大專校企和民辦院校哪個好 校企合作專業(yè)與普通專業(yè)哪個更好

校企合作不一定是民辦，校企合作項目有一下幾種合作模式，合作模式不同，學校的性質也不同：

1. 學校引進企業(yè)模式

將企業(yè)引進學校后，也就是將企業(yè)的一部分生產(chǎn)線建在校園內，就可以在校內實行的"理論學習"和"頂崗實訓"相結合的辦學模式。這種模式既可以解決企業(yè)場地不足的問題，同時也解決了學校實習實訓設備不足的問題，真正做到企業(yè)與學校資源共享，獲得"產(chǎn)學研"相結合的多贏途徑。

2.?勞動和教學相結合、工學交替

實施方式大致采取了如下兩種：

A、工讀輪換制--把同專業(yè)同年級的學生分為兩半，一半在學校上課，一半去企業(yè)勞動或接受實際培訓，按學期或學季輪換；

B、全日勞動、工余上課制--學生在企業(yè)被全日雇傭，頂班勞動，利用工余進行學習，通過講課、討論等方式把學習和勞動的內容聯(lián)系起來，學生在學校學習的系統(tǒng)的課程，到企業(yè)去是技能提升訓練。西方有些國家，如德國有的職業(yè)技術院校就是這種模式，我國一些院校也需要探索這種模式。

3.校企互動式模式

由企業(yè)提供實習基地、設備、原料，企業(yè)參與學校的教學計劃制定，并指派專業(yè)人員參與學校的專業(yè)教學。

企業(yè)優(yōu)秀管理者或技術人員到學校授課，促進校企雙方互聘，企業(yè)工程師走進學校給學生授課，同時學校教師給企業(yè)員工培訓，提高員工的素質。通過校企雙方的互聘，使學生在教學中獲得技能訓練的過程，既是提高專業(yè)技能的過程，也為企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品、為企業(yè)創(chuàng)造價值的過程，既解決了實訓材料費緊缺的矛盾，又練就了學生過硬的本領，真正實現(xiàn)在育人中創(chuàng)收、在創(chuàng)收中育人。

通過校企合作使企業(yè)得到人才，學生得到技能，學校得到發(fā)展；從而實現(xiàn)學校與企業(yè)"優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展"的雙贏結果。

4."訂單"式合作

學生入學就有工作，畢業(yè)就是就業(yè)。實現(xiàn)招生與招工同步、教學與生產(chǎn)同步、實習與就業(yè)聯(lián)體，學生是由學校選拔的學生和企業(yè)招收的員工組成，教育的實施由企業(yè)與學校共同完成，培訓和考試內容來源于企業(yè)的需要，開設為本企業(yè)所需的專業(yè)技能和實習課程，企業(yè)在具體的職業(yè)培訓中發(fā)揮著更為重要的作用。

根據(jù)企業(yè)需要進行短期的技能培訓，培訓完后，經(jīng)公司組織考核合格，就可按合同上崗就業(yè)。這種合作針對性強，突出了職業(yè)技能培訓的靈活性和開放性，培養(yǎng)出來學生適應性強，就業(yè)率高，就業(yè)穩(wěn)定性好。這種合作模式的不足之處就是，學校很被動，培養(yǎng)多少人，什么時候培養(yǎng)，完全根據(jù)企業(yè)需要，學校沒有主動權。這是一種初級的合作模式，一般在中專院校運用的比較多。

校企合作項目是否為民營，主要看承辦學校是民營還是公辦學校，另外，就是除了在此上課以后，畢業(yè)證哪里頒發(fā)，頒發(fā)畢業(yè)證的單位屬性決定了最后學校的屬性

校企合作的專業(yè)相對來說好一點，因為學生在畢業(yè)后可選擇直接到企業(yè)就業(yè)，也可由企業(yè)推薦就業(yè)。

校企合作專業(yè)優(yōu)勢：

可以用“學歷教育+企業(yè)項目實戰(zhàn)”，“統(tǒng)招文憑+專業(yè)認證”這兩個點概括。

在校企合作專業(yè)中，與傳統(tǒng)普通專業(yè)學生待遇不同，高效的理論知識，有經(jīng)驗的企業(yè)員工，專業(yè)的配套實踐設施和同一管理。

既能培養(yǎng)學生豐富的文化底蘊，又提升了學生扎實的專業(yè)技能。學生在畢業(yè)后可選擇直接到企業(yè)就業(yè)，也可由企業(yè)推薦就業(yè)。

校企合作的專業(yè)和普通專業(yè)的區(qū)別：

校企合作和外包專業(yè)的畢業(yè)證與普通本科的畢業(yè)證是一樣的。

但前提是同屬本科批次，才有可比性。因為校企合作畢業(yè)證和普通的畢業(yè)證都是在校期間修完學業(yè)的證明(學生都是按照正常高考，正常批次錄取的)，唯一的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。

校企合作的培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)的課堂對課堂的培養(yǎng)弊端，追求既有理論又能夠動手實踐的技術、管理人才，這樣基本能夠滿足社會需求，而不至于培養(yǎng)的學生不能與社會對接。

大學里開設的外包服務專業(yè)也和和別的普通本科專業(yè)一樣，畢業(yè)證、學位證沒什么兩樣。外包服務專業(yè)一般有比較固定的就業(yè)單位，畢業(yè)后由學校負責安排工作。因此它們的畢業(yè)證是一樣的。

校企合作需要注意什么：

1、謹慎挑選學校與合作企業(yè)。校企合作專業(yè)中，不同學校，不同企業(yè)總會有辦學質量的差別。選擇校企合作專業(yè)和選學校的原理差別不大。

選擇好的校企合作專業(yè)，不但能學到有用的知識，大學生如今的就業(yè)形勢依舊嚴峻，而校企合作專業(yè)在畢業(yè)后能更快簽訂就業(yè)協(xié)議。

要想選擇好的合作專業(yè)，不僅看與學校合作的企業(yè)實力，口碑，企業(yè)文化等方面，還要看學校校企合作專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)狀況。

2、選擇適合自己且前景好的專業(yè)。一般而言，在選擇所學專業(yè)時，首先要依據(jù)自己的興趣愛好來選專業(yè)，這樣才能產(chǎn)生源源不斷的學習動力。

因為興趣是最好的老師(要注意認真分析自己的興趣點所在，有時人們容易把自己的淺層次的喜好當做是興趣愛好)。

其次，要考慮到大家關注的就業(yè)崗位與發(fā)展前景，結合現(xiàn)在社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢，優(yōu)先選擇朝陽行業(yè)的專業(yè)學習。