou Jie
純藝
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

Xiao Longze
動(dòng)畫設(shè)計(jì)
英國中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

Z.C.ACE
攝影
紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

Li Mengshi
交互設(shè)計(jì)
伯明翰城市大學(xué)

Cai Ziying
服裝設(shè)計(jì)
倫敦時(shí)裝學(xué)院

Lv Linxuan
平面設(shè)計(jì)
馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

Yang Jingbo
景觀設(shè)計(jì)
美國南加州大學(xué)

Ying Zishuo
視覺傳達(dá)
英國格拉斯哥美術(shù)學(xué)院

Yang Jing
服裝設(shè)計(jì)
英國倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦時(shí)尚學(xué)院作者：Mobius四維大白鯨
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十所世界交互名校，排名不分先后。

① 卡耐基梅隆大學(xué)

雖然總體來說排名不分先后，但的位置還是不得不給卡梅，這也是世界所有交互院校公認(rèn)的排名。

作為世界上最早開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)課程的院校，美國卡耐基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)如今已經(jīng)有近30年的發(fā)展歷史，這樣的積淀是很難被超越的。

包括蘋果、微軟、谷歌等科技巨頭，均是卡梅的合作企業(yè)。

一眾名企無疑是卡梅最好的教學(xué)資源，人機(jī)交互專業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中可以接觸先進(jìn)的交互項(xiàng)目，這也形成了一個(gè)循環(huán)，讓卡梅能一直保持全球的位置。

不過作為世界上最好的交互專業(yè)，卡梅的申請(qǐng)要求也極為苛刻，例如在語言方面，托福要求100+，且單項(xiàng)25+；雅思要求總分8.5+，且單項(xiàng)8.0+。

② 倫藝-倫敦傳媒學(xué)院

卡梅雖然是最好的，但比天高的申請(qǐng)門檻還是讓很多人望而卻步；相比而言，英國倫敦藝術(shù)大學(xué)-倫敦傳媒學(xué)院LCC的交互專業(yè)申請(qǐng)則親民許多。

LCC的交互課程綜合性很強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)交互在不同領(lǐng)域的跨界研究。

學(xué)期，課程將專注于對(duì)交互設(shè)計(jì)理論與研究方法論的探索；第二、第三學(xué)期會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索更深層次的人機(jī)關(guān)系，并由此發(fā)展出自己的設(shè)計(jì)；第四學(xué)期則是項(xiàng)目的落地與畢設(shè)。

因此，LCC的交互設(shè)計(jì)雖然也是人機(jī)交互方向，但更偏設(shè)計(jì)而非科學(xué)，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，探索交互發(fā)展的新模式。

相比于卡梅，LCC的語言和背景門檻就要低很多了，比如在語言方面，與倫藝其他專業(yè)的要求一樣，都是雅思總分6.5+、單項(xiàng)5.5+。

不過，作為藝術(shù)院校，倫藝在作品集方面的要求就比綜合院校要苛刻多了。

③ 皇家藝術(shù)學(xué)院

皇藝沒有交互設(shè)計(jì)，因?yàn)樗鼘⒔换ピO(shè)計(jì)分為兩個(gè)方向，分別融入了兩個(gè)不同的專業(yè)：服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程（IDE）。

其實(shí)2015年之前皇藝是有交互專業(yè)的，只是后來根據(jù)不同的授課和發(fā)展方向，將交互分成了現(xiàn)在的這兩個(gè)專業(yè)，分別授課。

服務(wù)設(shè)計(jì)方向是緊貼著商業(yè)的，從課程設(shè)置中不難看出很多課程都偏商科方向，比如企業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)執(zhí)行、數(shù)據(jù)科學(xué)、產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)等課程；

而IDE項(xiàng)目則是皇藝與帝國理工學(xué)院的合作項(xiàng)目，課程雖然也隸屬于交互設(shè)計(jì)范疇，但該項(xiàng)目同時(shí)結(jié)合了設(shè)計(jì)、科技、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，并且十分注重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)跨學(xué)科人才。

④ 紐約大學(xué)

紐約大學(xué)的電影專業(yè)舉世聞名，而與電影同屬紐約大學(xué)帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院（NYU-Tisch）的交互設(shè)計(jì)專業(yè)也是紐約大學(xué)的王牌專業(yè)之一。

NYU是全球極少數(shù)開設(shè)有兩個(gè)交互專業(yè)的院校，分別是ITP交互通訊設(shè)計(jì)和IDM綜合數(shù)字媒體。

ITP是一門為期兩年的研究生課程，注重批判性的思維、創(chuàng)造性的探索，以及在試錯(cuò)中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步；

ITP每年的課程不是完全相同的，像創(chuàng)意編程、焊接電路、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片等課程，一直在緊跟時(shí)代潮流而發(fā)生著變化。

而IDM課程則更偏理科多一些，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)研究與實(shí)踐中的應(yīng)用。

IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見的主題，如交互式媒體、信號(hào)處理、人機(jī)交互等，可以讓同學(xué)們更能接觸到化、最高端的教學(xué)設(shè)施，例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動(dòng)捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。

⑤ 皇家墨爾本理工大學(xué)

皇家墨爾本理工大學(xué)（RMIT）是QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名澳洲第1、全球第15的藝術(shù)名校，在澳洲多個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域名列前茅。當(dāng)然也包括交互領(lǐng)域。

RMIT的交互設(shè)計(jì)偏交互媒體方向，與游戲動(dòng)畫合并為同一個(gè)專業(yè)，學(xué)生將在Studio中體驗(yàn)沉浸式的交互學(xué)習(xí)過程。

由于與游戲動(dòng)畫合并的關(guān)系，RMIT交互專業(yè)的同學(xué)還將同時(shí)學(xué)習(xí)到包括2D/3D動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影像、視覺特效等專業(yè)知識(shí)；

不少學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，作品還有機(jī)會(huì)入圍墨爾本世界動(dòng)畫節(jié)，獲得名企的實(shí)習(xí)和錄用機(jī)會(huì)。

正是因?yàn)樵搶I(yè)強(qiáng)大的跨界性，使其成為了澳洲最受歡迎的交互設(shè)計(jì)，申請(qǐng)競爭十分激烈。

⑥ 藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（ACCD）坐落于美國加州洛杉磯附近，以其排名全球的交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)聞名于世；

但其實(shí)，ACCD也在本科期間開設(shè)了交互設(shè)計(jì)課程，而且因?qū)?shí)踐性的重視而享譽(yù)全美，在授課中十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力。

ACCD的交互設(shè)計(jì)課程強(qiáng)調(diào)核心方法、工具與*過程，帶領(lǐng)學(xué)生更深入地去理解用戶體驗(yàn)與創(chuàng)新路徑，發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)。

因此該校的交互專業(yè)學(xué)生除了要做手工模型，還要學(xué)習(xí)大量的調(diào)研方法，以及如何將視覺化的東西轉(zhuǎn)化成代碼，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，課業(yè)較重，但也都有助于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。

⑦ 格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（GSA）是英國排名第3的藝術(shù)名校，僅次于皇藝和倫藝，由于該校始建于1845年，歷史悠久，在英國人眼里其實(shí)是超越倫藝的存在。

GSA雖然是一所古老的院校，但是在創(chuàng)設(shè)新型專業(yè)方面卻一直走在世界的前列，交互設(shè)計(jì)就是其中之一。

GSA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)十分重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，旨在增強(qiáng)人與產(chǎn)品、服務(wù)之間的互動(dòng)和溝通方式。

不同于其他院校，GSA交互專業(yè)的研究重點(diǎn)在于人而非技術(shù)本身，學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中不僅考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更加重要的是用戶的體驗(yàn)；

用戶體驗(yàn)作為一種產(chǎn)品競爭力的體現(xiàn)，則變成了GSA交互設(shè)計(jì)思考中必不可少的關(guān)鍵因素。

也正因如此，GSA的交互設(shè)計(jì)其實(shí)更能改善和解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，更具實(shí)用性和商業(yè)價(jià)值。

⑧ 拉夫堡大學(xué)

與GSA類似，拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計(jì)也偏用戶體驗(yàn)方向，重點(diǎn)提高學(xué)生在用戶體驗(yàn)、服務(wù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)三個(gè)方面的系統(tǒng)思維和創(chuàng)意能力。

具體到課程方面，學(xué)期，同學(xué)們主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法論，利用認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行用戶界面及用戶行為軌跡的設(shè)計(jì)，并通過測(cè)試了解可用性與可訪問性對(duì)于用戶體驗(yàn)的影響；

而第二學(xué)期，課程則主要側(cè)重于讓學(xué)生了解體驗(yàn)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人作用，了解服務(wù)設(shè)計(jì)與社會(huì)變革設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，并完成最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在英國，拉夫堡的交互設(shè)計(jì)口碑完全不遜色于皇藝和倫藝，且同時(shí)頒發(fā)MSc和MA兩種學(xué)位，可供不同學(xué)術(shù)背景的同學(xué)自由選擇。

⑨ 紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院（SVA）的交互設(shè)計(jì)專業(yè)只開設(shè)研究生階段的課程，與多數(shù)美國院校一樣，強(qiáng)調(diào)交互概念對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞蛢r(jià)值。

相比于其他院校，SVA的交互設(shè)計(jì)更加商業(yè)化，在教學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的跨界，力求讓每個(gè)學(xué)生找到屬于自己的賽道，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫銜接。

具體到課程方面，SVA的交互設(shè)計(jì)主要分為app的界面設(shè)計(jì)和交互數(shù)字媒體兩個(gè)大方向：

APP界面設(shè)計(jì)方面，SVA將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同領(lǐng)域的APP進(jìn)行調(diào)研，找尋不同APP界面之間的共同點(diǎn)和差異性，找尋美觀度和實(shí)用性的平衡點(diǎn)；

交互數(shù)字媒體方面，SVA專注于擴(kuò)展交互理論的應(yīng)用范圍，在媒體、品牌、裝置，甚至是空間、音樂中加入交互設(shè)計(jì)思維，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的跨界融合。

⑩ 香港理工大學(xué)

香港理工大學(xué)在QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科排名中位列分類下位列全球第16位，是中國僅次于同濟(jì)大學(xué)排名第2的藝術(shù)設(shè)計(jì)類名校。

曾經(jīng)，香港理工有專門開設(shè)交互設(shè)計(jì)，但是在2021年，該專業(yè)官宣改名為智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)（Intelligent Systems Design），在課程上進(jìn)行了深入的改革。

顧名思義，香港理工此次在交互的基礎(chǔ)上增加了智能技術(shù)、系統(tǒng)理論、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等新元素，讓本就已經(jīng)是新興專業(yè)的交互設(shè)計(jì)有了更多的研究方向。

這門專業(yè)開設(shè)的意義也是想要通過系統(tǒng)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新，去發(fā)展和推進(jìn)人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AloT（AI+loT）等先進(jìn)技術(shù)和流程，為國內(nèi)目前高速發(fā)展的科技事業(yè)增加新的人才輸出。

世界交互設(shè)計(jì)最好的前10大學(xué)：1. 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons）1. 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)?2. 佐治亞理工大學(xué) 3. 華盛頓大學(xué)-西雅圖分校 4. 斯坦福大學(xué) 5. 麻省理工大學(xué)等。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons School of Design, The New School），成立于1896年，隸屬于新學(xué)院（The New School），是一所位于紐約市的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院位列?2020 年 QS 世界藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)校排名世界第三、全美第一，2021年U.S. News藝術(shù)學(xué)專業(yè)排名全球第15名。每年學(xué)校向世界各地的各大企業(yè)輸送畢業(yè)生人才，當(dāng)中不乏赫赫有名的服裝設(shè)計(jì)師，他們大都擔(dān)任大型企業(yè)的重要設(shè)計(jì)職位，并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)向標(biāo)。

英國交互設(shè)計(jì)最好的大學(xué)如下：

1、皇家藝術(shù)學(xué)院：

皇家藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)課程設(shè)置注重于社會(huì)生活實(shí)踐的結(jié)合，與業(yè)務(wù)伙伴之間的合作與聯(lián)系?；仕嚨慕换I(yè)主要細(xì)分為如下三個(gè)方向：Information Experience Design信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)、Service Design服務(wù)設(shè)計(jì)和Innovation Design Engineering創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程。

2、倫敦傳媒學(xué)院：

倫敦傳媒學(xué)院的BA (Hons)交互設(shè)計(jì)藝術(shù)是一門多學(xué)科設(shè)計(jì)課程，使用多種媒介來*有目的的交流和體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生通過研究、測(cè)試和迭代原型設(shè)計(jì)的核心方法來積極參與項(xiàng)目。這是一門以實(shí)踐為主導(dǎo)的課程，探索身體體驗(yàn)的交流潛力。

3、愛丁堡大學(xué)：

愛丁堡大學(xué)的Design Informatics專業(yè)由愛丁堡大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和信息學(xué)院共同合作開設(shè)的專業(yè)，在兩個(gè)學(xué)院分別單獨(dú)招生，共同授課。信息學(xué)院主要面向計(jì)算機(jī)背景方向的同學(xué)，招收如計(jì)算機(jī)、編程、數(shù)字語言學(xué)、數(shù)據(jù)可視化等專業(yè)的同學(xué)。

4、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院：

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院的MA Design: Expanded Practice碩士設(shè)計(jì)：拓展實(shí)踐專業(yè)是一個(gè)非常綜合的設(shè)計(jì)專業(yè)，項(xiàng)目設(shè)置上，該專業(yè)希望打破束縛，拓寬設(shè)計(jì)界限，培養(yǎng)學(xué)生用批判性和社會(huì)性眼光看待設(shè)計(jì)。

5、金斯頓大學(xué)：

金斯頓大學(xué)的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)理學(xué)碩士課程的目的是為您提供作為交互設(shè)計(jì)師、可用性工程師、用戶研究員或用戶體驗(yàn)主管所需的行為理論、設(shè)計(jì)實(shí)踐和技術(shù)知識(shí)。它側(cè)重于易于使用并支持出色用戶體驗(yàn)的多媒體、多模式和多平臺(tái)用戶界面的分析、設(shè)計(jì)、原型設(shè)計(jì)和評(píng)估。

交互設(shè)計(jì)介紹：

交互設(shè)計(jì)（英文Interaction Design，縮寫IXD)，是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它定義了兩個(gè)或多個(gè)互動(dòng)的個(gè)體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達(dá)成某種目的。

交互設(shè)計(jì)專業(yè)世界大學(xué)排名依次是：

美國

1. 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons）Design and Technology (BFA/MFA)

2. 藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（ACCD）Interaction Design(BFA)

3. 紐約視覺藝術(shù)學(xué)院（SVA）Interaction Design(MFA)

4. 薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（SCAD）Service design（BFA/MFA）

5. 加州藝術(shù)學(xué)院（CCA）Interaction Design(BFA/MDes)

英國

1. 英國皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）Service Design（MA）

2. 倫敦傳媒學(xué)院（LCC）Interaction Design Arts（BA）

3. 布魯內(nèi)爾大學(xué)（Brunel）Integrated Product Design（MSc）