技師院校和單招哪個(gè)好 技術(shù)學(xué)院和技師學(xué)院哪個(gè)好?

現(xiàn)在的中專、職高、技校的學(xué)歷層面幾乎沒有什么差異了，但由于這三種學(xué)校歷史背不同。

學(xué)校出身和行政級別不同。中專的全稱為普通中等專業(yè)學(xué)校，在1998年之前，在中國是屬于精英人才教育系列的中級階層，學(xué)校級別都是省區(qū)級或者是廳局級直屬學(xué)校，學(xué)校行政級別是很高的，2000年后，不少的中專直接申請升級為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，變成了廳級單位。當(dāng)時(shí)的中專生大部分來自于初中畢業(yè)的尖子生，也招部分高考生，學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，還有一定的生活補(bǔ)貼，畢業(yè)后國家包分配工作，由人事部門開出派遣證和工作報(bào)到證，身份為國家干部，那時(shí)中專生是國家的精英人才。

技校全稱為技工學(xué)校，一般由地市級*或國有大企業(yè)舉辦，由省或地市級人力資源和社會保障部門業(yè)務(wù)（原勞動部門）主管。學(xué)校不屬于學(xué)歷教育系列，是職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2000年后，有不少技校升級為技師學(xué)院。學(xué)校辦學(xué)目的就是培養(yǎng)技術(shù)工人，頒發(fā)職業(yè)技術(shù)資格證書和本校畢業(yè)證。1999年招生放開之前，技校的生源全部來自城市戶口的初中畢業(yè)生或者高中生，畢業(yè)后包分配到國有企業(yè)、機(jī)關(guān)或事業(yè)單位當(dāng)工人。

職高全稱為職業(yè)高級中學(xué)，由市或者縣區(qū)教育部門舉辦，學(xué)校等級與普通高中相同，是高中教育加職業(yè)培訓(xùn)的一種教育模式。學(xué)生來源全是初中畢業(yè)生，職高畢業(yè)后，領(lǐng)發(fā)學(xué)校的畢業(yè)證和職業(yè)技術(shù)資格證書。

中專、技校和職高的出身不同，因而學(xué)校的行政等級就不同，原來中專的級別最高，然后到技校，最后是職高。

學(xué)校資源不同。中專和技校的主辦機(jī)關(guān)等級相對較高，因而這類學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)經(jīng)費(fèi)以及師資力量的配置等都得到較優(yōu)厚的保證，因而現(xiàn)在的中專技校，所有的資源就略優(yōu)于職高。

文化底蘊(yùn)不同。中專曾為精英的天堂，加上教師級別也高于技校職高，因而中專的文化底蘊(yùn)相對較深厚些。技校的職業(yè)培訓(xùn)文化底蘊(yùn)最好，而職高兩者兼顧，因而都不很強(qiáng)。

學(xué)生出口有點(diǎn)不同。盡管中專、技校和職高現(xiàn)在的等級都變成同一個(gè)層次了，但由于學(xué)校各自歸口管理不同，因而學(xué)生的出口也是略有不同，這里的出口是指繼續(xù)深造的途徑。

中專和技校讀大學(xué)的途徑有兩條：一種是參加高職對口中職自主招生考試進(jìn)入高職院校就讀大專，采用2＋3模式，另一種是參加本科院校對口中職自主招生就讀普通院校本科。

職高升學(xué)有兩種形式：一種是高職單招進(jìn)入高職院校就讀大專，另一種是本科院校對口中職自主招生就讀普通院校本科。

總之，現(xiàn)在的中專、技校和職高學(xué)生已經(jīng)沒多大的差別了，但學(xué)校還是有差別的，隨著社會發(fā)展，不久將來，差距就會變得越來越小。

1技校更好，職高是重點(diǎn)培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，在學(xué)文化課的時(shí)候，還會學(xué)部分技術(shù)，介于高中和技校之間。技校都知道以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，培養(yǎng)純技能人才，由人力資源與社會保障部頒發(fā)職業(yè)資格證書，相比較職高而言，更受企業(yè)歡迎。因此職高和技校相比，職高文化課學(xué)習(xí)比不上高中，技術(shù)方面比不上技校，因此屬于高不成低不就局面。技校若要獲得相關(guān)學(xué)歷，可以走成考形式獲得大專學(xué)歷，也是可以的。2職高和技校的區(qū)別技校是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主體，職高側(cè)重于文化(語、數(shù)、外)和專業(yè)。技校是以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，注重培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，能發(fā)相關(guān)技能證書，職高則不能。職高和技校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇，只是管理部門不同。中專、職高統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。一、建立目的不同1、職高：在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，是高中的一部分，職高要求知識性和技術(shù)性并重；而普高則要求文化性重要。2、技校：技校屬于人社部門或勞動部門主管，發(fā)技工證和技工學(xué)校畢業(yè)證書，不是教育部門頒發(fā)的學(xué)歷文憑，在學(xué)信網(wǎng)上無法查詢到學(xué)歷信息，只能在人力資源與社會保障部官網(wǎng)進(jìn)行查詢。二、培養(yǎng)目標(biāo)不同1、職高：重點(diǎn)培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)。2、技校：屬于中等教育，是培養(yǎng)中等技術(shù)工人，層次上相當(dāng)于高中，但學(xué)歷是中技，中級技工。三、學(xué)制不同1、職高：全日制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學(xué)生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。2、技校：開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)學(xué)員更注重勞動技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型勞動者。

區(qū)別一：定義不同
1.技師學(xué)院：技師學(xué)院是在原高級技工學(xué)?；A(chǔ)上發(fā)展而成的技工院校，是技工院校的最高層次。
2.職業(yè)技術(shù)學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國高等院校的一級學(xué)院，屬高職院校，類似高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。
以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在高校錄取順序中為統(tǒng)招?？婆?，也是“三校生”（職校、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校）單考單招的錄取院校，同時(shí)一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學(xué)工作也安排在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
區(qū)別二：學(xué)制不同
1.技師學(xué)院：可招收相關(guān)專業(yè)中職或高中畢業(yè)生（學(xué)制三年或四年），亦可招收初中畢業(yè)生（學(xué)制五年或六年）。
2.職業(yè)技術(shù)學(xué)院：高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為三年，非全日制的修業(yè)年限適當(dāng)延長。以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年。