地方院校與師范大學(xué)哪個好 大學(xué)選擇師范類院校好不好?就業(yè)壓力會不會很大? - ...

師范大學(xué)和師范學(xué)院都屬于師范院校，因此師范大學(xué)與師范院校之間沒有區(qū)別這個說法，但師范大學(xué)和師范學(xué)院之間有區(qū)別：

1、兩者的屬性不同：

帶有“大學(xué)”后綴的師范大學(xué)高校一般屬于教育部直屬重點(diǎn)、省屬重點(diǎn)的師范類高校。比如北京師范大學(xué)就是教育部直屬的師范類高校。

帶有“學(xué)院”后綴的師范學(xué)院高校一般屬于地方其它的師范類高校。比如太原師范學(xué)院就是地方性的師范類高校。

2、兩者擁有的頭銜不同：

師范大學(xué)會擁有世界高水平-中國頂尖大學(xué)、中國知名-區(qū)域一流大學(xué)、世界知名-中國高水平大學(xué)、世界知名-中國一流大學(xué)、區(qū)域高水平大學(xué)等頭銜。比如華中師范大學(xué)就擁有世界知名-中國高水平大學(xué)頭銜。

師范學(xué)院一般只擁有區(qū)域知名大學(xué)、區(qū)域高水平大學(xué)兩個頭銜。比如嶺南師范學(xué)院就擁有區(qū)域知名大學(xué)的頭銜。

關(guān)于師范大學(xué)與師范學(xué)院：

師范大學(xué)與師范學(xué)院都是最接近教育本質(zhì)的大學(xué)。傳統(tǒng)意義上的師范大學(xué)與師范學(xué)院主要是指培養(yǎng)各類師資力量的高等院校；

但現(xiàn)代意義上的師范大學(xué)與師范學(xué)院不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高水平的師資使命，還被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標(biāo)識。師范大學(xué)與師范學(xué)院正由過去比較單一的培養(yǎng)文、理、教、工人才向更為全面的綜合性大學(xué)拓展。

參考資料來源： 百度百科-師范大學(xué)

師范院校大學(xué)排名前三的師范大學(xué)是北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)。

師范院校，是對高等師范學(xué)校、中等師范學(xué)校、教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校等以實(shí)施師范教育為主的各級各類師范類院校的統(tǒng)稱，一般主要是指培養(yǎng)各類師資力量的高等院校。

但就現(xiàn)代意義來講，師范院校不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高水平的師資使命，同時隨著社會的發(fā)展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標(biāo)識，

師范院校正由過去比較單一的培養(yǎng)文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學(xué)拓展。師范大學(xué)是最接近教育本質(zhì)的大學(xué)。

截至2014年全國共有師范類高等院校143所，其中入選國家雙一流建設(shè)的有北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)6所教育部直屬雙一流高校及南京師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)4所省部共建雙一流高校。

師范大學(xué)在我國的設(shè)置歷史最為悠久，傳統(tǒng)意義上的“師范大學(xué)”，主要是指培養(yǎng)各類師資力量的高等院校，但就現(xiàn)代意義來講，“師范大學(xué)”不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高水平的師資使命，同時隨著社會的發(fā)展。

更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標(biāo)識，師范大學(xué)正由過去比較單一的培養(yǎng)文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學(xué)拓展。師范大學(xué)是最接近教育本質(zhì)的大學(xué)。截至2014年全國共有師范類高等院校143所。

建議你選擇綜合大學(xué)，那般既能保證你做老師的機(jī)遇，還可以保障你向其他行業(yè)發(fā)展前景的機(jī)遇，但最終也是必須根據(jù)你的總體水平，綜合大學(xué)的行業(yè)競爭比師范類的要大。 學(xué)生對畢業(yè)之后學(xué)生就業(yè)的選擇通常是有可塑性的，并并非那時候選擇了師范類高等院校師范類技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后他就要想去做老師了，有很大一部分是沒有去做老師的，但我們要掌握，一旦不選擇做老師，他的就業(yè)競爭力很有可能大大減少，因?yàn)閹煼额惣夹g(shù)專業(yè)，很多的課程都是師范類的，涉及到專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)的很少，因而在企業(yè)去學(xué)生就業(yè)都十分不方便。但倘若你選擇的是綜合大學(xué)，那就不一樣了，他們的人才培養(yǎng)就是馬上是依據(jù)公司規(guī)定完成的，基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力都是比較適用的，在大學(xué)畢業(yè)的情形下，他們既可以選擇做老師，還能夠去企業(yè)上班。

從個人職業(yè)規(guī)劃角度看，先確立了專業(yè)，再確立讀什么院校就順暢了。中小學(xué)老師的話，目前公費(fèi)師范生是個好選擇，讀書耗費(fèi)免，工作上確立。不足是選擇范圍受限制，不能脫產(chǎn)研究生讀研。倘若想到高等院校做老師，讀師范學(xué)院或綜合型院校都能夠，學(xué)歷要上去，一般高等院校院校招人現(xiàn)如今多是博士生開始了。師范學(xué)院里會先知道一些教師資格證書考試試題的主要內(nèi)容，例如心理學(xué)，社會心理學(xué)，會發(fā)生相對技術(shù)專業(yè)的基本常識系統(tǒng)，遭受技術(shù)專業(yè)的教學(xué)課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)，具有對應(yīng)的優(yōu)勢，并不是師范學(xué)院的學(xué)生們務(wù)必從零開始。

但作為老師是一定要得到教師資格證書的，而現(xiàn)如今教師證考試是全國聯(lián)考，務(wù)必本身報名，師范專業(yè)和非師范專業(yè)都需要報名才可以獲得職業(yè)資格證書，因而是師范類技術(shù)專業(yè)或是師范專業(yè)，對于教師資格證書來講都一樣的，公平公正公平合理地報名，部分地區(qū)學(xué)樣報考條件里只招師范專業(yè)也是有專門的要求，雖然也不是都是那般，有的地區(qū)就沒這類要求，因而務(wù)必非師范專業(yè)在報考先查看隸屬地區(qū)的擬錄取公示公告。師范類院校比照非師范類院校，肯定是師范類學(xué)校里的學(xué)生對報考教師證更有興趣愛好一些，報考的數(shù)目也更多一點(diǎn)，那般小孩子附近的針對當(dāng)老師的學(xué)習(xí)氛圍都不一，大家每日討論的就是怎樣考職業(yè)資格證，怎樣當(dāng)老師，氛圍很重要。

本科師范學(xué)院倘若讀的是師范專業(yè)，會發(fā)生教育心態(tài)教材教法、教學(xué)課堂實(shí)習(xí)等課程和環(huán)節(jié)。倘若讀的恩恩怨怨師范專業(yè)，那和綜合大學(xué)專業(yè)沒什么區(qū)別，都不太可能有對于老師訓(xùn)練主要內(nèi)容。而教師資格證書可以在職位上考。再度確立小孩子的學(xué)生就業(yè)意愿。是不是確實(shí)想放棄教育信息化，這也是一輩子的事情，一旦工作上2年想換工作，得不償失。 教育信息化是所有行業(yè)更苦、責(zé)任比較大的一個，千萬別謹(jǐn)慎，別老看老師每一年2個假日開13個月工資。

報考哪所學(xué)校，學(xué)習(xí)哪一個專業(yè)，這對于高考畢業(yè)生來說，無疑是非常困難的一件事。 在諸多選擇當(dāng)中，報考師范類大學(xué)及專業(yè)，成為一名師范生 ，往往會成為很多人的最終選擇。

不過，在報考師范專業(yè)之后，有些外部親友，便有可能開始對考生的這個選擇提出質(zhì)疑了。有人覺得， 師范生畢業(yè)之后，只能去做老師，職業(yè)瓶頸大，將來很難有大出息。 師范專業(yè)學(xué)的，往往都是最基礎(chǔ)的學(xué)科，比如語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史等等。這些學(xué)科，更是一個升級版的高中。和那些工科、醫(yī)科之類的學(xué)科相比，專業(yè)性上要差很多。

另外，就算不是師范生出身，本科畢業(yè)之后， 如果想做老師的話，只要能考取教師資格證，將來一樣有機(jī)會和師范生競爭。 反觀師范生畢業(yè)的同學(xué)，如果不做老師的話，其他行業(yè)，恐怕就只能從頭學(xué)起，知之甚少了。

然而實(shí)際上，這些缺點(diǎn)或許有些確實(shí)存在，可是相比于讀師范生的好處，那可就太不值一提了。

首先，師范生就業(yè)比較穩(wěn)定。

有人覺得， 師范生畢業(yè)之后，只能做老師，未來職業(yè)瓶頸會很大。 這種情況，某種意義上來說，確實(shí)也是存在的。但另一方面，做老師這份工作，卻又是非常穩(wěn)定的。

老師、醫(yī)生以及公務(wù)員之類的工作，最近這些年來，越發(fā)被人們所喜歡。 最大的原因，就在于工作的穩(wěn)定性。 相比之下，去私人企業(yè)工作，或者去創(chuàng)業(yè)，雖然有可能獲得更大的回報，但是卻遠(yuǎn)不如老師這個職業(yè)穩(wěn)定。

對于喜歡追求穩(wěn)定的人來說，去讀一個師范生，將來做一名老師，無疑是最好的選擇。

其次，師范生就業(yè)的范圍，也不像傳聞中的那么窄，只能去做老師。

最近這些年， 隨著各種課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，以及各種網(wǎng)絡(luò)教育和自媒體的興起，師范生畢業(yè)后，去學(xué)校做老師，早已不是唯一的選擇。 如果去北上廣深這種城市，去一些教育機(jī)構(gòu)做培訓(xùn)老師的話，一個月輕輕松松就能過萬。比起其他專業(yè)，起點(diǎn)就高了很多。

另外， 師范生讀大學(xué)期間，還能享受各種國家的優(yōu)惠政策，以及專門的師范生補(bǔ)貼。 如果是北京師范、東北師范、華中師范、西南大學(xué)、華東師范及陜西師范這六所大學(xué)，還有可能直接免除學(xué)費(fèi)，免費(fèi)讀大學(xué)。

除此之外，報考師范類大學(xué)，還有一些隱性的優(yōu)點(diǎn)。

比如說，師范類大學(xué)，基本上都是女孩子較多，創(chuàng)造出來的校園環(huán)境，也要更加優(yōu)雅一些，讀書環(huán)境更好。 對于想要大學(xué)期間專心讀書，專心做學(xué)問的人而言，師范類大學(xué)，無疑是一個非常好的選擇。 而對于很多男同學(xué)來說，女孩子較多的師范類大學(xué)，更是很容易積攢異性緣。相比于工科類學(xué)校，動輒男女比例超過二比一的恐怖比例，在師范類大學(xué)，男同學(xué)也更容易找到女朋友。

總之， 報考師范類大學(xué)，絕對是一個非常不錯的選擇。 如果畢業(yè)之后，能夠成為一名老師，生活更是非常穩(wěn)定，工作之后接觸的社會，也較為單純。