本科院校的?？坪捅究颇膫€(gè)好 本科院校的專科和專科院校哪個(gè)比較好

本科和?？凭烤故雰?yōu)孰劣，是每個(gè)學(xué)生都在關(guān)注的問題，很多人認(rèn)為?？撇?，本科好，但是真的如此嗎？下面就和小編一起看看本科和專科究竟有什么差別。

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本科和?？频慕虒W(xué)注重點(diǎn)不一樣

本科教學(xué)注重的是理論教學(xué)，更多的是研究定理理論，?？粕⒅氐氖菍?shí)踐能力，動(dòng)手能力要強(qiáng)。就拿自動(dòng)化控制專業(yè)來(lái)說(shuō)，在本科大學(xué)學(xué)習(xí)，你要研究發(fā)動(dòng)機(jī)原理，動(dòng)力原理，如果你在?？圃盒W(xué)習(xí)，你注重的方向就是操作機(jī)器，檢測(cè)維修機(jī)器系統(tǒng)。本科是研究實(shí)物本質(zhì)，?？谱⒅毓ぷ髂芰Φ呐囵B(yǎng)。

培育人才的方向不同

本科培養(yǎng)的是全方面人才，如果你是本科大學(xué)，你除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，英語(yǔ)也是必修課程，幾乎所有的本科學(xué)校要求自己的學(xué)生必須過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，否則是不能畢業(yè)的，而且本科大學(xué)開會(huì)開設(shè)很多輔修的課程，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培育的是高級(jí)研究型人才，這些學(xué)生本科畢業(yè)以后可以去更高學(xué)府深造，達(dá)到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的境界，而?？圃盒Ｅ嘤氖菍I(yè)型人才，?？圃盒Ｗ⒅貙W(xué)習(xí)專業(yè)性知識(shí)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力，專科院校能夠讓他們的學(xué)生一出校門直接跟企業(yè)對(duì)接，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)就能直接上崗工作。

學(xué)制不同

本科大學(xué)需要讀四年，?？拼髮W(xué)需要讀三年，這就意味著專科生可以提前一年出社會(huì)工作，比本科生早一年積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這一年的價(jià)值對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)是多積攢了一年的力氣，學(xué)習(xí)了更多的文化知識(shí)，一旦畢業(yè)比?？粕鷷?huì)有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這一年對(duì)專科生來(lái)說(shuō)提前積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，便于以后開展工作，對(duì)自己有一個(gè)定位。

知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同

?？疲簷M向的職業(yè)崗位知識(shí)模塊，強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。比較側(cè)重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造認(rèn)識(shí)世界的范疇，是相對(duì)完整的實(shí)踐體系和相對(duì)不完整的理論體系的統(tǒng)一。

本科：縱向的框架式知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識(shí)的遷移。比較側(cè)重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于認(rèn)識(shí)世界的范疇，是相對(duì)完整的理論體系和相對(duì)不完整實(shí)踐體系的統(tǒng)一。

學(xué)科專業(yè)的不同

?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能較弱。

本科：以面向行業(yè)，面向大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)綜合適應(yīng)性較強(qiáng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能較大。

師資結(jié)構(gòu)的不同

?？疲簩W(xué)士學(xué)位為主體，教師以教學(xué)為主要任務(wù)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要依賴教學(xué)效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學(xué)科帶頭人較少。

本科：碩士、博士學(xué)位占較高比例，教師既要教學(xué)也要承擔(dān)科研任務(wù)，教學(xué)能力和科研能力是教師的評(píng)價(jià)主要依據(jù)，有影響的學(xué)科帶頭人較多。

按高考錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看

本科的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)比?？频匿浫》?jǐn)?shù)要高。本科內(nèi)部也可以劃分不同的等級(jí)，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分?jǐn)?shù)線最高。

從錄取分?jǐn)?shù)線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識(shí)上要多于?？粕?，通常來(lái)說(shuō)，本科生整體來(lái)說(shuō)也會(huì)比?？粕鼉?yōu)秀，就業(yè)率更高。當(dāng)然，?？粕矔?huì)有非常優(yōu)秀的人才，他們也許考試的水平一般，但是學(xué)校和社會(huì)是兩種不一樣的游戲規(guī)則，本科生在學(xué)校這種規(guī)則下表現(xiàn)的更好，并不代表所有本科生都能在社會(huì)這種游戲規(guī)則下都優(yōu)于專科生。

待遇不同

很多大型企業(yè)的招聘條件只要本科學(xué)歷的學(xué)生，不招聘?？飘厴I(yè)生，每個(gè)工作需要招聘的專業(yè)性人才不一樣，比如研究類的工作，而一些實(shí)驗(yàn)室做研究類的工作對(duì)于學(xué)歷的要求就更高了，在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷自然是越高越好，高學(xué)歷意味著高起點(diǎn)，一般情況下學(xué)歷越高起步工資越高，發(fā)展空間越大，當(dāng)然這一切是建立在辛勤付出的條件下，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，國(guó)家在走高學(xué)歷，高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，社會(huì)對(duì)高級(jí)人才的需求大，如果國(guó)家要改變社會(huì)的結(jié)構(gòu)，就需要更多受過(guò)高等教育的人才。在一般情況下，大學(xué)本科畢業(yè)生特別是名校畢業(yè)生要比?？拼髮W(xué)生工資高。

總結(jié)來(lái)看，本科是比專科好的，但是專科也有優(yōu)秀的人才。