在高等教育日益走向平民化的今天，隨著我國普通高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，讀大學(xué)已經(jīng)不是一件難事了。但是，要讀一所自己滿意的大學(xué)，卻絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單和輕松的事情。

那么，在目前我國1000多所綜合實(shí)力、師資水平和辦學(xué)特色千差萬別的普通高校中，如何選擇適合自己的大學(xué)呢？在選擇院校時(shí)，考生應(yīng)考慮到哪些方面的因素呢？記者就考生、家長關(guān)心的問題采訪了一些高三畢業(yè)班老師和高校招生辦負(fù)責(zé)人。

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０６

問：填志愿時(shí)怎么樣選擇學(xué)校？

答：對(duì)同一批次的６所大學(xué)的順序必須拉開檔次。

一些高中畢業(yè)班老師和高校招生辦負(fù)責(zé)人建議，考生選擇學(xué)校時(shí)應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來考慮：1.學(xué)生的高考成績。2.學(xué)校的招生計(jì)劃。中央部委直屬的重點(diǎn)大學(xué)一般在全國范圍內(nèi)招生，有的投放計(jì)劃比較均衡，主要依據(jù)當(dāng)?shù)乜忌臄?shù)量和往年生源情況投放計(jì)劃；有的學(xué)校有歷史上形成的生源重點(diǎn)地區(qū)，不太考慮考生的數(shù)量。而地方院校大多在本省區(qū)招生，且在高校所在地投放的計(jì)劃一般都要比其他地區(qū)多，有的甚至達(dá)到50%以上。3.學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。

按照分批錄取的原則，廣東考生除提前批外，可以填報(bào)三個(gè)批次的大學(xué)，而每一個(gè)批次一般填報(bào)6所大學(xué)。據(jù)廣州一些重點(diǎn)高中的畢業(yè)班老師和高校招生辦負(fù)責(zé)人介紹，，在填寫志愿時(shí)，考生對(duì)于如何填寫6所大學(xué)的順序，必須拉開檔次。

廣州一些重點(diǎn)中學(xué)的高三年級(jí)老師告訴記者，通常來說，一本院校的志愿最難填，因填寫不當(dāng)而“高分落榜”的例子比比皆是。為了提高錄取率，從第一志愿到第三志愿必須非常嚴(yán)格地按從高到低的順序填報(bào)。很多重點(diǎn)院校由于生源充足，一般不錄二志愿考生，因此考生在填報(bào)前一定要探清你所填的二志愿大學(xué)是否承諾錄取二志愿考生（這在該校的招生章程上會(huì)有說明）。

二本院校也存在同樣的問題，但其風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)一本院校要小些，也要強(qiáng)調(diào)梯度。三批錄取院校最容易填，一般?？茖W(xué)校都是省內(nèi)招生，選擇范圍不廣，很容易確定填報(bào)哪個(gè)院校，而面向全國招生的?？茖W(xué)校，分?jǐn)?shù)會(huì)略高一些。在志愿學(xué)校的“是否服從專業(yè)調(diào)劑”中填“服從”，可以大大提高錄取幾率。

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０７

問：選擇綜合性大學(xué)好，還是專業(yè)性院校好？

答：選擇讀綜合性院校更有利于自身發(fā)展和成長。

在我國，大學(xué)一般分為綜合性與專業(yè)性院校。綜合性院校一般規(guī)模較大，專業(yè)門類齊全，校園面積較大，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。而專業(yè)性院校專業(yè)類型較少且集中，校園面積通常不大，學(xué)生活動(dòng)常常帶有濃厚的專業(yè)色彩。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)招生辦公室 主任鄧基澤認(rèn)為，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，選擇讀綜合性、多學(xué)科的院校更有利于自身的發(fā)展和成長。在綜合性大學(xué)里，學(xué)生不僅可以接受到多元化、多學(xué)科交融的校園學(xué)術(shù)環(huán)境的熏陶，還能夠選修其它學(xué)科的知識(shí)，有利于自己將來成為視野更開闊、知識(shí)面更廣的復(fù)合型人才。

也有一些大學(xué)招生辦的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，考生在兩個(gè)學(xué)校專業(yè)實(shí)力相差不大的情況下，應(yīng)該根據(jù)“一看個(gè)性，二看發(fā)展”的原則來選擇適合自己的院校。愛好廣泛、想做“復(fù)合型人才”的同學(xué)，應(yīng)將綜合性大學(xué)放在首位；有邊緣性、復(fù)合性傾向，想做“雙學(xué)士”、選修第二專業(yè)的話，在綜合性大學(xué)會(huì)有更大的發(fā)展空間，在報(bào)考其他專業(yè)的研究生時(shí)，也較為便利。而那些性格沉穩(wěn)、希望術(shù)業(yè)有專攻的同學(xué)宜選擇專業(yè)性大學(xué)，這有利于學(xué)生集中注意力關(guān)注最前沿最純粹的專業(yè)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，如果想繼續(xù)在本專業(yè)深造，保研或考研幾率也更大些。

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０８

問：學(xué)校重要還是專業(yè)重要？

答：對(duì)第一批次的院校強(qiáng)調(diào)檔次，對(duì)第二批次以下的院校強(qiáng)調(diào)專業(yè)。

填報(bào)高考志愿時(shí)，對(duì)于學(xué)校更重要還是專業(yè)更重要的問題，考生不僅應(yīng)該從將來的就業(yè)等因素來考慮，同時(shí)還“因人而異、不可一概而論”。

如果從將來就業(yè)的因素來考慮，考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，對(duì)第一批次的院校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)檔次，對(duì)第二批次以下的院校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)專業(yè)。近年來，不少用人單位網(wǎng)羅人才都首先瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué)，尤其是有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的一些大單位，他們主要看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)。而對(duì)于第二批及第二批次以下的院校，則應(yīng)該把握好專業(yè)的選擇，選擇那些就業(yè)前景好、符合自身興趣、愛好和更容易發(fā)揮自己特長的專業(yè)。

同時(shí)，高校還分為研究型的重點(diǎn)高校和非研究型的普通高校，考生首先應(yīng)該搞清楚自己想進(jìn)一步深造，還是選一個(gè)好專業(yè)以后找一份好工作。如果自己認(rèn)為本科只是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，以后還要考研或出國學(xué)習(xí)，那么還是應(yīng)該把選擇學(xué)校放在第一位。這是因?yàn)槊拼髮W(xué)考研的學(xué)生比例比較高，而導(dǎo)師的水平、科研的課題、研究的經(jīng)費(fèi)比較充足，對(duì)于考生將來的進(jìn)一步深造更加有利。如果考生更希望以自身的興趣來選擇專業(yè)，那么就應(yīng)該“以選專為主，兼顧學(xué)校”。

廣州真光中學(xué)的謝老師認(rèn)為，考生還應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)力來取舍“專業(yè)第一”還是“學(xué)校第一”。一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生，如果報(bào)考清華、北大的熱門專業(yè)，可能自身實(shí)力還不夠。但如果報(bào)考南京大學(xué)、武漢大學(xué)和中山大學(xué)的同一類專業(yè)，那么被錄取的可能性就很大。因此，考生應(yīng)該充分根據(jù)自身實(shí)力情況來進(jìn)行選擇。

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０９

問：錄取分?jǐn)?shù)線低的學(xué)校就不好嗎？

答：不是所有情況下都是錄取分?jǐn)?shù)線稍低的高校就不好。

通常來說，名牌大學(xué)因?yàn)榫C合實(shí)力強(qiáng)、辦學(xué)水平高，錄取分?jǐn)?shù)線也比較高，但并不是在所有情況下都是錄取分?jǐn)?shù)線稍低的高校就不好。由于受地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的影響，一些位于北京、上海等地的高校錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較高；而那些地理位置相對(duì)比較偏遠(yuǎn)的高校錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低。

相反，不少位于北京、上海等地的高校，雖然綜合實(shí)力、師資水平一般，但由于北京、上海高校受到全國各地考生的追捧，因此錄取的分?jǐn)?shù)線也水漲船高。對(duì)于這種情況，廣州一些重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)班老師告誡考生應(yīng)該保持清醒，千萬不要錯(cuò)誤地認(rèn)為“錄取分?jǐn)?shù)線高的就是好學(xué)?！保切╀浫》?jǐn)?shù)線相對(duì)較低的高校就較差。

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１０

問：“大學(xué)排行榜”可以作為擇校參照嗎？

答：有些“大學(xué)排名榜”失之科學(xué)和客觀，如能正確看待和理解，對(duì)填報(bào)志愿也有幫助。

一些教育界人士認(rèn)為，各種“大學(xué)排名榜”的出現(xiàn)，是一種社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。盡管目前國內(nèi)關(guān)于高校的排名榜很多，排名的依據(jù)和參照因素不盡相同，調(diào)查的范圍大小不一，因此有些“大學(xué)排名榜”不免失之科學(xué)和客觀。對(duì)高考考生來說，如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義，對(duì)于填報(bào)志愿也有很大的幫助。

例如，這些排名榜幾乎都引用各所高校的科技論文在國際上的發(fā)表數(shù)量和引用次數(shù)作為大學(xué)實(shí)力的比較標(biāo)準(zhǔn)，從客觀上反映出一所高校在自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平，但對(duì)于哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的水平卻難于體現(xiàn)。同時(shí)，衡量一所大學(xué)的綜合實(shí)力，僅從“學(xué)術(shù)水平”來評(píng)判是不夠的，還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。教育部副部長袁貴仁曾經(jīng)建議，家長在為孩子擇校時(shí)，“大學(xué)排名可以做適度參照，但不要光看大學(xué)排名，還要仔細(xì)考察所報(bào)考的專業(yè)”，這主要是由于“有的大學(xué)綜合排名高，但是在某一專業(yè)上未必強(qiáng)，而有的大學(xué)某專業(yè)很強(qiáng)，但綜合排名略后”。他建議，家長可以關(guān)注各大學(xué)高考咨詢時(shí)的專業(yè)介紹。

而廣東一些高校的就業(yè)辦負(fù)責(zé)人則建議，對(duì)于面臨升學(xué)選擇的考生來說，各種大學(xué)排名榜，可以在大體上反映某一所大學(xué)的綜合實(shí)力。對(duì)于“哪些學(xué)校是重點(diǎn)”，考生不妨參考一下“211工程”入圍高校，因?yàn)檫M(jìn)入“211工程”的高校，都經(jīng)過了教育部組織的嚴(yán)格評(píng)審，具有較強(qiáng)綜合實(shí)力。