法律碩士院校排名知乎 航海技術(shù)保研方向

作者：弘道專碩
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專碩與學(xué)碩的區(qū)別
專業(yè)碩士以前就有，但都是分非脫產(chǎn)（周末上課）和脫產(chǎn)（全日制）兩種，09年以前應(yīng)屆畢業(yè)生不能考，只有工作兩年之后的人才可以考，不過09年的時候應(yīng)屆畢業(yè)生可以從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專業(yè)碩士。以前的專業(yè)碩士只有學(xué)位證沒有學(xué)歷證，也就是說你的學(xué)歷還是本科學(xué)歷。只是有個碩士的學(xué)位而已。如果單位要就研究生才能上的工作你就沒法去，因為你沒有學(xué)歷證。09年國家開始招收應(yīng)屆畢業(yè)生能考的專業(yè)碩士，有學(xué)歷，也有學(xué)位，也就是所謂的雙證。
全日制專業(yè)碩士即學(xué)術(shù)型碩士是和普通的碩士一起參加全國統(tǒng)考！只是考試科目不一而已，具體科目有什么不一樣，請參看自己報考學(xué)校的招生簡章。必須提醒的是，專業(yè)碩士畢業(yè)后和學(xué)術(shù)性拿到的畢業(yè)證書是一模一樣的。
但是學(xué)位的話，請注意了，不是“專業(yè)碩士”這四個字眼！而是分類的，專業(yè)碩士是個統(tǒng)稱。它包括“工程碩士，建筑學(xué)碩士，法律碩士，臨床醫(yī)學(xué)碩士”等等。所以根據(jù)你的專業(yè)，拿到的學(xué)位就是相對應(yīng)的。比方說你是“結(jié)構(gòu)工程”的專業(yè)碩士，那么你拿到的學(xué)位上面的字眼就是“工程碩士”。你是建筑學(xué)的專業(yè)碩士，那你拿到的就是“建筑學(xué)碩士”！不是“專業(yè)碩士”字眼！！特此提醒！學(xué)術(shù)性的話，學(xué)位證書就是“工學(xué)碩士”等等！從學(xué)制來說，專業(yè)碩士一般只要求2年即可畢業(yè)，其中不少于半年的實習(xí)期，重視操作能力；而學(xué)術(shù)型基本上以學(xué)習(xí)理論為主，學(xué)制一般為3年。
專碩和學(xué)術(shù)型碩士（科學(xué)型碩士），在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒太大區(qū)別！
在校期間有五點區(qū)別的是：
1、三助申請的崗位有區(qū)別，專碩的比較少；
2、獎學(xué)金，同樣有 A、B類。學(xué)術(shù)型的每個人都有獎學(xué)金，而專碩型，只有部分人有。也就是說有一部分人要自己出全部學(xué)費、（其實這是和學(xué)校有關(guān)系的，比方說武大，上海交大的專碩是全部有獎學(xué)金的。同濟特例！）；
3、專碩研二要外出實習(xí)半年。這是必修的課程。（但是如果導(dǎo)師有項目就不要出去了，可以跟著導(dǎo)師做）；
4、畢業(yè)論文，專碩既可以做學(xué)術(shù)型的論文，也可以做工程實例型的；
5、專碩不能直博，考博正常。
至于就業(yè)，通過最新的統(tǒng)計資料來看，擁有雙導(dǎo)師制（除了擁有與學(xué)碩相同的學(xué)術(shù)導(dǎo)師之外，專碩的學(xué)生還擁有一名校外的在社會上頗具實力的專業(yè)性的實習(xí)導(dǎo)師，很多時候通過實習(xí)導(dǎo)師的幫助，專碩的學(xué)生通常能夠獲得較多的推薦的實習(xí)機會以及在找工作的時候也能得到實習(xí)導(dǎo)師的很多幫助）的專碩畢業(yè)生的就業(yè)情況要好于學(xué)碩的畢業(yè)生，因為與學(xué)碩的畢業(yè)生相比，專碩的畢業(yè)生在校期間實習(xí)機會以及專業(yè)能力會更加側(cè)重。
總結(jié)：對于工科類的來說，外出的實習(xí)不乏為一件好事情。但最后還要靠自己的考慮，和導(dǎo)師的態(tài)度！
以前和以后的招生區(qū)別：
1、09年，是一條線，大家一起復(fù)試，將錄取的人定下來后，再將排名靠后的人安排成專業(yè)碩士
2、10年及其以后。分兩條線，分別招收！根據(jù)最近幾年的情況來看，專碩的報考情況由初始的較為冷清已經(jīng)發(fā)展為愈加的火爆，尤以MPAcc（會計專碩）為甚。
其他事項說明：
1、專業(yè)碩士是個統(tǒng)稱，除去以前非全日制，非脫產(chǎn)的來說還有一部分，也是有雙證的，社會認(rèn)可度也比較高的。比如：法碩，MBA，MPAcc，MAud等，這些都是專業(yè)碩士。
2、09年的添加的很多新的方向的專業(yè)碩士。一般情況下的學(xué)費都是10000以上，有 A和 B類獎學(xué)金之分。但是隨著2014年學(xué)碩也收費的政策出臺以后，學(xué)碩和專碩以后一樣都是自費的方式。
3、今年開始國家按照政策會轉(zhuǎn)變專碩和學(xué)術(shù)性的比例，未來的趨勢是專碩將占據(jù)研究生招生比例的重中之重，所以10年開始就已經(jīng)有保研保成專業(yè)碩士的了。
4、每個學(xué)校的獎學(xué)金政策不同，其他學(xué)校其實沒有什么三助崗位，只要研究生，就每人一般200多一個月。而同濟是把這些錢集中起來，作為三助崗位的人每月400。必然有申請不到三助的人

總結(jié)：名校的專業(yè)碩士還是很值得讀的。借著這個牌子還是很好的。其次，要自己多學(xué)東西，提高能力。畢竟社會上是靠能力吃飯的！

學(xué)術(shù)型碩士 vs專業(yè)型碩士在有相同的領(lǐng)域，誰更強？
國家的新政策，現(xiàn)在助學(xué)金全日制專業(yè)碩士也有了，獎學(xué)金大部分也有了，國家規(guī)定必須有，只是政策剛下來各個學(xué)校的配套還沒跟上，學(xué)費也一樣了，而且有半年以上的實習(xí)實際上是個優(yōu)勢（但是，10年湖南大學(xué)的專業(yè)碩士除了保研的學(xué)生有獎學(xué)金，其他同學(xué)都為自籌）正如你所說，國家的新政策是全日制專業(yè)碩士的獎助學(xué)金也有了，學(xué)費也一樣了。而且國家是打算一步步減少學(xué)術(shù)型碩士，增加專業(yè)型碩士，最終達到專業(yè)型：學(xué)術(shù)型為7：3，在不讀博士的情況下讀全日制專業(yè)型碩士有大得多的優(yōu)勢，而讀博的情況下是學(xué)術(shù)型好，因為國家就是打算把學(xué)術(shù)型當(dāng)做讀博的中間跳板。
好端端的干嘛減少學(xué)術(shù)型，增加專業(yè)型？擺明就是以往的學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)方式不好，國家要換個更好的培養(yǎng)模式嘛，哪有越換越差的道理？專業(yè)型的優(yōu)勢在于沒有論文的要求，學(xué)生可以集中注意力搞工程研究和應(yīng)用研究，更加符合用人單位的要求，而且學(xué)校在抓緊跟企業(yè)合作，在有好的實習(xí)單位的時候明顯會優(yōu)先分給專業(yè)型的碩士。另外，在同樣是雙證的情況下，以往也都是專業(yè)型大勝學(xué)術(shù)型。
例如：專業(yè)型的 MBA明顯認(rèn)可度比學(xué)術(shù)型的管理學(xué)要高；專業(yè)型的臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)可度比學(xué)術(shù)型的醫(yī)學(xué)碩士要高（很多醫(yī)院都是只認(rèn)臨床醫(yī)學(xué)）；會計碩士專業(yè)學(xué)位認(rèn)可度也是比會計學(xué)術(shù)學(xué)位要高
什么是專業(yè)學(xué)位？專業(yè)學(xué)位有哪些特點？

專業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對于學(xué)術(shù)性學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

我國專業(yè)學(xué)位的基本情況如何？
我國自1991年開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得了顯著的成績。目前，己基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個學(xué)位層次并舉的專業(yè)學(xué)位體系。目前我國設(shè)置了19種專業(yè)學(xué)位，即法律碩士，社會工作碩士，教育碩士、博士，體育碩士，漢語國際教育碩士，翻譯碩士，藝術(shù)碩士，風(fēng)景園林碩士，工程碩士，建筑學(xué)學(xué)士、碩士，農(nóng)業(yè)推廣碩士，獸醫(yī)碩士、博士，臨床醫(yī)學(xué)碩士、博士，口腔醫(yī)學(xué)碩士、博士，公共衛(wèi)生碩士，會計碩士，工商管理碩士，公共管理碩士，軍事碩士專業(yè)學(xué)位。

截止2008年上半年，我國專業(yè)學(xué)位教育已累計招生86.5萬人，其中學(xué)歷教育招生24.6萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。目前我國參與專業(yè)學(xué)位教育的院?？倲?shù)為431個，占我國博碩士學(xué)位授權(quán)單位總數(shù)的60%?？梢哉f，我國已經(jīng)初步建立了具有中國特色的專業(yè)學(xué)位教育制度，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高層次、應(yīng)用型專門人才。

目前國外專業(yè)學(xué)位教育的情況如何？

西方很多國家在專業(yè)學(xué)位教育上起步較早，發(fā)展非常迅速。
以英、美為例：
美國是世界專業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達的國家。二戰(zhàn)后美國專業(yè)研究生教育經(jīng)歷了一個快速發(fā)展時期，規(guī)模不斷擴大，種類不斷增加，目前已經(jīng)成為美國研究生教育的主體。專業(yè)學(xué)位研究生教育層次與學(xué)術(shù)性研究生學(xué)位層次對應(yīng)，也分為專業(yè)碩士和專業(yè)博士兩個層次。在博士研究生層次，全美有500多個學(xué)科領(lǐng)域可授予博士學(xué)位，除傳統(tǒng)的哲學(xué)博士(PHD)以外，有56種博士專業(yè)學(xué)位，10種第一職業(yè)學(xué)位。在碩士層次，專業(yè)性碩士學(xué)位種類眾多，其中，建筑碩士、工商管理碩士、教育碩士、藝術(shù)碩士、圖書館科學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護理科學(xué)碩士、社會工作碩士等專業(yè)碩士培養(yǎng)規(guī)模非常大。
到90年代，美國碩士專業(yè)學(xué)位獲得者的比例已占整個碩士學(xué)位獲得者人數(shù)的55%以上。哈佛大學(xué)2001-2002年度授予學(xué)位總數(shù)為6791個，其中學(xué)術(shù)性學(xué)位2438個，占36%，專業(yè)性學(xué)位4353個，占64%。從美國社會來看，很多行業(yè)把碩士專業(yè)學(xué)位看作是進入行業(yè)、個人發(fā)展提升的重要依據(jù)，尤其在工商、教育、工程和護理等領(lǐng)域。
英國碩士和博士層次也都按研究型和專業(yè)型兩個導(dǎo)向來培養(yǎng)。根據(jù)英國教育統(tǒng)計機構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2003年至2008年期間，英國每年授予的課程型研究生(Postgraduate taught)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)位數(shù)占授予研究生學(xué)位總數(shù)的比重平均為75%左右。

我國碩士研究生教育存在的主要問題是什么？
目前，我們年招收碩士研究生已達40多萬人，從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會實際領(lǐng)域。同時，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。
目前，我國碩士研究生教育存在的主要問題是，培養(yǎng)目標(biāo)比較單一，人才培養(yǎng)的適應(yīng)性不強，學(xué)術(shù)性碩士研究生規(guī)模過大，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模過小，僅占碩士學(xué)位的10%；同時，專業(yè)學(xué)位類型和涉及職業(yè)領(lǐng)域還比較少，在職攻讀專業(yè)學(xué)位比例較大、全日制攻讀比例過小，與社會經(jīng)濟發(fā)展需要之間存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了研究生教育的可持續(xù)發(fā)展，因此，應(yīng)該抓住機遇，盡快地、堅決地予以扭轉(zhuǎn)。要堅持“以人為本”，高度關(guān)注研究生就業(yè)去向，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的應(yīng)用型人才；按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實現(xiàn)研究生教育的分類培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化；運用“統(tǒng)籌兼顧”的方法，實現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。優(yōu)化碩士研究生招生結(jié)構(gòu)，調(diào)整碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進碩士研究生培養(yǎng)模式改革，加強應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，促進人才培養(yǎng)與社會需求的有效銜接。

當(dāng)前，專業(yè)學(xué)位教育在招生對象、培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式上有哪些特點？
專業(yè)學(xué)位類型有很多種，根據(jù)專業(yè)特點和職業(yè)性質(zhì)，不同專業(yè)學(xué)位在招生對象、培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式上，有很大不同。有的專業(yè)學(xué)位招收對象需要有一定工作經(jīng)驗，如工商管理碩士(MBA)，其培養(yǎng)目標(biāo)是企業(yè)的經(jīng)營管理人員，教學(xué)方式是研討式、案例分析、團隊合作等，要求學(xué)習(xí)者要了解企業(yè)的實際運行情況，具有直接的感性經(jīng)驗，問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)。一般而言，管理類的專業(yè)學(xué)位都要求有一定的實踐經(jīng)驗和一定的閱歷，這一類專業(yè)學(xué)位招收對象不面向應(yīng)屆畢業(yè)生，要求具有一定的工作經(jīng)驗。而有的專業(yè)學(xué)位，如翻譯碩士，其培養(yǎng)目標(biāo)是具有較強的雙語交流能力和綜合的文化素養(yǎng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)強調(diào)口譯筆譯實踐，加強翻譯實踐能力，其學(xué)習(xí)過程，就是實踐過程，因此，這類專業(yè)學(xué)位可以面向應(yīng)屆生招生。

由于在1999年以前，我國碩士研究生規(guī)模較小，而且主要是為教學(xué)科研崗位培養(yǎng)學(xué)術(shù)性人才，因此，當(dāng)時的專業(yè)學(xué)位教育主要針對的是已經(jīng)工作的在職人員，滿足他們在職提高的要求。為此，國務(wù)院學(xué)位委員會開通了在職人員攻讀專業(yè)學(xué)位教育的渠道，實施非全日制培養(yǎng)，大大地滿足了社會在職人員學(xué)習(xí)提高的愿望。但專業(yè)學(xué)位教育不僅僅是要滿足現(xiàn)有在職人員的需要，更重要的是要吸引優(yōu)秀生源，調(diào)整優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，成為碩士研究生教育的主體，成為高層次人次培養(yǎng)的重要方面。因此，專業(yè)學(xué)位教育有雙重任務(wù)，一個是吸引優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，實施全日制學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實踐部門需要的應(yīng)用型人才；另外，就是面向在職人員，開展非全日制學(xué)習(xí)方式。兩種模式，兩種學(xué)習(xí)方式，兩種招收對象，但培養(yǎng)目標(biāo)相同，都同等重要。

2009年結(jié)構(gòu)調(diào)整的意義。
為適應(yīng)我國當(dāng)前的社會經(jīng)濟形勢對研究生教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要，教育部決定從2009年開始，除工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、工程碩士的項目管理方向、公共衛(wèi)生碩士、體育碩士的競賽組織方向、藝術(shù)碩士等管理類專業(yè)和少數(shù)目前不適宜應(yīng)屆畢業(yè)生就讀的專業(yè)學(xué)位外，其他專業(yè)學(xué)位面向應(yīng)屆畢業(yè)生招收專業(yè)學(xué)位研究生，實行全日制培養(yǎng)。目前，我國專業(yè)學(xué)位教育正處于發(fā)展的大好時機，我們要抓住機遇，采取措施，積極促進專業(yè)學(xué)位教育較快地發(fā)展。由于我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時期，職業(yè)分化愈來愈細(xì)，職業(yè)種類愈來愈多，技術(shù)含量愈來愈高，社會在管理、工程、建筑、法律、財經(jīng)、教育、農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒墝ｉT人才的需求越來越強烈，專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會各界所認(rèn)識，其吸引力定會不斷增加。因此專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。
所以，增加招收一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生，不僅是為了應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，而且是要通過一定的增量，促進完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門，進而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號，進而進一步促進研究生存量的調(diào)整。因此，這次結(jié)構(gòu)調(diào)整是重新定位碩士研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

我是法碩專業(yè)研究生，平常和畢業(yè)的師兄師姐也聊過，提供一些我身邊的例子。

正如其它人所說的，社科大剛成立2年， 本科生還沒有畢業(yè)，目前可以看研究生院的畢業(yè)情況。

以我所在的 法碩專業(yè)，因為定位于實務(wù)，所以畢業(yè)后讀博士的比較少 ，往屆只有幾個人吧。但是 學(xué)碩讀博士進高校的還是挺多的。

社科院的博士在高校中和學(xué)術(shù)界認(rèn)可度相當(dāng)高的。 比如大家熟知的 丁宇翔法官 就是社科院讀的博士， 很多法學(xué)院的院長也是社科院博士。

據(jù)我導(dǎo)說今年他的博士只有一個名額，但是有80多人報名，報考的人大部分是清北人政的學(xué)生。可見，社科院博士畢業(yè)后在學(xué)術(shù)界認(rèn)可度是相當(dāng)高的，就業(yè)不在怕的。

就我們專業(yè)法碩來說，聽師兄講，他們班40多人 ，

1、有20多人去公務(wù)員和事業(yè)單位。 公務(wù)員中去法院檢察院最多，部分去如公安、司法局、紀(jì)檢、行業(yè)協(xié)會，教育局、部委下屬的局等單位；

2、10幾個去律所，大部分在北京還算可以的律所 ，比如大成、德恒，少部分紅圈所，比如金杜，少部分回家鄉(xiāng)城市律所。這里提一下，社科大的學(xué)歷在法律圈子是完全OK的，大部分大律所那里是和五院四系一個檔次的。

3、還有少部分人去公司。 少部分人考了CPA的，去了券商投行，也有去公司法務(wù)。因為公司HR很多都不知道社科院，他們只看是否985/211，所以作為剛成立的社科大來說，這一點比較吃虧。所以去公司的比較少。

我所認(rèn)識的2個師兄2個師姐 ，一個考了 廣東省選調(diào)生 ，在廣州市教育局工作；一個考了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)事業(yè)編，在 農(nóng)大 黨委工作；一個師姐考上了 朝陽區(qū)人民法院公務(wù)員 ；還有個師姐考了 梁慧星老師的博士生。

當(dāng)然由于學(xué)校奉行小而精的培養(yǎng)模式， 人數(shù)一直很少，校友也很少 。而且學(xué)校主要是在學(xué)術(shù)界和北京這邊的*機關(guān)比較有影響力， 在公司就業(yè)的校友太少了 ，清華北大人大法大央財對外貿(mào)的 校友數(shù)量 碾壓我們，這一點確實 比不過 。

所以，如果以后想去公司就業(yè)，那還是去985比較好，公司就業(yè)看牌子。如果想搞學(xué)術(shù)進高校，或者去部委*，那社科院還是很有優(yōu)勢的。

當(dāng)然，我們 年輕的社科大未來肯定是雙一流 ，隨著我們本科教育的發(fā)展，我們的在企業(yè)中的牌子也會樹立起來的~沖鴨，未來可期！

總之，學(xué)科院平臺是足夠大，也足夠有影響力，關(guān)鍵就看你自己能否在這三年里好好努力，好好利用學(xué)校資源，提升自己。學(xué)校在外不會拖累你，更多看自己的能力。

以上就是我的了解，希望幫助到您，謝謝~

文科較好的專業(yè)有教育學(xué)專業(yè)、對外漢語專業(yè)、新聞學(xué)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)、國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)、會計學(xué)專業(yè)、工商管理學(xué)專業(yè)、市場營銷專業(yè)。
1、對外漢語
學(xué)習(xí)內(nèi)容
對外漢語學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，主要是三部分：
一是廣義的“中文”，除了學(xué)習(xí)語言外還得學(xué)習(xí)文化、歷史知識，同時學(xué)會“講故事”；
二是專業(yè)知識，語言學(xué)相關(guān)知識占其中相當(dāng)比例，主要包括對外漢語教學(xué)理論和語言學(xué)、漢語、中國文學(xué)和中國文化知識；
三是學(xué)習(xí)外語，如英語、日語、俄語等。
就業(yè)方向
拿到“對外漢語教師資格考試”高級證書，到國外就業(yè)的可能性就大得多；做強英語，拓寬就業(yè)渠道；可在國內(nèi)的外貿(mào)、外事、文化交流、三資企業(yè)等行業(yè)中工作；在國內(nèi)的中學(xué)從事雙語教學(xué)等。
王牌院校
北京語言大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)，是80年代國家教委首批批準(zhǔn)的四所開設(shè)對外漢語專業(yè)的高校。可以說，目前這四所學(xué)校在對外漢語方面的教學(xué)科研水平的整體實力，仍居國內(nèi)前列。尤其是北京語言大學(xué)作為我國目前唯一一所開展外國人漢語教學(xué)的專門大學(xué)，其課程設(shè)置、教學(xué)水平、教師水平、教材開發(fā)、教學(xué)實踐等方面的綜合實力是國內(nèi)最強的。而華東師范大學(xué)是國家對外漢語教學(xué)基地，也是國務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地，其對外漢語專業(yè)屬國家級特色專業(yè)。暨南大學(xué)則在港澳臺地區(qū)和東南亞享有盛譽，具有地緣優(yōu)勢。
2、新聞學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
理論方面主要學(xué)習(xí)馬克思主義的新聞理論、新聞史等；實踐方面主要學(xué)習(xí)新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等，新聞學(xué)尤其注重實踐。
就業(yè)方向
新聞專業(yè)的出路很多，但是前提是你要有足夠的能力。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視*。
王牌院校
北京大學(xué)是第一個開設(shè)新聞學(xué)專業(yè)的大學(xué)；清華大學(xué)具有國際化視野；中國人民大學(xué)是業(yè)界公認(rèn)的老大；復(fù)旦大學(xué)被稱為“北有人大，南有復(fù)旦”；中國傳媒大學(xué)具有與廣播影視事業(yè)魚水相依的行業(yè)特色；華中科技大學(xué)以文理交叉見長，復(fù)合特色取勝；廈門大學(xué)的特色是海外華文傳媒；南京大學(xué)側(cè)重理論和新媒體，近年來開拓了*新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)領(lǐng)域；南京師范大學(xué)開墾出新聞法學(xué)教育與研究的領(lǐng)域，開拓了“大眾傳媒與農(nóng)村社會發(fā)展”的新空間；暨南大學(xué)面向港澳臺地區(qū)、面向海外，集中體現(xiàn)了南方新聞界務(wù)實的特色；四川大學(xué)是西南地區(qū)唯一的新聞學(xué)博士點授權(quán)單位，在西部有廣泛影響。
3、法學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
所學(xué)的內(nèi)容比較多，除了法制史、法理學(xué)這些基礎(chǔ)性課程之外，更多的是學(xué)習(xí)各種法律相關(guān)的專業(yè)課，如民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際司法、國際經(jīng)濟法等。
就業(yè)方向
可進入公檢法和*機關(guān)，但需要通過公務(wù)員考試和司法考試；最多的是進律師事務(wù)做律師，但壓力較大，需要考過司法考試；或進入金融機構(gòu)，此類人員要求對商法與經(jīng)濟法的專業(yè)學(xué)習(xí)達到爐火純青的地步。
王牌院校
中國人民大學(xué)是老牌法學(xué)強校，民商法實力最強；武漢大學(xué)的國際法學(xué)全國領(lǐng)先；北京大學(xué)的法學(xué)理論名師云集，實力雄厚；中國政法大學(xué)在法學(xué)領(lǐng)域各個專業(yè)實力都很強，尤其是法制史和訴訟法的研究水平屬國內(nèi)一流；西南政法大學(xué)學(xué)科體系最為齊全，經(jīng)濟法學(xué)傲視群雄；中南財經(jīng)政法大學(xué)的民商法學(xué)和憲法與行政法學(xué)為司法部和湖北省雙重重點學(xué)科；華東政法大學(xué)的國際法實力強勁；西北政法大學(xué)的刑法和經(jīng)濟法實力不俗；清華大學(xué)后來居上，民商法最具實力；廈門大學(xué)地處經(jīng)濟特區(qū)，國際法、民商法實力不俗；浙江大學(xué)的法理學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)為熱門；復(fù)旦大學(xué)的學(xué)科發(fā)展均衡；對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)開設(shè)了經(jīng)濟法學(xué)特色專業(yè)，國際法實力最為雄厚；大連海事大學(xué)開設(shè)了特色鮮明的國際經(jīng)濟法和海商法，全國聞名；中國海洋大學(xué)以國際法學(xué)的海洋法、環(huán)境資源與保護法最為著名；中央民族大學(xué)開設(shè)了獨具特色的民族法學(xué)。
4、教育學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育概論、教育史、教育哲學(xué)、教育管理學(xué)、教育社會學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)等課程。這個專業(yè)近年來也出現(xiàn)了一些交叉專業(yè)，如青海民族學(xué)院的民族傳統(tǒng)教育；四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的旅游管理教育和林學(xué)教育；杭州師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院等的人文教育；吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的烹飪和營養(yǎng)教育；山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)藝教育等。
就業(yè)方向
一部分人從事教師職業(yè)，但教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專業(yè)領(lǐng)域，如：指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者、人力資源管理、新聞媒體等。此外還可自主創(chuàng)業(yè)，開辦各種教育培訓(xùn)、考試培訓(xùn)機構(gòu)等。
王牌院校
北京師范大學(xué)實力最為雄厚；華東師范大學(xué)僅次于北師大，因設(shè)有教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心，被冠以中學(xué)校長的“黃埔軍校”的美稱；首都師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)下設(shè)教育學(xué)(師范)、教育學(xué)(非師范)、學(xué)前教育(師范)、心理學(xué)(非師范)等專業(yè)方向；陜西師范大學(xué)的教育學(xué)為陜西省名牌專業(yè)；東北師范大學(xué)的教育學(xué)原理和比較教育學(xué)都是國家級重點學(xué)科；華中師范大學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論在全國高校綜合排名中名列前茅，在教育與心理研究領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位并享有很高的聲譽。

保研經(jīng)驗帖 ―航海技術(shù)保研方向

保研經(jīng)驗帖

―航海技術(shù)保研方向

一、什么是推薦免試研究生

普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生(以下簡稱推免生)是全國研究生招生工作的重要組成部分，是研究生招生制度改革的重要內(nèi)容，是激勵高校在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新、全面發(fā)展的有效措施，是提高研究生選拔質(zhì)量，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要保證。

免試，是指普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生不必經(jīng)過全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的初試，直接進入復(fù)試；推薦，是指普通高等學(xué)校按規(guī)定對本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生進行遴選，確認(rèn)其免初試資格并向招生單位推薦；接收，是指招生單位對報考本單位的具有免初試資格的考生進行的復(fù)試和錄取。

教育部確認(rèn)的具有推免資格的高校有三百六十多所，大多數(shù)同學(xué)都有機會參與到相關(guān)資格的爭取。但不同層次的高校的保研名額的數(shù)量。我所在的大連海事大學(xué)是211工程高校，保研比例為10%，普通一本二本高?？赡苤挥星耙坏絻擅梢垣@得相關(guān)資格，而清華北大三種排名辦法只要一種滿足前50%就可以獲得相關(guān)資格。但是我在參加各個高校的選拔過程中也看到很多優(yōu)秀雙非同學(xué)，也都保送到了很優(yōu)秀的985工程高校。

推免生的申請過程長，相對考研來說選擇也較多。很多學(xué)校也取消了相關(guān)筆試，對于沖擊更高層次高校和跨專業(yè)都是很有幫助的。推免生的考核方式主要由夏令營和預(yù)推免組成，少部分人參加到推免的考核中。夏令營的考核會報銷路費，還有比較豐富的各項活動，但是入門門檻高，且有可能與部分學(xué)校的考試時間沖突，筆者就是在一天之內(nèi)打飛的來回的；預(yù)推免競爭程度低，但是需要自費，對于同學(xué)來說要考慮經(jīng)濟成本，但也有部分同學(xué)在預(yù)推免過程中撿漏成功，進入自己理想的高校。

二、資料及能力準(zhǔn)備

1. 英語能力：英語六級過級是很多學(xué)校的入門門檻，也是未來你進行外文文獻閱讀的知識保障。

2. 成績單及成績排名：成績單可以比較清晰的反應(yīng)你的知識結(jié)構(gòu)，成績排名反應(yīng)了你的學(xué)習(xí)能力，專業(yè)第一名入營的概率會大大提高。

3. 個人簡歷：個人簡歷是個人的名片，盡量控制在一面的篇幅。這不僅是讓老師了解你的重要途徑，也是老師考核問題的主要來源。

4. 論文及獎狀：這是證明學(xué)術(shù)能力的大殺器，老師會重點考察項目的相關(guān)內(nèi)容，建議參營前復(fù)習(xí)，對老師保持一個實事求是的態(tài)度。不要試圖吹牛，會被老師輕易識破。

5. 實習(xí)經(jīng)歷：對于一些經(jīng)管類可能會有幫助，但是對于偏重理論的工科來說只能起到錦上添花的作用。

6. 入營論文：適用一些文科同學(xué)和法律同學(xué)。

7. 入營考試：會考一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、英語、計算機的知識，以及涉及的專業(yè)基礎(chǔ)。建議提前準(zhǔn)備。

三、目標(biāo)高校及學(xué)科選擇

部分同學(xué)選擇海投，這樣會增加入營機會，但也會消耗大量精力在等待和選擇的過程中。建議以“三段式”的方式進行學(xué)校選擇，即保底、沖刺、撿漏三個層級經(jīng)行學(xué)校選擇。跨專業(yè)要慎重，不僅僅是靠一顆赤子之心，靠興趣去參加到學(xué)科的申請中，更是要提前較長時間準(zhǔn)備，做好未來學(xué)習(xí)的打算專業(yè)知識的積累。畢竟選拔的原則都是寧可漏選一千，不可錯選一個。

每個高校都有自己的優(yōu)質(zhì)生源校，大連海事大學(xué)很多同學(xué)就到大連理工大學(xué)讀書。我們專業(yè)保研名額有五十多人，可供分析的樣本有不少，有一些高校的同學(xué)保研的師兄師姐相對較少，就需要一些額外的工具進行資料的搜索。

學(xué)長學(xué)姐申請成功的院校有很好的參考作用，你們的知識結(jié)構(gòu)接近，經(jīng)歷也類似。我在申請過程中投了不少學(xué)長學(xué)姐投過的學(xué)校，也都得到了比較好的反饋。學(xué)長學(xué)姐也都很給力，給我?guī)土撕芏嗝Α?

如果想要研究一個全新的高校和專業(yè)，有幾個平臺和工具推薦給大家。平臺有保研論壇和知乎，保研論壇是以保研資料分享為主的一個論壇機構(gòu)，資料海量，很贊；知乎有很多經(jīng)驗帖，談申請和在校感受的，有的很極端，僅作參考。高校和專業(yè)排名建議參考軟科排名和全國高校學(xué)科排名，軟科是上海交通大學(xué)高教所出的，是綜合多因素的比較有參考性的排名；全國高校學(xué)科排名是教育部出臺的比較正式的排名，對衡量一個高校相關(guān)學(xué)科的體量和水平都有很好的參考作用。具體學(xué)院的了解還是要看相關(guān)學(xué)校的官網(wǎng)，老師的層次以及科研經(jīng)費，這都是非常重要的。

下面具體到航海技術(shù)專業(yè)，航海技術(shù)專業(yè)是一個比較小眾的專業(yè)，全國開設(shè)這個專業(yè)的學(xué)校體量并不大。航海技術(shù)專業(yè)是一個涉外、涉船、涉海以及相關(guān)服務(wù)及基礎(chǔ)設(shè)施的專業(yè)，是交通運輸工程的二級學(xué)科。大連海事大學(xué)是211工程大學(xué)也是交通運輸工程的雙一流學(xué)科建設(shè)高校，算是航海技術(shù)專業(yè)的相關(guān)龍頭了。要到高一個層級去深造，就要找尋航海技術(shù)與相關(guān)學(xué)科的類似點與互補點，我大致想到以下方向：

1. 交通運輸

我校是交通運輸工程的雙一流學(xué)科，航海技術(shù)又是交通運輸?shù)亩墝W(xué)科，自然有參與競爭的機會。我申請的學(xué)科主要是交通運輸規(guī)劃與管理與交通信息工程及控制。申請第一層次的學(xué)校是上海交通大學(xué)的交通運輸工程和東南大學(xué)的交通運輸工程，這兩個學(xué)校以公路研究較多，要求特別高；第二層次為西南交通大學(xué)和西安電子科技大學(xué)，這兩個學(xué)校在專業(yè)上都很出現(xiàn)色，但是沒有985的頭銜，暫列為第二次層次。西南交通大學(xué)國家重點實驗室單獨招生，建議申請該實驗室；西安電子科技大學(xué)交通信息工程及控制是通信的一個分支，想在通信方面深造的航海同學(xué)強烈建議選擇這個學(xué)校。

2. 涉船專業(yè)

主要是船舶與海洋工程以及與船有關(guān)的控制學(xué)科。

船舶與海洋工程開設(shè)學(xué)校較少，生源也較少，航海技術(shù)與之匹配度相對較高。研究水平較高的學(xué)校有上海交通大學(xué)（全球第一）、華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)以及哈爾濱工程大學(xué)等。但是華中科技大學(xué)明確不要航海技術(shù)的同學(xué)，讓人很難過。我成功申請了哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)的船舶與海洋工程。不管是船舶設(shè)計還是海洋工程設(shè)計需要很多的力學(xué)基礎(chǔ)。

船舶的控制學(xué)科建議西北工業(yè)大學(xué)的航海學(xué)院，這里的控制屬于全國領(lǐng)先地位，但是涉軍性質(zhì)較濃，比較低調(diào)，是一所優(yōu)質(zhì)的985院校。山東大學(xué)海洋研究院的控制科學(xué)與工程也有同學(xué)申請成功過。

3. 涉港專業(yè)以及港航專業(yè)

這個學(xué)科屬于水利工程，特別吃技術(shù)，特別吃證書。航海技術(shù)研究船舶，這個專業(yè)研究港口工程更好的服務(wù)船舶，兩個學(xué)科結(jié)合會有比較好的結(jié)果。同樣是對力學(xué)要求較高。我成功申請了大連理工大學(xué)的近海海岸工程專業(yè)，他的一級學(xué)科水利工程是國家重點學(xué)科。

4.法律與經(jīng)管

法律相關(guān)的碩士有法學(xué)碩士方向和法律碩士方向，法學(xué)碩士面向本科就是法學(xué)的同學(xué)，法律碩士面向的是本科非法學(xué)的同學(xué)，這就給很多對法律有興趣，想要跨學(xué)科讀研的同學(xué)提供了一定的可能性。我校的海商法是我校的王牌專業(yè)，航海技術(shù)本科所學(xué)知識與海商法的研究方向有關(guān)。建議對海商法感興趣繼續(xù)深入了解。注意，法律碩士與法學(xué)碩士還是有不同，對未來就業(yè)也會有影響。本科非法學(xué)的同學(xué)也不用擔(dān)心，考核的形式主要以概念辨析等方式進行，不會涉及眾多的法條，希望大家大膽嘗試！

經(jīng)管專業(yè)是一個萬金油專業(yè)，誰都想分析一下，誰都好像分析不好。我對經(jīng)管有著比較濃厚的興趣，參加了大連人社局創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)經(jīng)理人實訓(xùn)班，參加了一流咨詢公司和君咨詢遼寧分公司的產(chǎn)業(yè)研習(xí)社研究高端裝備*業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究，提出了創(chuàng)業(yè)項目“大神來了”。成功獲得大連理工大學(xué)和東南大學(xué)兩所985高校經(jīng)管的面試資格。這個專業(yè)對知識面的廣度，多方面新知識的學(xué)習(xí)力，對時事的關(guān)注以及仔細(xì)的觀察力等。

6.海洋科學(xué)與海洋技術(shù)

海洋科學(xué)就是研究海洋的動態(tài)過程，包括海洋物理、海洋地質(zhì)、海洋生物等，其實與航海技術(shù)所學(xué)課程關(guān)系并不大。但是如果堅定方向并提前準(zhǔn)備，是有機會去沖刺名校的。我獲得了南京大學(xué)海洋地質(zhì)的面試機會。

海洋技術(shù)是我最終選擇的專業(yè)。海洋技術(shù)是通過聲光電的物理性質(zhì)對海洋環(huán)境進行探測，是數(shù)字海洋和海洋強國的重要方面，也是我的一個人生選擇。我收到了中國海洋大學(xué)、中科院聲學(xué)所和天津大學(xué)的面試機會，最后選擇了天津大學(xué)。一方面是城市的魅力，另一方面是背靠天津港的產(chǎn)業(yè)腹地，可以繼續(xù)通過海洋技術(shù)服務(wù)航海事業(yè)。

四、所獲面試機會梳理

夏令營

1.南方科技大學(xué)（冉冉上升學(xué)術(shù)新星 深圳） 海洋工程

2.西南交通大學(xué)（交通學(xué)科全國第一）交通運輸規(guī)劃與管理

3.中科院南海海洋研究所 海洋地質(zhì)

4.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 威海校區(qū) 船舶與海洋工程

5.大連理工大學(xué) 技術(shù)經(jīng)濟與管理（全國重點學(xué)科（培育）A-）

6.天津大學(xué) 海洋技術(shù)

預(yù)推免

1.西安電子科技大學(xué) （通信行業(yè)領(lǐng)頭） 交通信息工程及控制

2.中科院聲學(xué)所 海洋聲學(xué)

3.大連理工大學(xué) 建設(shè)工程學(xué)部 近海海岸與工程

山東大學(xué)海洋研究所 控制科學(xué)與工程 中國海洋大學(xué) 海洋技術(shù)

浙江大學(xué)海洋學(xué)院 船舶結(jié)構(gòu)物設(shè)計 南京大學(xué)海洋地質(zhì)

五、大連海事大學(xué)航海學(xué)院研究生推薦

在航海學(xué)院讀研好處很多。雖然可能沒有機會追求985的頭銜，但是這里是航海技術(shù)的高水平研究基地，聚集了航海技術(shù)領(lǐng)域半數(shù)以上的教授，獲得了多項國家科技方面獎項，并且不需要跨學(xué)科！如果想要繼續(xù)深入研究航海，服務(wù)航運業(yè)，航海學(xué)院是你很棒的選擇。

下面是航海學(xué)院研究生的招生方向：

六、結(jié)語

經(jīng)過了不短時間的申請流程，最終我有機會到我心儀的高校去讀研。之前師兄師姐的足跡給了我很大的啟發(fā)，感謝他們的幫助!希望我的文章能幫助同學(xué)們找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,為國家發(fā)展做出更大貢獻