高職院校和二本哪個好 高職院校到底值不值得讀?高職和大專讀究竟哪個更好?...

高職是指職業(yè)技術(shù)學(xué)院和職業(yè)學(xué)院，就是我們最常說的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

而大專就是指高等?？茖W(xué)校，是普通教育的一個層次，它的教學(xué)方法和本科類似，所開設(shè)的專業(yè)也和本科高校差不多，大專一般在綜合性大學(xué)開設(shè)，可以直接專升本。

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一、高職和大專有哪些區(qū)別？

1、錄取批次不同： 高職和?？圃谶€有一本二本三本招生批次時，?？茖儆诘谒呐?，高職屬于第5批次。

2、培養(yǎng)方向不同： 大專屬于學(xué)科教育，高職屬于高等職業(yè)教育。大專更重理論，而高職更重實踐，比傳統(tǒng)的高專更貼近人才市場。

3、畢業(yè)證有所不同： 如果你是大專畢業(yè)的，畢業(yè)證會寫你專科畢業(yè)，如果你是高職畢業(yè)，可能仍有部分學(xué)校會寫你是高職畢業(yè)，當(dāng)然，現(xiàn)在絕大部分高職學(xué)校都統(tǒng)一為?？飘厴I(yè) 了。

4、從學(xué)校發(fā)展來說， 現(xiàn)在的很多高職院校是由原來.的職業(yè)學(xué)?；蚨喾N類型的中專合并而來，大專則構(gòu)成比較單一，合并的也基本都是同類的中專學(xué)校。

5、從就業(yè)角度來說， 高職就業(yè)面向的行業(yè)比較寬泛，但大專面向的行業(yè)比較純粹，也正因為純粹，大專在行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可度無疑更高，因此，當(dāng)時的大專比高職更受歡迎。當(dāng)然了，現(xiàn)在高職大專統(tǒng)稱?？?，各學(xué)校的發(fā)展路徑和成就也各不相同。

6、從學(xué)歷層次上來說， 高職學(xué)歷就是?？茖W(xué)歷，兩者沒有區(qū)別。畢業(yè)文憑都是國家承認(rèn)的?？茖W(xué)歷文憑。學(xué)生入學(xué)后和畢業(yè)后的待遇都是一樣的。主要是培養(yǎng)方向不同，大專重理論，高職重實踐。至于怎么選擇，主要是看個人的側(cè)重。大專之后還可以選擇專升本，就讀本科，因為一般的大專院校會有合作對口的本科院校，同樣通過考試就讀，當(dāng)時大專也可以選擇自考本科，能讓自己在?？飘厴I(yè)的同時拿到本科畢業(yè)證。

二、高職和大專哪個好就業(yè)？

從就業(yè)角度來講沒什么區(qū)別，主要還是看個人情況。因為無論讀高職還是大專，跟本科學(xué)生相比，已經(jīng)落后于他們一步了，要在今后的日子追趕甚至超越他們。若沒有極大的機(jī)遇，那必須得付出更大的努力在能力上獲得極大地提升。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許，也可以考慮讀個公辦的高級技工學(xué)校，對農(nóng)村和縣鎮(zhèn)城市戶口的學(xué)生免學(xué)費。

其實，不管是大專也好，高職也好，學(xué)歷只是起點，并不是終點，走上社會后還是要看個人的努力和機(jī)遇。而高職院校到底值不值得讀，也是因人而異的，如果所學(xué)的專業(yè)是自己喜歡的，那未嘗不可。

二本與高職院校聯(lián)辦的學(xué)校，一般突出應(yīng)用技術(shù)，研究能力相對會較差一些。所以，其分?jǐn)?shù)線也比二本院校本部的錄取分?jǐn)?shù)線低。有實力的話，還是考慮校本部的招生。但如果分?jǐn)?shù)不足，考慮二本與高職院校聯(lián)辦的學(xué)校也不錯，畢竟仍然可以拿到公辦本科畢業(yè)證。

報考高職高專院?？梢钥紤]四點。

第一個原則就是大城市。這里沒有歧視中小城市的意思。與中小城市相比，大城市的信息量更充分，就業(yè)機(jī)會也更多。在大城市中也有區(qū)分，比如，廣東、浙江的產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)，北京、上海的服務(wù)業(yè)相對更集中。

第二個原則是規(guī)模。一萬人左右的中等規(guī)?？赡苁窍鄬m宜的。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，一個大學(xué)，從社會經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的最優(yōu)規(guī)模是不超過1萬人。規(guī)模太大了，就業(yè)很麻煩。最簡單的理由就是一個學(xué)校一年畢業(yè)五六千人，更重要的原因是。

不同于本科院校，高職對教學(xué)設(shè)備的要求非常高，沒有合格的教學(xué)設(shè)備，難以培養(yǎng)出合格的技能人才。老師也是一個關(guān)鍵因素。學(xué)?？梢哉泻芏鄬W(xué)生，如果老師和設(shè)備跟不上，難以保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

而且，學(xué)校規(guī)模過大，在管理上也會存在一定的問題。同時，如果學(xué)校規(guī)模過小，比如只有一兩千人，也有其他的問題存在，考生一定要慎重考慮。

第三個原則是興趣。考生在填報普通本科志愿的時候，專家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個組成部分，學(xué)生報考高職志愿的時候，也要講興趣。如果沒有興趣，學(xué)生一樣會學(xué)不好。不論什么層次，興趣都是最好的老師。

第四個原則是寬口徑。高職學(xué)生和普通本科學(xué)生一樣，上大學(xué)所學(xué)的專業(yè)未必是一輩子的職業(yè)，很可能隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要轉(zhuǎn)向其他的行業(yè)。如果專業(yè)過于狹窄，不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

所以一定要看所選的專業(yè)有沒有一個職業(yè)群為背景，有沒有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外，挑選專業(yè)也要看得“深”一些，應(yīng)該是社會未來發(fā)展的朝陽事業(yè)，而不是眼前的熱門職業(yè)。2000年前后，電子商務(wù)專業(yè)突然大熱，當(dāng)時還沒有該專業(yè)的畢業(yè)生，各個學(xué)校蜂擁而上。