今天,大學路小編為大家?guī)砹藥煼洞髮W與高職院校哪個好 職業(yè)技術(shù)學院和大學有什么區(qū)別. 區(qū)別有多大 - 百度...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
一、職業(yè)技術(shù)學院和大學有3點不同:
1、兩者的含義不同:
(1)職業(yè)技術(shù)學院的含義:職業(yè)技術(shù)學院是中國高等院校的一級學院,屬高職院校,類似高等??茖W校,并逐漸開始取代高等??茖W校。
職業(yè)技術(shù)學院是地方高等院校,在沒有地方性大學或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學而存在,也可以作為地方性大學或?qū)W院的補充。職業(yè)技術(shù)學院是普通高等學校,不是成人高等學校,也不是技術(shù)學校、技工學校。
(2)大學的含義:大學又名為普通高等學校,是一種功能獨特的文化機構(gòu),是與社會的經(jīng)濟和政治機構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學術(shù)的高等學府。
大學不僅是人類文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,它還在長期辦學實踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響,逐步形成了一種獨特的大學文化。
2、兩者的學制不同:
(1)職業(yè)技術(shù)學院的學制:高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為三年,非全日制的修業(yè)年限適當延長。以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年。
(2)大學的學制:普通高等學校的學制為4年。
3、兩者的特點不同:
(1)職業(yè)技術(shù)學院的特點:高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學?,F(xiàn)階段,舉辦高等職業(yè)教育的學校有:職業(yè)大學、職業(yè)技術(shù)學院、職業(yè)學院,高等??茖W校,獨立設(shè)置的成人高校、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。
高等職業(yè)教育根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群) 的實際需要來設(shè)置和調(diào)整專業(yè),由承辦學校自行確定,報地方教育行政部門備案。專業(yè)口徑可寬可窄,寬窄并存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》,以指導高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。
(2)大學的特點:學文化以知識及其學科(專業(yè)) 為基礎(chǔ)。知識及其學科(專業(yè)) 是大學存在的組織基礎(chǔ),這是大學區(qū)別于其它社會組織的一個根本特征,也是大學文化區(qū)別于其它社會組織文化的一個根本特征。
以知識及其學科(專業(yè)) 為存在的組織基礎(chǔ)這一根本特征,決定了大學辦學的兩個重要特征:
第一點:從內(nèi)部來說,要求大學以著眼未來和探究真理為己任,成為高度分權(quán)的有機體,以文化(學術(shù)) 機*為自己運行的主導機制,以理性和學術(shù)價值作為自身追求的基本價值;
第二點:從外部來說,要求大學以學術(shù)自由作為維持其活力的源泉,應(yīng)當比社會上的其它部門享有更高的自治權(quán)力,而大學組織內(nèi)部比較松散的結(jié)合正是其生存和發(fā)展的重要條件。
二、職業(yè)技術(shù)學院和大學最大的區(qū)別就是文憑學歷。職業(yè)技術(shù)的學生修完專業(yè)所規(guī)定的課程、且考試合格者,頒發(fā)國家承認學歷的專科畢業(yè)證書,并與普通高等學校畢業(yè)生享受同等待遇。
而大學的畢業(yè)生畢業(yè)后獲得的是本科學歷,并且大學的歷史悠久,大學從它產(chǎn)生到現(xiàn)在已有上千年的歷史,上溯到它的產(chǎn)生,它主要是從德國、英國等國家最早發(fā)展起來的。
中國現(xiàn)代大學源起于西方,現(xiàn)代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的,無論哪一個時代的大學都是以前大學的創(chuàng)造性繼承而不是否定。
參考資料來源: 百度百科-職業(yè)技術(shù)學院
參考資料來源: 百度百科-大學
一、高職
高等職業(yè)教育簡稱高職,是我國教育的重要組成部分,其中包括高等專科教育、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育和成人高等教育。高職是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段,高職的教學更加偏重于技能的教學。高等職業(yè)教育發(fā)展為專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育(專業(yè)學位研究生教育)等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋???、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。高職以適應(yīng)社會的就業(yè)需要為目標,主要培養(yǎng)學生的技術(shù)應(yīng)用能力等,強調(diào)理論與實際應(yīng)用的結(jié)合,畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。
二、大專
大學專科教育,是在完全中等職業(yè)教育基礎(chǔ)上進行的比普通本科教育年限短的專業(yè)教育,同大學本科教育、大學研究生教育一樣,都是中國高等教育體系中的組成部分。??平逃龖?yīng)當使學生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識,具有從事本專業(yè)實際工作的基本技術(shù)和初步能力。工科類專科學校的作用主要是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型的人;師范類專科學校主要培養(yǎng)幼兒園教師和小學教師;財經(jīng)類??茖W校主要培養(yǎng)文科類、經(jīng)濟類、金融類、核算,管理類人員等;旅游類??茖W校主要培養(yǎng)在酒店、旅游景區(qū)、旅行社和會展等部門上班的服務(wù)人員、導游和基層管理人員等。
大專生報考研究生,需要畢業(yè)后兩年才能報考;考MBA需要有五年以上的工作經(jīng)驗。但是有些學校對??粕幸?。比如:具有本科同等的學歷、學士學位、論文等,并要加試專業(yè)課,有的學校某些專業(yè)不招收??粕?。
三、大專和高職有什么區(qū)別?
高職是高職院校的簡稱,這屬于一種教育類型的名稱,而大專卻是一個學習層次的稱呼。目前有的高職院校已經(jīng)開始開展本科層次學歷教育,所以現(xiàn)在有些高職院校也是大專、本科都有招生了。
高職可以用三句話來概括:它是高等教育;它是職業(yè)技術(shù)教育;它是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。而大專是大學??频暮喎Q,表示一種學歷層次,目前來說,我國的大專教育主要是由高職院校承擔的,有一部分本科院校也開設(shè)有??啤4髮W歷只有畢業(yè)證書沒有學位證書。
高職和大專在文憑上是沒有區(qū)別的,兩者屬于一樣的學歷等級。其次,高職和大專的畢業(yè)證書均屬于國家承認的專科畢業(yè)證書。學生入學后和畢業(yè)后的待遇都是一樣的。其主要是培養(yǎng)方向不同,也就是側(cè)重點不同,大專重理論,高職中實踐,也就是更主要學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。
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