師范類院校哪個專業(yè)好 師范類最好的專業(yè)

從整體上講，師范類外語人才社會需求量較大，這使得師范類院校的外語畢業(yè)生就業(yè)較為容易，甚至不少外語院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。這是因為傳統(tǒng)的英語教育是中學教育和大學教育，現(xiàn)在英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學移到現(xiàn)在的小學、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。
從我們現(xiàn)有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。目前，我國中小學空缺外語師資近乎五十萬，且大都在素質上存在一定問題，合格率不足一半。國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心組織的2003年中小學優(yōu)秀外語教師出國留學全國統(tǒng)一選撥考試中發(fā)現(xiàn)：參加考試的英語教師得高分的人數(shù)極少；150分值的試卷能拿到100分以上的幾乎是零。這說明目前我國中小學外語教學不僅是缺英語師資，而且?guī)熧Y水平令人擔憂。
一些新情況值得關注。一是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領;三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢;四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢;五是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。
高校畢業(yè)生就業(yè)結構性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國50%以上的高校畢業(yè)生，而西部不足20%;從學科專業(yè)看，工科和應用性較強的學科專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。

學生挑選師范類院校，從就業(yè)機會層面來考量，都是種非常好的挑選。師范類院校設立的高等職業(yè)教育技術專業(yè)類型比較多，依照理科專業(yè)和文科類開展區(qū)別。文科類學生能夠報名的技術專業(yè)關鍵有:教育、幼兒教育、特教、中國語言文學、英文、地理信息科學、社會心理學、心理學專業(yè)、歷史系、思政教育、小學教學等；理科專業(yè)學生能夠報名的技術專業(yè)有:教育、幼兒教育、教育技術學、特教、中國語言文學、

英文、數(shù)學與應用數(shù)學課、物理、有機化學、地理信息 科學、社會心理學、生物技術專業(yè)等。從師范類院校畢業(yè)生就業(yè)率層面來充分考慮，考生們能夠報名課程研究內(nèi)容較為確定的師范專業(yè)教育專業(yè)，這種技術專業(yè)一直在各個各種中小學校就業(yè)崗位比較多，所必須的職位總數(shù)比較多，尤其是鄉(xiāng)村中小學校，教師人數(shù)缺乏占比比較多。比如中國語言文學、自然地理、歷史時間、英文、有機化學、物理學、生物技術專業(yè)、思想政治工作等技術專業(yè)。針對教育、社會心理學、心理學專業(yè)、

中國語言文學、教育信息化等技術專業(yè)，盡管歸屬于師范專業(yè)教育專業(yè)，但因為技術專業(yè)科學研究選擇性不太突顯，與目前中小學校文化藝術課程內(nèi)容不相符，就業(yè)機會想多比較低，招考人數(shù)占比少，必須學生認真查詢報名，從就業(yè)方面深思熟慮挑選；學員還可以挑選學歷提升進到高校就業(yè)，從業(yè)教師；小學教學與特教兩技術專業(yè)大學畢業(yè)生只有被劃分到初中和特殊學校學生就業(yè)。假如你考慮到之后當一名鄉(xiāng)村老師得話，

還可以最先考慮到中國語言文學、歷史系、教育、思想政治工作等技術專業(yè)，一般這種 學生是能夠回生源所在地參與三支一扶的征募測試里的山區(qū)支教新項目，還會具備一定的競爭優(yōu)勢。終究在報考公務員的情況下，要考的基本和資料分析層面專業(yè)知識，要以文史類專業(yè)知識為核心的，與此同時大學畢業(yè)生也可以參與生源所在地的教育部門招錄，特別是針對語數(shù)外、理化生政史地九科技術專業(yè)大學畢業(yè)生招考人數(shù)比較多，保證的職位也比較多。

一、數(shù)學專業(yè)

數(shù)學專業(yè)學起來其實是不容易的，不像其他專業(yè)，混混幾年就能畢業(yè)了，對于數(shù)學專業(yè)而言，基本沒有水課，每門課都夠學上整整一個學期。所以對于那些想跨專業(yè)學習數(shù)學專業(yè)的人，我想說，千萬不要，你可能跟不上節(jié)奏。

對于該專業(yè)，不僅在中小學非常吃香，即使是在各種民辦的培訓機構中，也是香餑餑般的存在。數(shù)學專業(yè)的老師是最稀缺的，無論是哪個年級階段。不管高考如何改革，數(shù)學總是占據(jù)著那么重要的位置。

二、英語專業(yè)

英語專業(yè)也很奈斯，雖然現(xiàn)在都在說要降低英語的分值，但是教育部分目前并沒有想要降低英語地位的苗頭。而且學習英語專業(yè)前景還是非常不錯的，現(xiàn)在很多家庭條件不錯的人家都想著法兒出國留學，這個時候英語的作用就很大了。所以即使以后讀英語專業(yè)的學生不選擇當老師，也可以做雅思、托福的老師，一樣很吃香的。

三、物理專業(yè)

物理的重要性在新高考“3+1+2”中也是表現(xiàn)的淋漓盡致，很多理工科專業(yè)基本都要過物理的手，選擇了物理才有更多的大學可以選擇，選擇的專業(yè)也會多一些。物理學在大學里面是是冷門專業(yè)，但是作為師范類專業(yè)，還是非常吃香的。

師范學校的三個比較“坑”的專業(yè)，畢業(yè)后不一定能成為真正的教師

即使是師范院校，里面的專業(yè)也不一定全是將來能成為教師的專業(yè)，以下三個專業(yè)不建議有教師夢的同學選擇。

第一個：心理學專業(yè)

心理學專業(yè)也算是我國新興的一個專業(yè)，雖為新貴，但是如果要再大學報考，將來找工作會很困難。

師范院?；蛘咂渌愒盒Ｐ睦韺W專業(yè)， 將來的就業(yè)方向大多也都是學校里的心理咨詢師， 但是這種崗位空缺都很少，將來既不能成為站在講臺上的教師，就業(yè)也困難。

第二個：教育學專業(yè)

這個專業(yè)看起來和教育關聯(lián)性很大，但是學科設置主要是教學管理的基本理論和知識，將來就業(yè)的方向也是學校行政部門的工作。

這個專業(yè)本科四年對學術專業(yè)研究不會很深入，將來不考研的話，進入好學校的可能性不高。

第三個：教育技術專業(yè)

教育技術是 培養(yǎng)開發(fā)教學資源、教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)等的教育技術學科高級專門人才的專業(yè)。

將來可能會為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，但是上講臺和學生接觸的機會應該不多，要想成為教師的同學要謹慎考慮。

這三類專業(yè)都是很難成為職業(yè)教師的，同學報考需要謹慎。

師范類院校哪些專業(yè)比較受歡迎，將來更好就業(yè)？

教師行業(yè)一直是社會非常熱門的行業(yè)，其中還是有很多專業(yè)在社會上很受歡迎的。

英語專業(yè)一直很搶手

英語不是我們的母語，學起來自然困難，如果再大學期間學習英語專業(yè)，并且考取教師資格證，對將來就業(yè)有很大幫助。

英語這門語言還是中考和高考中的主科，雖然教育部回應，中考英語分數(shù)會調(diào)整下降，但是目前還是不會推出主科地位，將來還是很受歡迎的。

數(shù)學專業(yè)，非?；鸨?

數(shù)學是一切科學的基礎，我國對數(shù)學的教育也是一直很重視的，目前各個學校中，數(shù)學教師崗位還是非常受歡迎的。

并且學習數(shù)學，將來也可以去各大教育機構或者是網(wǎng)上授課平臺求職，就業(yè)率還是很不錯的。

漢語言文學專業(yè)

這個專業(yè)的學生畢業(yè)后，很大程度上會成為語文老師，如果學生英語好，可以去教對外漢語，成為外國人的語文教師。

當然，成為對外漢語教師難度較大，需要外語和漢語都很精通，建議想成為這類教師的同學考研繼續(xù)精進自己的專業(yè)能力。

下面有幾所師范類院校推薦給“中等生”，成績一般也能圓教師夢

教師是神圣的，但是并不是只有學霸才能成為光榮的人民教師，中等生也有機會。

第一所：曲阜師范大學

這是山東省的一所高校，雖然是雙非本科院校，但是卻是山東省重點建設的高校。

錄取分數(shù)線根據(jù)各個省的具體情況有所差別，但是都是中等生可以努努力就考上的院校。

第二所：云南師范大學

云南師大坐落于美麗的云南昆明，本科86個專業(yè)覆蓋率極強，根據(jù)院校的特殊地理位置，還有緬甸語， 老撾語等鄰近國家的小語種教學。

比曲阜師范大學分數(shù)線稍微高一些，但是風景秀麗，氣候宜人，學校環(huán)境非常美。

要想成為一名優(yōu)秀的教師應該怎么做

師范的同學要想成為一名優(yōu)秀的教師，也付出很多辛苦。

該校努力豐富專業(yè)知識，考取教師資格證。 現(xiàn)在成為教師的條件還算是比較苛刻的 ，必須有相應證書才被允許教學。在學校努力學習，取得相應的證書，這也是自己未來找工作的一個敲門磚。

有機會就去“實習”，提升自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。大學生平時周六日或者是雙休日都可以 找一些*家教工作 。這樣不僅能提升自己的能力，還能讓自己的簡歷更加豐富。

要想成為一個教育行業(yè)的佼佼者， 就要保持對這個行業(yè)的熱愛 ，不然平時應付了事，既對不起自己的職業(yè)，也對不起聽你講課的學生。

師范類高校有什么好的專業(yè)可以推薦？

1，主課優(yōu)先

首先推薦的是，師范類專業(yè)里面的主課專業(yè)。比如說：語文、數(shù)學、英語、物理、化學等這些主課專業(yè)，可以作為優(yōu)先考慮的專業(yè)。因為這些專業(yè)在將來畢業(yè)的時候，就業(yè)時很具備優(yōu)勢。主要的科目不管在什么時候，不管教育改革到什么程度，都是不會被淘汰或者是落伍的。在學校也是最受重視的，教師人數(shù)最多的。

但如果選擇的不是主要科目里的教育專業(yè)，比如說，你選擇的是美術專業(yè)，體育專業(yè)，音樂專業(yè)等這些非主科的專業(yè)，有時會被邊緣化。

2，避免一些不必要專業(yè)

師范院校里面有一些專業(yè)比較另類，有的并沒有學校教師的對口就業(yè)崗位，所以這點千萬要注意。

師范類院校和教育不相關的專業(yè)?，F(xiàn)在大學都擴招，增加了很多的專業(yè)，有些和教育不相關，比如市場營銷，食品加工等。這類專業(yè)與教師不對口，所以這方面請注意。

3，低年級教育專業(yè)優(yōu)先

現(xiàn)在隨著全民教育意識的逐漸增強，整個社會、學校、學生、家長各個方面都在盡量把學生往高層次的方面去培養(yǎng)，那么學生面臨著升學的競爭壓力是非常大的，而且這種壓力是從低年級到高年級，向上一層層的增加。初中的難度大于小學，高中的難度大于初中，越往上走，焦慮感就會越大。教師身在其中，當然也不能例外。

所以在選擇師范類院校專業(yè)的時候，要盡可能地往低年級的教育專業(yè)去選。比如小學教育等。

舉例來說明。

比如說，你的水平很高，你可以教高中；你的水平一般，你可以教小學；但是如果你的水平很高，你去教小學，那就顯得更加是游刃有余，又有更多的精力去做自己喜歡的事情，豈不快哉！這也叫做降維優(yōu)勢。