陜西職中院校排名 職業(yè)學(xué)校有哪些

職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是我們俗稱的“職?！?，它是我國職業(yè)教育的重要組成部分。最近幾年，隨著我國大力發(fā)展職業(yè)教育，越來越多的家長(zhǎng)愿意將孩子送到職業(yè)技術(shù)學(xué)校去學(xué)一門技術(shù)。目前我國職業(yè)技術(shù)學(xué)校被分為：初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校以及高等職業(yè)學(xué)校三大類。接下來，唐山職業(yè)教育網(wǎng)小編就帶大家深入了解一下這三類職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校的種類
一、初等職業(yè)學(xué)校：完成小學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)入初等職業(yè)中學(xué)
初等中職
我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育，但是在一些老少邊窮地區(qū)，實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此，在完成小學(xué)教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)中學(xué)，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才。

二、中等職業(yè)學(xué)校：完成初中教育，進(jìn)入中專、技校、職高、成人中專
（1）中專
中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“中?！保?主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開放以來，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類技能型人才。
（2）技校
技工學(xué)校（簡(jiǎn)稱“技?！保?主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是初、中級(jí)技術(shù)工人。

（3）職高
職業(yè)高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似。
（4）成人中專
成人中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“成人中?！保?改革開放以后發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人（主要是在職人員）培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。
三、高等職業(yè)學(xué)校：完成高中教育，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高等?？茖W(xué)校）
高等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對(duì)象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)力的人員，基本學(xué)制為三年。我國高等職業(yè)學(xué)校只有一類：職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是中國高等院校的一級(jí)學(xué)院，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，具有數(shù)控機(jī)床編程與操作能力，從事數(shù)控加工技術(shù)的現(xiàn)代生產(chǎn)組織與管理，德、智、體全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才。
本專業(yè)畢業(yè)生主要在各類機(jī)械*企業(yè)中，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、數(shù)控加工的程序編制、工藝實(shí)施、安裝調(diào)試、維護(hù)管理、數(shù)控產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)等工作。
1、國有大中型企業(yè)，特別是目前經(jīng)濟(jì)效益較好的軍工企業(yè)和國度嚴(yán)重配備*企業(yè).軍工*業(yè)是我國數(shù)控技術(shù)的主要應(yīng)用對(duì)象. 有很大的數(shù)控就業(yè)空間。大部分省市的發(fā)電設(shè)備廠用6000元月薪招不到數(shù)控技術(shù)工。2、隨著民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的飛速開展，我國沿海經(jīng)濟(jì)興旺地域(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數(shù)控就業(yè)人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具*企業(yè)和汽車零部件*企業(yè)。具有數(shù)控學(xué)問的模具技工的年薪已開到了30萬元，超越了“博士”。數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟(jì)和*業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢(shì)等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，*業(yè)較發(fā)達(dá)的德國、美國、日本等國家的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上，我國*業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，據(jù)機(jī)械協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，我國*業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長(zhǎng)，對(duì)于我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
2數(shù)控專業(yè)就業(yè)方向在工業(yè)企業(yè)，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的使用、維護(hù)與技術(shù)管理，數(shù)控設(shè)備*與售后服務(wù)等工作。數(shù)控技術(shù)專業(yè)在主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，可從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)與加工、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控常用CAM軟件多軸加工、數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維修等相關(guān)工作。
數(shù)控技術(shù)在機(jī)械*業(yè)的廣泛應(yīng)用,已成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。加入世貿(mào)組織后,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中國正逐步成為“世界*中心”,數(shù)控化率已成為衡量一個(gè)國家或企業(yè)*技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指標(biāo)之一（數(shù)控化率：設(shè)備擁有量中數(shù)控設(shè)備所占的比例）。
高考高考資訊輸入您想搜索的關(guān)鍵詞搜索熱門搜索數(shù)控專業(yè)就業(yè)前景專業(yè)的就業(yè)前景好嗎專業(yè)就業(yè)前景好嗎數(shù)控就業(yè)前景分析數(shù)控技術(shù)就業(yè)前景數(shù)控專業(yè)就業(yè)方向就業(yè)前景的專業(yè)專業(yè)就業(yè)前景IT專業(yè)就業(yè)前景最具就業(yè)前景的專業(yè)攝影專業(yè)的就業(yè)前景就業(yè)前景最好的專業(yè)什么專業(yè)就業(yè)前景好大學(xué)生就業(yè)高考熱門專業(yè)專業(yè)排名理科生熱門專業(yè)大學(xué)專業(yè)文科生熱門專業(yè)北京高考資訊上海高考資訊重慶高考資訊天津高考資訊山東高考資訊江蘇高考資訊安徽高考資訊浙江高考資訊福建高考資訊廣東高考資訊廣西高考資訊海南高考資訊湖北高考資訊湖南高考資訊河南高考資訊江西高考資訊河北高考資訊山西高考資訊寧夏高考資訊新疆高考資訊青海高考資訊陜西高考資訊甘肅高考資訊四川高考資訊云南高考資訊貴州高考資訊西藏高考資訊遼寧高考資訊吉林高考資訊黑龍江高考資訊內(nèi)蒙古高考資訊高考資訊數(shù)控專業(yè)的就業(yè)前景好嗎2021-07-09 10:47:28 數(shù)控專業(yè)專業(yè)的就業(yè)前景好嗎　　數(shù)控專業(yè)是考生熱門專業(yè)之一，考生們你們了解數(shù)控專業(yè)嗎?你們?cè)搶I(yè)的就業(yè)前景如何呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“數(shù)控專業(yè)的就業(yè)前景好嗎”，僅供參考，歡迎大家閱讀?！　?shù)控專業(yè)的就業(yè)前景好嗎　　數(shù)控技術(shù)的前景還可以，現(xiàn)在大部分的東西都是靠數(shù)控加工出來的，底薪不錯(cuò)，就是工作比較辛苦。從*業(yè)的社會(huì)、行業(yè)背景以及社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才需求情況來看，隨著*業(yè)信息化工程的進(jìn)一步推進(jìn)，利用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，*設(shè)備的大規(guī)模數(shù)控化，社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求進(jìn)一步增加?！　?shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向珠三角外資大中型企事業(yè)單位及國有企事業(yè)單位的操作、*、工藝、設(shè)備維護(hù)等部門。此外還能從事CAD/CAM軟件應(yīng)用，數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備的*與技術(shù)服務(wù)工作，數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試及維護(hù)，以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作等?！　?shù)控專業(yè)從事什么工作
第一、可以選擇的就是數(shù)控操作工，經(jīng)過數(shù)控實(shí)習(xí)和數(shù)控操作培訓(xùn)的學(xué)生都可以勝任，但是這個(gè)工作崗位競(jìng)爭(zhēng)的壓力最大，任何一所工科的高職都有這個(gè)專業(yè)，還不要說中職以及技校的學(xué)生。目前我國機(jī)加工行業(yè)的數(shù)控操作崗位已基本達(dá)到飽和。
第二、數(shù)控編程員。很多的機(jī)加工企業(yè)都采用自動(dòng)編程來生成數(shù)控加工程序，因此需要學(xué)習(xí)CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以必須學(xué)好一個(gè)。但是做數(shù)控編程員要求很高，責(zé)任也很大，因此要求有豐富的加工經(jīng)驗(yàn)。這樣的話，對(duì)于剛剛走出校門的學(xué)生，馬上做這個(gè)崗位不現(xiàn)實(shí)。必須經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，短則一兩年，長(zhǎng)的話得三五年。
第三、數(shù)控維修人員或者叫售后服務(wù)人員。這個(gè)崗位的要求更高，是數(shù)控方面最缺乏的。不僅要求有豐富機(jī)械知識(shí)，還要有豐富的電氣知識(shí)。如果選擇了這個(gè)方向，可能會(huì)很辛苦(比如經(jīng)常出差)，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)崗位需要得到的鍛煉更多，因此達(dá)到熟練的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，但是回報(bào)也會(huì)比較豐厚。

應(yīng)該有記錄吧，不到大專都么用
寒冷冬季，外出宜戴上口罩，防止牙齒受涼;從寒冷的室外進(jìn)到屋內(nèi)，不要馬上喝熱水或吃熱的食物，應(yīng)稍事休息后再吃喝，防止冷熱交替對(duì)牙齒的*;平常漱口時(shí)盡量采用溫水，防止涼水對(duì)牙齒的*。諾貝爾牙科醫(yī)生

火鍋吃多了很容易上火，導(dǎo)致牙齦腫痛、出血或口腔潰瘍。如果患有齲齒，還容易誘發(fā)牙髓炎、根尖周病等。所以，吃火鍋一定要“適可而止”，更要留意別進(jìn)太燙的食物，吃火鍋后宜多補(bǔ)充水份，緩解內(nèi)燥。同時(shí)，多吃梨、蘋果、香蕉、山楂、甘蔗等生津止渴、潤(rùn)喉去燥的水果，來協(xié)助及時(shí)“滅火”。諾貝爾牙科醫(yī)生

職高能考一本，因?yàn)槁毟呱强梢詤⒓痈呖嫉?，但是要以社?huì)考生的身份來參加高考。

職業(yè)高中可以考一本二本，職高考生考大學(xué)可以通過兩種途徑：

1、參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)線即可，本?？平钥蓤?bào)名；

2、參加高職院校單獨(dú)招生(簡(jiǎn)稱高職單招)，通過單獨(dú)招生被高職院校錄取后，就不用再參加高考了。報(bào)名需要專業(yè)對(duì)口，同時(shí)因?yàn)楦呗殕握惺鞘?nèi)的統(tǒng)招考試，各個(gè)省分出的考卷不一樣，所以高職學(xué)生只能報(bào)自己省內(nèi)的高職院校而不能報(bào)省外的！
高職單招相對(duì)普通高考簡(jiǎn)單的多，所以是職高考生最主要的考大學(xué)途徑。

職高生是在職業(yè)高中或高級(jí)職業(yè)中學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的學(xué)生，是高中的同等學(xué)力，學(xué)生在學(xué)校主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，但同時(shí)也進(jìn)行文化課（語文，數(shù)學(xué)，英語）的學(xué)習(xí)，但是文化課的教材內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)化，難度降低了許多。
通常是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其主要目的是培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)的技能型人才，學(xué)生在校時(shí)間一般為三年，其畢業(yè)后有技能在身，所以一般直接走向工作崗位。

職高和普通高中的區(qū)別：
1、入學(xué)難度不一樣，普高入學(xué)難度大，職高入學(xué)難度小。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣，普高以學(xué)習(xí)文化課程為主，不學(xué)專業(yè)課程；職高以學(xué)習(xí)專業(yè)課程為主，學(xué)習(xí)文化課程為輔。普高的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等內(nèi)容，涵蓋的文化課程很多很雜。職高以學(xué)習(xí)專業(yè)課程為主，例如計(jì)算機(jī)、文秘、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、機(jī)電、汽修、烹飪等專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與普通有很大的區(qū)別，基本上不學(xué)文化課，文化課最多是業(yè)余的自主學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，普高以培養(yǎng)可以進(jìn)一步在大學(xué)深造的學(xué)生為主，職高以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才為主。普高的培養(yǎng)的目標(biāo)就是為了培養(yǎng)更多的能夠考上大學(xué)的學(xué)生，而職高就是為了社會(huì)需求，尤其是職業(yè)需求的人才為主。