今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了浙江哪個(gè)民辦高職院校好 浙江省里哪些大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)比較好?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
我們學(xué)校挺不錯(cuò)的,每個(gè)人對(duì)學(xué)校都有抱怨,多少有點(diǎn)吧,但憑心而論,還是不錯(cuò)的,很多學(xué)生都找工作做,學(xué)校給我們創(chuàng)業(yè)也提供了良好的環(huán)境,并不像其他學(xué)校只注重讀書(shū)之類(lèi)的,經(jīng)常有公司啊什么的來(lái)我們學(xué)校叫學(xué)生去面試找工作
義烏這個(gè)地方很挺發(fā)達(dá)的,到處都是寶馬奔馳,我們學(xué)校目前溫州人最多~~~
義烏是個(gè)大批發(fā)市場(chǎng),做生意的人自然最多
浙江有哪些專(zhuān)科學(xué)校,浙江高職院校名單如下:
1公安海警高等專(zhuān)科學(xué)校公安部寧波市專(zhuān)科
2浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校浙江省杭州市專(zhuān)科
3金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省金華市專(zhuān)科
4浙江醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校浙江省寧波市專(zhuān)科
5浙江公安高等專(zhuān)科學(xué)校浙江省杭州市專(zhuān)科
6溫州大學(xué)浙江省溫州市專(zhuān)科
7浙江醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校浙江省杭州市專(zhuān)科
8寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省寧波市專(zhuān)科
9溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省溫州市專(zhuān)科
10浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
11臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省臺(tái)州市專(zhuān)科
12寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳寧波市專(zhuān)科
13浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省寧波市專(zhuān)科
14杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳杭州市專(zhuān)科
15嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳嘉興市專(zhuān)科
16紹興越秀外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院浙江省紹興市專(zhuān)科
17浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省寧波市專(zhuān)科
18浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
19寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省寧波市專(zhuān)科
20浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳東陽(yáng)市專(zhuān)科
21浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳杭州市專(zhuān)科
22義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省義烏市專(zhuān)科
23浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳杭州市專(zhuān)科
24寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省寧波市專(zhuān)科
25浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
26浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳杭州市專(zhuān)科
27浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省紹興市專(zhuān)科
28浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
29浙江旅游職業(yè)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
30浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
31浙江金融職業(yè)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
32浙江警官職業(yè)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
33浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
34紹興托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省教育廳紹興市專(zhuān)科
35杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省杭州市專(zhuān)科
36浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省寧波市專(zhuān)科
37嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省嘉興市專(zhuān)科
38湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省湖州市專(zhuān)科
39衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省衢州市專(zhuān)科
40麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省麗水市專(zhuān)科
41浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省
上個(gè)高職院校,值得嗎?答案是:當(dāng)然值得!因?yàn)樵S多大城市高級(jí)技工都很難找到。一技難求,使高技能人才成了就業(yè)市場(chǎng)上的“香餑餑”!高職院校在院校數(shù)量上甚至要多于本科。
高職院校有三種類(lèi)型:
本科院校的高職專(zhuān)業(yè)。這其中一部分是“211”重點(diǎn)本科院校,也有一部分是市屬高校。
2.公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大,高職辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng),在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢(shì)。
3.民辦高職院校,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷,不過(guò)學(xué)費(fèi)較高。
報(bào)考高職高專(zhuān)院校要考慮以下四點(diǎn):
大城市。與中小城市相比,大城市的信息量更充分,就業(yè)機(jī)會(huì)也更多,上學(xué)的目的就是要擴(kuò)大視野。在大城市中也有區(qū)分,比如,廣東、浙江的產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá),北京、上海的服務(wù)業(yè)相對(duì)更集中。
規(guī)模。一萬(wàn)人左右的中等規(guī)模可能是相對(duì)適宜的。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言,一個(gè)大學(xué),從社會(huì)經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的最優(yōu)規(guī)模是不超過(guò)1萬(wàn)人。規(guī)模太大了,就業(yè)很麻煩。不同于本科院校,高職對(duì)教學(xué)設(shè)備的要求非常高,沒(méi)有合格的教學(xué)設(shè)備,難以培養(yǎng)出合格的技能人才。老師也是一個(gè)關(guān)鍵因素。學(xué)??梢哉泻芏鄬W(xué)生,如果老師和設(shè)備跟不上,難以保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。而且,學(xué)校規(guī)模過(guò)大,在管理上也會(huì)存在一定的問(wèn)題。同時(shí),如果學(xué)校規(guī)模過(guò)小,比如只有一兩千人,也有其他的問(wèn)題存在,一定要慎重考慮。
興趣??忌谔顖?bào)普通本科志愿的時(shí)候,專(zhuān)家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個(gè)組成部分,學(xué)生報(bào)考高職志愿的時(shí)候,也要講興趣。如果沒(méi)有興趣,學(xué)生一樣會(huì)學(xué)不好。不論什么層次,興趣都是最好的老師。
寬口徑。高職學(xué)生和普通本科學(xué)生一樣,上大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)未必是一輩子的職業(yè),很可能隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要轉(zhuǎn)向其他的行業(yè)。如果專(zhuān)業(yè)過(guò)于狹窄,不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ),也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。所以一定要看所選的專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有一個(gè)職業(yè)群為背景,有沒(méi)有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外,挑選專(zhuān)業(yè)也要看得“深”一些。
那么我們?cè)趺茨軌蛱暨x一個(gè)適合自己的好學(xué)校呢?
首先我們需要看這個(gè)學(xué)校是不是出現(xiàn)在各省區(qū)市招辦印發(fā)的招生學(xué)校名單,可以登錄教育部網(wǎng)站進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面,驗(yàn)證這所學(xué)校是否具備資格。接下來(lái)需要詳細(xì)考察。大家都想上個(gè)好的高職院校。什么是好學(xué)校呢?一個(gè)最直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是看是否列入國(guó)家首批100所高職示范校的名單,這個(gè)名單被形象地稱為高職的“211”院校。進(jìn)入這個(gè)名單的學(xué)校,在師資、設(shè)備、教學(xué)水平方面都在國(guó)內(nèi)處于不錯(cuò)的水平。
建議有條件的考生可以上網(wǎng)或者*咨詢高職院校的歷史。有一批高職院校是從中專(zhuān)升格而來(lái)的,過(guò)去一批老中專(zhuān),尤其是國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)的底子相當(dāng)不錯(cuò),曾經(jīng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)一批高水平的技能人才。這些中專(zhuān)轉(zhuǎn)為高職后,它的職業(yè)培訓(xùn)力量還是很強(qiáng)的。而有些民辦的高職院校開(kāi)辦歷史比較早,經(jīng)驗(yàn)豐富,已經(jīng)適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求,在就業(yè)市場(chǎng)有很高的口碑。
條件更好一些的考生,建議可以去做實(shí)地考察。如果考生有自己心儀的學(xué)校,還是眼見(jiàn)為實(shí)的好。我們不能排除有些學(xué)校在宣傳的時(shí)候有夸張的成分??忌?shí)地一定要看看學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備怎么樣。在一定程度上,這是高職院校的一塊試金石。
職業(yè)教育以就業(yè)為目的,就業(yè)情況肯定是考生必須考慮的問(wèn)題。如果學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置合理,畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率就會(huì)高,畢業(yè)后的就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)更高。目前,高職院校的就業(yè)情況還不錯(cuò),這幾年一直是上升勢(shì)頭。但是也不排除就業(yè)率摻假的可能性。
如果有辦法,盡量找在讀的或者畢業(yè)的學(xué)生了解真實(shí)的情況。必須提醒考生的是,與普通本科相比,高職的收費(fèi)并不低。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),報(bào)考高職還要注意這個(gè)學(xué)校能否提供獎(jiǎng)學(xué)金,能否申請(qǐng)助學(xué)貸款。因?yàn)橛行┿y行不向一些民辦的高職院校提供助學(xué)貸款服務(wù)。
想學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè),又想在浙江省內(nèi),在浙江省的高等院校中會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)比較特色鮮明,實(shí)力強(qiáng)大的院校有:
1、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院:
浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校,浙江省省屬高校,第二批浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校,2019年浙江財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)最低分630分。
2、浙江金融學(xué)院:
2019年浙江招生會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)最低分503分,前身為直屬于中國(guó)人民銀行總行的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)――浙江銀行學(xué)校,2000年劃轉(zhuǎn)浙江省管理,同年6月升格籌建高職學(xué)院,2002年1月正式建院,主要為經(jīng)濟(jì)金融行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。
3、浙江工商大學(xué):
2019年浙江會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)最低分624分。1980年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立杭州商學(xué)院,2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為浙江工商大學(xué)。?2017年,學(xué)校被確定為浙江省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理學(xué)科入選省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科名單。
4、嘉興學(xué)院:
2019年浙江招生會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)最低分584分,是2000年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原浙江經(jīng)濟(jì)高等專(zhuān)科學(xué)校和嘉興高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建的普通本科高校,嘉興學(xué)院成立后,原平湖師范學(xué)校、嘉興衛(wèi)生學(xué)校、浙江會(huì)計(jì)學(xué)校和嘉興市糧食干部學(xué)校四校相繼并入。
5、溫州商學(xué)院:
2019年浙江招生會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)最低分455分,是目前浙南地區(qū)唯一一所商科類(lèi)本科院校,前身是被譽(yù)為中國(guó)高水平獨(dú)立學(xué)院的溫州大學(xué)城市學(xué)院。以商科為辦學(xué)定位,構(gòu)建以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主,工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。
參考資料來(lái)源: 掌上高考-浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)
掌上高考-浙江工商大學(xué)
掌上高考-浙江金融職業(yè)學(xué)院
掌上高考-嘉興學(xué)院
掌上高考-溫州商學(xué)院
以上就是大學(xué)路整理的浙江哪個(gè)民辦高職院校好 浙江省里哪些大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)比較好?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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