重點(diǎn)師范院校和大學(xué)哪個好 大學(xué)選擇師范類院校好不好?就業(yè)壓力會不會很大? - ...

教育部直屬師范大學(xué)的211和省屬重點(diǎn)師范大學(xué)的211沒有本質(zhì)區(qū)別。

只要是國家211重點(diǎn)大學(xué)就是一樣的，即只要是國家認(rèn)可的211而不是各省自己確定的211即可。部屬211和省屬211只是主管部門不同，當(dāng)然經(jīng)費(fèi)來源也不同，一般來說部屬211會有優(yōu)勢，但社會的認(rèn)可度是一樣的。

211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程,是新中國成立以來由國家立項(xiàng)在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大、層次最高的重點(diǎn)建設(shè)工作,實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

如果你真是要立志進(jìn)入教育事業(yè)，我認(rèn)為還是去師范大學(xué)好一點(diǎn)，畢竟它的側(cè)重點(diǎn)就是在師范方向，在培養(yǎng)人才的方向上有很好的體系，而且你在畢業(yè)以后有較強(qiáng)的實(shí)踐能力
如果說一般的用人單位來要人，它肯定不會首選師范院校的學(xué)生，但是如果事教育事業(yè)單位來要人，肯定會首選師范大學(xué)的學(xué)生，所以這是一個優(yōu)勢，到時你選擇的機(jī)會也會多很多
我就是師范大學(xué)的學(xué)生，我想說的是，不要單去網(wǎng)上看學(xué)校的排名，那個很不現(xiàn)實(shí)，它只能說明學(xué)校的綜合實(shí)力，不能說明每個專業(yè)都事那樣，每個學(xué)校都有它的特色，我是四川人，想說說川大，它學(xué)校排名很高，其實(shí)它里面真正好的專業(yè)也不多，出來找不到工作的人大有人在，主要原因就是專業(yè)開設(shè)太多，在那兒讀有些專業(yè)還不如找個差一點(diǎn)的學(xué)校的好專業(yè)，所以在里面學(xué)師范專業(yè)可想而知，不知樓主聽懂沒有
我高考分?jǐn)?shù)較高，但可惜讀到了師范學(xué)校的非師范專業(yè)，所以情況也是那樣，很后悔，當(dāng)初高考比我差得多的學(xué)生現(xiàn)在情況一片大好，很羨慕他們，當(dāng)初就是因?yàn)闆]有人給我們指點(diǎn)
總之一句話，要干什么事，就要到什么學(xué)校，這絕對是一句真話，希望樓主能夠三思而行，最后祝你能夠成功（?澹?

1、綜合類大學(xué)和師范類大學(xué)整體氛圍就不一樣，感覺在綜合類大學(xué)里學(xué)到的東西更多，視野不一樣。綜合類大學(xué)也不是說什么學(xué)科都有，不過大多數(shù)是比較全的，特別是相對于師范類來說。師范類的學(xué)校吧，強(qiáng)調(diào)師范多一點(diǎn)，大多數(shù)是想當(dāng)老師才去的吧。
2、天津師范大學(xué)是個挺好的學(xué)校，不知道樓主是不是想當(dāng)老師呢
3、修雙學(xué)位的話，確實(shí)綜合類大學(xué)選擇性更多，不過那也要看你想輔修什么專業(yè)以及那個專業(yè)在你的學(xué)校的實(shí)力如何。
個人意見。

報考哪所學(xué)校，學(xué)習(xí)哪一個專業(yè)，這對于高考畢業(yè)生來說，無疑是非常困難的一件事。 在諸多選擇當(dāng)中，報考師范類大學(xué)及專業(yè)，成為一名師范生 ，往往會成為很多人的最終選擇。

不過，在報考師范專業(yè)之后，有些外部親友，便有可能開始對考生的這個選擇提出質(zhì)疑了。有人覺得， 師范生畢業(yè)之后，只能去做老師，職業(yè)瓶頸大，將來很難有大出息。 師范專業(yè)學(xué)的，往往都是最基礎(chǔ)的學(xué)科，比如語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史等等。這些學(xué)科，更是一個升級版的高中。和那些工科、醫(yī)科之類的學(xué)科相比，專業(yè)性上要差很多。

另外，就算不是師范生出身，本科畢業(yè)之后， 如果想做老師的話，只要能考取教師資格證，將來一樣有機(jī)會和師范生競爭。 反觀師范生畢業(yè)的同學(xué)，如果不做老師的話，其他行業(yè)，恐怕就只能從頭學(xué)起，知之甚少了。

然而實(shí)際上，這些缺點(diǎn)或許有些確實(shí)存在，可是相比于讀師范生的好處，那可就太不值一提了。

首先，師范生就業(yè)比較穩(wěn)定。

有人覺得， 師范生畢業(yè)之后，只能做老師，未來職業(yè)瓶頸會很大。 這種情況，某種意義上來說，確實(shí)也是存在的。但另一方面，做老師這份工作，卻又是非常穩(wěn)定的。

老師、醫(yī)生以及公務(wù)員之類的工作，最近這些年來，越發(fā)被人們所喜歡。 最大的原因，就在于工作的穩(wěn)定性。 相比之下，去私人企業(yè)工作，或者去創(chuàng)業(yè)，雖然有可能獲得更大的回報，但是卻遠(yuǎn)不如老師這個職業(yè)穩(wěn)定。

對于喜歡追求穩(wěn)定的人來說，去讀一個師范生，將來做一名老師，無疑是最好的選擇。

其次，師范生就業(yè)的范圍，也不像傳聞中的那么窄，只能去做老師。

最近這些年， 隨著各種課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，以及各種網(wǎng)絡(luò)教育和自媒體的興起，師范生畢業(yè)后，去學(xué)校做老師，早已不是唯一的選擇。 如果去北上廣深這種城市，去一些教育機(jī)構(gòu)做培訓(xùn)老師的話，一個月輕輕松松就能過萬。比起其他專業(yè)，起點(diǎn)就高了很多。

另外， 師范生讀大學(xué)期間，還能享受各種國家的優(yōu)惠政策，以及專門的師范生補(bǔ)貼。 如果是北京師范、東北師范、華中師范、西南大學(xué)、華東師范及陜西師范這六所大學(xué)，還有可能直接免除學(xué)費(fèi)，免費(fèi)讀大學(xué)。

除此之外，報考師范類大學(xué)，還有一些隱性的優(yōu)點(diǎn)。

比如說，師范類大學(xué)，基本上都是女孩子較多，創(chuàng)造出來的校園環(huán)境，也要更加優(yōu)雅一些，讀書環(huán)境更好。 對于想要大學(xué)期間專心讀書，專心做學(xué)問的人而言，師范類大學(xué)，無疑是一個非常好的選擇。 而對于很多男同學(xué)來說，女孩子較多的師范類大學(xué)，更是很容易積攢異性緣。相比于工科類學(xué)校，動輒男女比例超過二比一的恐怖比例，在師范類大學(xué)，男同學(xué)也更容易找到女朋友。

總之， 報考師范類大學(xué)，絕對是一個非常不錯的選擇。 如果畢業(yè)之后，能夠成為一名老師，生活更是非常穩(wěn)定，工作之后接觸的社會，也較為單純。

在社會競爭越來越激烈的今天，想要找到一份較為體面的工作，學(xué)歷是一塊很有分量的敲門磚，本科學(xué)歷基本是最低要求。在中國，本科院校除了有“211”、“985”與普通本科院校的區(qū)別之外，還有一類是師范類院校與普通大學(xué)的區(qū)別。在師范類院校中，經(jīng)常有很多人不明白師范大學(xué)與師范學(xué)院的區(qū)別。今天就著重介紹一下師范大學(xué)與師范學(xué)院之間的異同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一：學(xué)校的等級不同

教育部對于某一教學(xué)機(jī)構(gòu)的稱謂是有嚴(yán)格規(guī)定的，也就是對于“大學(xué)”或“學(xué)院”的等級是有嚴(yán)格條件限制的。一般的，主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：

1. 稱為學(xué)院的在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應(yīng)不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)一般應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人。各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師2人；各門專業(yè)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師1人；每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。

2. 稱為大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，其中具有博士學(xué)位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

第二：科研實(shí)力和辦學(xué)條件不同

就普遍性而言，能夠稱為“大學(xué)”的本科院校大多是從”學(xué)院“過度過來的，也就在學(xué)院的基礎(chǔ)上進(jìn)一步達(dá)到了大學(xué)的辦學(xué)條件，并通過教育部的審批，即從”學(xué)院“升為了”大學(xué)“。這說明，擁有大學(xué)稱謂的本科院校要比具有學(xué)院稱謂的高校具有更好的辦學(xué)條件和科研實(shí)力。這其中包括了具有更強(qiáng)的教師隊伍、更好的硬件資源（比如：教學(xué)硬件設(shè)備）以及*更多的教育資金投入。除此之外，一般大學(xué)都有很多個不同的學(xué)院組成，而這里的學(xué)院指的是大學(xué)里各專業(yè)所屬的學(xué)院，因此大學(xué)一般要比學(xué)院具有更多的專業(yè)選擇。

第三：社會認(rèn)可度不同

社會認(rèn)可度很多時候成為了人們衡量一所學(xué)校好壞程度的重要判斷依據(jù)，同時也是很多即將升學(xué)的同學(xué)的考慮因素。在社會層面上，人們普遍認(rèn)為大學(xué)都是要比學(xué)院好。而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此的，最直接的一個體現(xiàn)就是找工作。很多企業(yè)在招聘的時候，篩選簡歷很重要的一個評價指標(biāo)就是畢業(yè)院校。因?yàn)樵贖R看來，更好的學(xué)校意味著教出能力更強(qiáng)學(xué)生的比例是更大的，因此他們更愿意招收來自好大學(xué)的學(xué)生，并且待遇上也是有差別的。雖然師范大學(xué)和師范學(xué)院的宗旨都是為教育領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才，但是由于在辦學(xué)條件和社會認(rèn)可度存在差距等一些現(xiàn)實(shí)的原因，使得來自師范大學(xué)的學(xué)生往往比來自師范學(xué)院的學(xué)生具有更大的發(fā)展優(yōu)勢。

以上是一些簡要介紹，歡迎補(bǔ)充。